ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 12- 30   #21
مجتهد 101
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 106744
تاريخ التسجيل: Fri Apr 2012
العمر: 35
المشاركات: 275
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 52
مجتهد 101 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: ربي اني استودعتك امنياتي فبشرني بها
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مجتهد 101 غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

طيب لووووووو فية جميع ماسبق صحيح وش يكون الاختيار
 
قديم 2012- 12- 30   #22
ورده النرجس
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52432
تاريخ التسجيل: Sat Jun 2010
المشاركات: 112
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1027
مؤشر المستوى: 60
ورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enoughورده النرجس will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: طالب
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ورده النرجس غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

الاسيله اللي فيها جميع ماسبق ايش الاختيار الصح فيها كلها اللي موجوده يجميع الاسيله تكفون
 
قديم 2012- 12- 30   #23
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 82
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

تعب ,, ليت تنزلين لي ملخص امبشن !!
اصلا من وين لك البنت مانزلتها بموضوعها وتقول اجلتهم ..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الماده كثيره وتو اخلص من ملزمة هتان بس احس الوقت مايسعف
 
قديم 2012- 12- 30   #24
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 82
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

ولو تكرمتو ايش صار على الخلاف بخصوص اسئلة اللي حلهم احساس مافي مكالمه بخصوصهم وتبع مكالمة شووق بخصوص الاعاقات المتعدده ..؟!!!!!!!!!!!!



الحين نجي لموضوع استراتيجيات التدخل

طبعا" حليت الأسئلة من الملزمه (( عشان محد يقول الدكتور جاوب غير كذا))

ولكن فيه اربع اسئلة ماحليتها لأني أحس إن الدكتور له كلام ثاني بأجوبتها ونبي أحد يكلم الدكتور يجيب الجواب الصحيح لأني اعتقد انه بهذي الاسئلة متبع إسلوب الإجابه الأصح



30- نموذج التفاعل التواصل يعتمد على ......
a) مبادرة الطفل بطريقة لفظية وغير لفظية
b) استثارة المعلم لاستجابات الطفل
c) إتاحة تعلم الألفاظ من خلال الخبرة
d) جميع ما سبق

((السؤال 30 تقريبا" فيه إجابتين صحيحه ومن الطبيعي بنختار جميع ماسبق لكن الإجابه الأدق هي استثارة المعلم لاستجابة الطفل ))
لان هذا النموذج يركز على دور المعلم
لكن ماندري عن الدكتور هو يبي الاجبات اللي تعتبر صحيحه والا يبي الادق!!



.......................



44- الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل ....
أ‌) التواصل البصري
ب‌) الاستماع والكلام
ت‌) قراءة الشفاة
ث‌) جميع ماسبق


(( هنا نفس الشي كلها صحيحه يعني بديهي بنختار جميع ماسبق لكن اذا كان يبي الأصح شنسوي؟؟ لأن قراءة الشفاة هي الأدق))

لان بالملزمه طرق التواصل اما شفوي سمعي أو يدويه الاشاريه
وذكر ان طريقة التواصل الشفويه السمعيهتشمل تطوير مهارات الاستماع وقراءة الشفاة .. لم يذكر الكلام
وذكر ان الطريقة اليدويه الاشاريه تشمل لغة الاشارة وهجاء الاصابع ... ماندري هالطريقة هي تواصل بصري والا ماتجي تواصل بصري

.................................................. ...




45- استراتيجية التواصل الكلي تشمل.....
أ‌) التدريب السمعي وقراءة الشفاة
ب‌) الاشاره والهجاء الاصبعي
ت‌) القراءة والكتابة
ث‌) جميع ماسبق


(( نفس الحاله اجابتين صحيحه ميه بالميه أ + ب ... والقراءة والكتابه بضروا صحيحه بس مو دقيقه طيب وش نختار؟ نحط جميع ماسبق ؟ واذا كان الدكتور يبي الأصح!!!!!؟))

.................................................. ...



59- نموذج التعلم العرضي يعتمد على ....
a) مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم
b) كثرة المعززات في البيئة لتشجيع التواصل
c) تكرار التواصل بين المعلم وطفلة
d) جميع ما سبق


(( تقريبا" الإجابات كلها صح لكن الاجابه الأصح هي مبادرة الطفل بقول شي ما للمعلم ))

.......................

هذي الاسئلة اللي مارتحت لها ومن الصعب احطها جميع ماسبق من غير مانعرف رأي الدكتور يبي الأصح والا يبي الصحيح كله ؟؟
 
قديم 2012- 12- 30   #25
الجوري والنرجس
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية الجوري والنرجس
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62856
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010
المشاركات: 1,517
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 254
مؤشر المستوى: 71
الجوري والنرجس has a spectacular aura aboutالجوري والنرجس has a spectacular aura aboutالجوري والنرجس has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه( اعاقه سمعيه)
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الجوري والنرجس غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

هذا رقم الدكتور0547755638 احديكلمه و يساله عن الحذف وحل باقي الاسئله
 
قديم 2012- 12- 30   #26
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
تعب ,, ليت تنزلين لي ملخص امبشن !!
اصلا من وين لك البنت مانزلتها بموضوعها وتقول اجلتهم ..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الماده كثيره وتو اخلص من ملزمة هتان بس احس الوقت مايسعف
عندي الملخص مكتووب عليه " استراتيجيات التدخل المبكر لـ انسام الفجر ... تصغير همس التميمي "


هذا ~
الملفات المرفقة
نوع الملف: pdf استراتيجيات التدخل المبكر لــ انسام الفجر..تصغير همس التميمي.pdf‏ (648.5 كيلوبايت, المشاهدات 71) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
 
قديم 2012- 12- 30   #27
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

ملخص امبشن وينه مالقيته بالموضووع المثبت
 
قديم 2012- 12- 30   #28
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 82
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

تصغير لهمس اخاف ماخذه ربعه وماكله المنهج
ما اضمن !!!!!!!!!!!!!!!
ورطه
 
قديم 2012- 12- 30   #29
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 67
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي مشاهدة المشاركة
تصغير لهمس اخاف ماخذه ربعه وماكله المنهج
ما اضمن !!!!!!!!!!!!!!!
ورطه
لاتخرعيني يوم انتصفت بالماده وامورري تممام


لاان شاءالله انها تكفي
 
قديم 2012- 12- 30   #30
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 36
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 82
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

كم صفحه !
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كل مايخص ماده (استراتيجيات التدخل المبكر)*_^ **Besho0o** ارشيف المستوى 5 تربية خاصة 60 2012- 12- 30 12:53 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:25 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه