[ المناقشات ] : مناقشات مستوى سادس " محدث "

[wintr song]

المناقشات (7)

علم اجتماع السياسي

- ماذا يقصد بالمناهج الحديثة في علم الاجتماع السياسي. اكتب باختصار عنها؟

هي عبارة من مداخل سيولوجية حديثة المدخل السلوكي - التحليل الوظيفي - وجميع المناهج خاصة بعلم الاجتماع السياسي وعلم الاجتماع العام وتستخدم لتحليل الظاهرة الاجتماعية والقضايا السياسية

العمل التطوعي

– تحدث عن عوامل نجاح عملية الاستقطاب للمتطوعين؟

1- دراسة أسباب التسرب التطوعي للمتطوعين داخل الجمعيات والمؤسسات الخيرية لمعالجة الأخطاء وتجنبها مستقبلا .
2- وجود لوائح ونظم إدارية تحكم عمل المتطوعين وتوضح مسؤولياتهم وواجباتهم وحقوقهم .
3- أعمال حيوية ذات طبيعة جذابة وإنتاجية ملموسة .
4- الاستفادة من تجارب الجمعيات الخيرية التطوعية في البلدان المختلفة والاستنارة بخططها .
5- تطبيق تقنيات الاستقطاب .
6- إعداد قسم مختص يشرف على شؤون المتطوعين .

بناء وتنمية القدرات

- للتدريب خصائص وفوائد . ناقش ذلك

خصائص التدريب :
1-نشاط رئيسي وليس امرا كماليا
2-التدريب نظام متكامل يتكون من مجموعة من العناصر المترابطة معا
3- التدريب عملية شاملة بمعنى شمولها لكافة المستويات
5- التدريب عملية فنية تحتاج الى خبرات وتخصصات محدده
6- التدريب نشاط متجدد ومتغير
ومن فوائد التدريب :
1-صقل وتتمية مهارات العاملين
2-زيادة الكفاية الانتاجيه وتحسين اسلوب الاداء
3- خلق الصف الثاني المؤهل المدرب داخل المنظمه
4- التدريب وسيله فعاله في تحويل الموارد البشريه داخل المنظمات
5-يؤدي التدريب الى تنميه السلوكيات الايجابيه الجيدة عن المنظمة
6-يؤدي التدريب الى التقليل من التوتر
7-التدريب يودي الى زيادة الولاء والانتماء للمنظمة
8-يؤدي الى تقليل الهدرفي الموارد الماليةوالبشريه
9-يعالج جوانب القصور في المنظمه
10-يؤد الى اعداد موظفين قادرين على شغل مناصب قياديه
11- يودي التدريب الى تحديث معلومات الموارد البشريه في المنظمه

علم اجتماع الاعلام

- هناك العديد من أشكال التأثيرات التي تتركها الرسالة الإعلامية . ناقش هذه التأثيرات

هي تغييرات في معلومات المتلقي (الجمهور)،أي الزيادة في رصيد المعلومات
والتي يحصل عليها نتيجة عملية الاتصال.
تغييرات في اتجاهات المتلقي، أو سلوكه الكامن.
تغييرات في السلوك العلني أو الفعلي للمتلقي، مثل شرائه منتجًا معينًا،
أو الالتزام بقواعد المرور أو تناول الغذاء الصحي.

علم اجتماع البيئة

- عرف التنشئة البيئية للطفل موضحا أهدافها

عملية تعليم المشاعر الطيبة للطفل تجاه بيئته ، وإمداده بالمعلومات التي تساعده على الفهم
وتعرف حدود البيئة وعناصرها ، إلى جانب غرس قيم وإكساب اتجاهات وأنماط سلوكية إيجابية وتدريبه عليها ، وعلى الضوابط ونظم الجزاء ، حتى يصبح إنسانا ناضجا وواعيا ومحافظا على بيئته
وتعرف جميع هذه العمليات الداخلة في هذا السياق بالتثقيف أو التنشئة البيئية
.
ثانيا : أهداف التنشئة البيئية للطفل :
-1 الأهداف المعرفية :
يقصد بها محاولة تزويد الطفل والقائمين على تربيته بالمفاهيم البيئية الأساسية ، بعد ترجمتها وتبسيطها ، وهي كما يلي :
أ- ماهية البيئة .
ب - النظام البيئي .
ج - التوازن البيئي
د - الملاءمة البيئية .
ه - الأخلاق البيئية .
-2 الأهداف الوجدانية :
ويتم ذلك من خلال تعليمه كيف يلاحظ عناصر البيئة الطبيعية المحيطة والتي أوجدها الخالق سبحانه
وتعالى لنا . وتعديل الاتجاهات من أهم الأهداف التي يجب أن نحرص على تحقيقها في البرامج التثقيفية والتعليميةالجيدة . فالتثقيف البيئي هو تعليم وتعديل لاتجاهات الطفل ، بحيث يتخذ منحى الاحترام لبيئته ، ويتدرب على التفاعل بسلوك سوي وإيجابي ، قائم على التعاطف والمحبة وتقديره لما في بيئته من عناصر ومكونات حية وغيرحية .ويتم ذلك بالاستعانة بالصور أو الأفلام التسجيلية لتجسيد أشكال البيئات المختلفة وصور التلوث مع مراعاة القائم بعرض الأفلام أن يتعمد نقل الإحساس بالأذى والضيق لدى الطفل عند رؤية الدخان المتصاعد من مداخن المصانع أو الناتج عن حرق القمامة في الشوارع .ومن الضروري تنمية اتجاه الطفل نحو القيم الجمالية في البيئة المحيطة به ، وذلك من خلال تقديم صور تجسد هذه القيمة أو القيام بزيارات ميدانية للحدائق والمتنزهات والمزارع
الأهداف المهارية :
تعليم الطفل بعض المهارات اليدوية التي تمكنه من التعامل مع الموارد الطبيعية في بيئته بإيجابية وتعاطف وحكمة.
مثال ذلك :
تعليم الطفل مهارة زراعة بعض النباتات في منزله ، أو تربية الطيور المنزلية تعليم الطفل مهارة المشاركة في تنظيف البيئة المحيطة به

تاريخ الخليج العربي

- البوسعيد وبداية المقاومة

البوسعيد قاومت الاحتلال والسيطرة الاستعمارية البريطانية والاوربية واقامت معاهدات مع فرنسا لمواجهة النفوذ البريطاني ولكن بعد هزائم فرنسا حاولت التقرب من انجلترا من اجل حماية البوسعيد ومساندتها في مشاكلها الداخلية

التدريب الميداني2

- ناقش باختصار السمات المميزة لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية؟

المرحلة الثانوية تمتد من (سن الخامسة عشر حتى الثامنة عشر) وهي مرحلة مراهقة متوسطة، ولها بعض السمات والخصائص التي تظهر على الطلاب في هذه المرحلة تتصل بالقدرات الجسمية والقدرات الذهنية والقدرات العاطفية . فمن ناحية القدرات الجسمية فإن سرعة نمو المراهق تقل عن ذي قبل وتزداد القدرة على التحكم في العضلات والأعصاب حتى يكتمل النمو في السابعة عشر، ويصبح كل من الجنسين على استعداد للزواج من الناحية الجسمية ولكن هذا يقابل استحالة من الناحية المادية، ويصبح المراهق قادراً على تكون العادات الصحية السليمة مع استمرار احتياجه إلى كثير من الطعام والنوم، وكثيراً ما يلجأ إلى أحلام اليقظة، وتظهر عليه علامات القلق والتوتر النفسي ويصبح غير قادر على فهم وجهات نظر الكبار ويضيق صدره بنصائحهم ولذلك نجده في هذه المرحلة يتجه إلى جماعة الأصدقاء وتقوي علاقاته بهم لإحساسه بأنهم يتكلمون لغته ويتفهمون مشاعره وعندئذٍ يشعر بينهم بالاستقلالية والحرية

[wintr song]

المناقشات (8 + 9)

علم الاجتماع السياسي

المناقشة 8

عرف (القوة) كمفهوم أساسي في علم الاجتماع السياسي، واذكر مستويات استخدامها وأنواعها؟

تعريف القوة: تعرفها المعاجم بأنها )كل قدرة يمكنها أن تحدث أثر اً(، والقوة الاجتماعية هي: )كل دافع فعال يؤدي إلى العمل الاجتماعي، وهي إرادة الفرد في ترجمة خياراته ومطالبه إلى واقع عملي في الحياة الاجتماعية الحقيقية التي يعيش فيها ويتعامل معها(، كما أنها تعني نجاح الفرد في تحقيق إرادته حتى لو تناقضت وتضاربت مع إرادة الآخرين في المجتمع ، كما أن القوة تؤثر في قدرة الناس على جعل العالم يستجيب لمصالحهم وطموحاتهم، وتسمح القوة لبعض الناس من فرض إرادتهم على الآخرين. ويستعمل مفهوم القوة على مستويات ثلاث: - المستو ى الفردي والعلاقة بين الأشخاص . - مستوى الجماعة الاجتماعية والعلاقات بينها . - مستوى الدولة والنظام الدولي، فالقوة ر كيزة رئيسية في دراسة العلاقات الدولية. .


المناقشه 9

البيروقراطية مفهوم يخفق الكثير في تطبيق مبادئها الحقيقية. أعط نبذة عن البيروقراطية، ولماذا تم اللجوء اليها، وما تفاصيل نموذج (ماكس فيبر المثالي في البيروقراطية) وما مظاهرها الإيجابية والسلبية؟.

هي نوع من التنظيم يقوم على السلطة الرسمية وعلى تقسيم العمل الإداري وظيفيا بين مستويات مختلفة تأخذ عادة الشكل الهرمي، حيث تصدر الأوامر الرسمية من الأعلى إلى الأسفل. تم اللجوء للديمقراطية : بسبب تعقدت العلاقات الاقتصادية والسياسية في أوروبا منتصف القرن ) 14 م( وتقدمت العمليات الصناعية، وأصبح من الضرورة أن يكون هناك نوع من أنواع التنظيم العقلي والمنطقي لشغل الوظائف حسب الكفاءة والخبرة والقدرة، وليس عن طريق الوراثة أو الوساطة. وهذا ما أكده ) موسكا، وروبرت ميتشل، وماكس فيبر(. ويقدم فيبر نموذجا مثاليا يعده النموذج البيروقراطي المثالي أو النقي وأسسه التالية : • أن تكون الحقوق والواجبات مصاغة على شكل لوائح وقواعد محددة. • يتم تعيين الأفراد وترقيتهم على أساس مواهبهم ومؤهلاتهم وخبراتهم، وليس على أساس المكانات الموروثة، أو المحاباة الشخصية. • ضمان احتفاظ الفرد بعمله، إلا إذا ثبت عدم ملاءمته فنيا له. • تنظيما للمكانات في وظائف تتدرج هرميا، يشرف الاعلى على الادنى. • تقسيما للعمل بمقتضاه يكون كل موظف في التنظيم مسئولا عن نوع محدد من العمل. • السلطة والحقوق والواجبات للوظيفة وليس لشاغلها، وهو ممثل للتنظيم الرسمي . • رواتب محددة ومعروفة مقدما وفقا لدرجة الوظيفة في التنظيم الهرمي . • يستغرق الموظف كل وقته وجهده في وظيفته، ولا ينشغل بعمل آخر يأخذ من وقته. • سجلات محفوظة لكل عمل أو نشاط يقوم به التنظيم. • الجميع داخل التنظيم على قدم المساواة، فلا تحيز ولا محاباة أو اعتبارات غير رسمية أولا : من أهم المظاهر الإيجابية للبيروقراطية: التقسيم الدقيق للعمل وفقا لتخطيط مدروس يقوم على التخصص، حيث تكون الكفاءة والمقدرة والخبرة هي الأساس، لا الوساطة والمحاباة، كما أن الحصانة التي توفرها البيروقراطية للأفراد طالما يلتزمون بالقواعد ويثبتون جدارتهم بالعمل، وضمان تدرجهم وارتقائهم فيه، تجعلهم يتحمسون ويبدعون. ثانيا : أما المظاهر السلبية للبيروقراطية: فتتمثل في وجود فجوة لا يمكن تجاهلها بين البيروقراطية المثالية والتطبيق الفعلي لها، ويرجع ذلك بصفة خاصة إلى عدم فاعلية قنوات الاتصال والاعتماد على التقارير، والتعقيد في صياغة اللوائح، بحيث لا يستطيع المواطن العادي فهم تلك اللوائح المتعلقة بمصالحه وبحقوقه وواجباته .

العمل التطوعي

المناقشة 8

8 – " للعمل التطوعي عدة تقنيات " أذكرها بالتفصيل؟



1- الإعلام والدعوة :
عندما يرتبط العمل التطوعي بمسألة التنمية الشاملة اقتصاديا وسياسيـا واجتماعيـا وثقافيـا فيجـب أن يكـون هنـاك إعـلام كثيـف متواصل من خلال الدعوة إليه عبر كافة وسائل الإعلام ( المكتوبة والمرئية والمسموعة ) مما يشجع مبادرات الأفراد والمجموعات ويبعـث فـي نفوسهـم الحمـاس والثقـة للجهـة التي ستتبنـى نجـاح جهودهم في تحقيق أهداف التنمية .
2- تحديد الحاجة الى المتطوعين :
تعد هذه النقطة على جانب كبير من الأهمية لأنها تتصل اتصالا وثيقا بمسألة الاستفـادة الفاعلـة مـن الطاقـات البشـرية للمتطوعين من خلال حسن توجيـه طاقاتهـم في الجوانب التي تحقق سد حاجات أساسية من حاجات المؤسسة والمجتمع .
3- الاختيار :
يكتسب اختيار المتطوعين بعدا خاصا مهما لعدة أسباب منها : أن اختيار المتطوعين يساعد على توضيح المفهوم المشترك لكل من الطرفين من حيث : -
* طبيعة العمل .
* الإطار الذي سيعمل من خلاله .
* الفوائد على المدى القصير والطويل .
* الالتزامات المختلفة لكل فريق والحقوق والواجبات .
إن الاختيار الصحيح للمتطوعين يسهم في :
أ - تقنين الجهود في التوظيف السليم لطاقات ومهارات المتطوع .
ب - تخفض تكلفة الإعداد من توعية وتدريب .
ج - التعجيل بتحقيق الأهداف .
د - منع التضارب في المصالح ويحول دون سيطرة الإحباط على التطوع .
هـ - عدم تحميل المتطوع أكثر من جهده .
و - تفهم المتطوع لأهداف وغايات المؤسسة .
4- التأهيل – التدريب : -
عادة ما يحتاج المتطوعين الى نوع من التأهيل أو التدريب من أجل التوظيف والاستفادة من جهودهم وطاقاتهم وتختلف المدد الزمنية المؤهلة للمتطوع من فرد لآخر ومن مهمة الى أخرى .
وللتدريب أهدافاً أساسية تتصل بما يلي :
أ - قناعة المتطوعين من جدوى التدريب سواء على المستوى الشخصي أو مستوى العمل .
ب - مدى الدرجة المطلوبة لتعميق خبراتهم القائمة .
ج - المستوى المطلوب لإكسابهم مهارات جديدة .
إن أهداف برامج التدريب والتأهيل للمتطوعين يجب أن تغطـي كافـة المجالات حيـث إن التـدريب سـوف يحـدد موقـف المتطوع ويساعده على إنجاز العمل المطلوب بكفاءة أعلى . ويؤدي التدريب دورا بارزا في : -
أ - جذب المتطوع الى المؤسسة ومجالات عملها .
ب - استدامة تطوعه لأطول مدة ممكنة .
ج - حسن استغلال طاقاته بشكل أفضل .
وكثيرا ما تلجأ المؤسسات التطوعية والجمعيات الأهلية بعـد اختيـار المتطـوعيـن وتصنيفهـم الى تدريبهـم لرفـع مستوى أدائهم وزيادة الكفاية الانتاجية لهم ويهدف التدريب الى مساعدة المتطوعين على أداء مهامهم بطريقة أفضل وبأقـل جهـد ممكـن للحد من الأخطاء والعمـل على توفيـر الوقت والجهـد والنفقـات .


5- العمل التنظيمي : -
إن الشكل التنظيمي الذي يعتمد على الهيكلة العلمية لتحديد الأدوار المختلفة في أداء الأعمال التطوعية من ضروريات هذا العمل 0 لذا يجب تأصيل العمل التطوعي بتنظيمه حيث يؤدى ذلك الى عدم البعد عن الأهداف الموضوعة ويساعد على تحقيق الاستمرارية وأقصى درجات الفاعلية .
كما أن العمل الجماعي يكسب المتطوعين المزيد من الاحترام والقوةوالقدرة على مواجهة الصعوبات وتخطي العقبات .


6- التحفيز : -
إن التحفيزيؤدي درواً بارزاً في استمرارية المتطوع واستثمار طاقاته وخبراته المستجدة سواء على مستوى الجماعة أو المؤسسة ولذا يجب أن يكون العمل التطوعي محفزاً للإفراد على المشاركة فيه من خلال مختلف أوجهه التحفيز التي تتناسب مع مثل تلك الأعمال.


7 – التقييم :
إن التقييم ليس عملية مفرغة من المضمون تقوم بها المنظمة التطـوعية وإنمـا هـي عمليـة تستهـدف تحديـد مسـار المنظمـة فـي المستقبل والعمل على تصويب مسيرتها إذا كانت هناك حاجـة إلى تعديل في مسارها. وليس الهدف إطلاقـا إعداد التقارير والاطلاع عليها وحفظها وإنما الهدف الاستفادة من التوجهات والانتقادات إذا وجدت وإذا كانت هناك إيجابيات في العمل يجب علينا العمل على تعزيزهـا والاستفـادة منها في تعزيـز قـدرة العامليـن في المنظمـة وتحفيزهم على العمل .


8- المتابعة :
يجب أن يكون لدى المؤسسة أو الجماعة تصور واضح لكيفية الاستفادة من المتطوعين خاصة بعد أدائهم لمهماتهم المحددة وهـذا لـن يأتي إلا مـن خـلال نظام متابعـة يتـم من خلاله التواصل معهم وإشعارهم دائما أنهم جزء مهم من فريق العمل .


المناقشة 9

9 – ناقش آليات العمل التطوعي؟

• التخطيط الجيد .
  
• وضوح الأهداف: .
• توفر الإمكانات ( البشرية – المادية).
• الأنظمة واللوائح .
• التدريب والتأهيل .
• الحوافز التقديرية والتشجيعية .

بناء وتنمية القدرات

المناقشة 8

8- من مؤشرات الحاجة للتدريب العوامل الخارجية . ناقش ذلك

-هي مجموعة عوامل تنشأ خارج حدود المنشأة وليس بمقدور المنشأة التأثير فيها ولكن تستطيع المنشأة التكيف معها ،والتدريب أحد آليات التكيف.
- ومن أهم هذه العوامل الخارجية التطور العلمي والتقني والذي يرتبط بشكل مباشر أو غير مباشر بنشاط المؤسسة ، وبصورة عامة فالتطور التكنولوجي سواء ارتبط بنشاط المؤسسة أم لم يرتبط به ، يجب أن يوضع في الحسبان
ومن العوامل الخارجية أيضاً العوامل التي ترتبط بنشاط المنافسين والأساليب التي يستخدمونها في عملية المنافسة ، ومايترتب عل المنافسة، وكذلك تضم العوامل الخارجية العوامل المرتبطة بصدور التشريعات أو التعليمات التي تؤثر في نشاط المنشأة .

المناقشة 9

9- هناك العديد من العناصر التي يجب أن تتضمنها خطة التدريب. ناقش هذه العناصر

حدد جل بروكس مجموعة من العناصر التي يجب أن تتضمنها خطة التدريب وأهم هذه العناصر
تحديد أهداف التدريب والتي يجب أن ترتبط بأهداف المؤسسة وإستراتيجيتها وأهدافها العامة
ويتم تحديد هذه الأهداف في ضوء البيانات المتوافرة من المرحلة السابقة، وهي مرحلة تحديد الاحتياجات ، ولابد ان يتضمن تحديد الأهداف المقاييس اللازمة لقياس وتقييم تلك الأهداف
كما يجب أن يضع المخطط في اعتباره واقعية الأهداف التدريبية لخطة التدريب بالمؤسسة
كما يجب أن يضع في اعتباره ما قد يطرأ من تغيرات مستقبلية مرتبطة بعملية التدريب ، والتي قد تجعل من التدريب غير مفيد ولايحقق الأهداف المرجوة منه
كما يجب أن يقوم المخطط بوضع البرامج التي يتم من خلالها عملية التدريب والتي يتم من خلالها تحويل التدريب إلى وقع عملي، أي عملية التنفيذ
كما يجب أن تتضمن خطة التدريب العديد من البدائل وذلك حتى يكون هناك فرصة للاختيار بين البدائل المتاحة بما يحقق الهدف من عملية التدريب
بعد الانتهاء من تحديد خطة العمل ووضع البرامج يتم إقرار خطة التدريب حتى تصبح جاهزة للدخول في مرحلة التنفيذ


علم اجتماع الاعلام

المناقشة 8

للإعلام دور في عملية التوعية ، ناقش هذا الدور ؟



يعد الإعلام منهج وعملية تهدف إلى التثقيف والإحاطة بالمعلومات ،
فالإعلام يقوم بنشر الأخبار والحقائق على الأفراد من أجل إحداث توعية
بين هؤلاء الأفراد إيجاد الوعي وإكسابه للأفراد والجماعات لحملهم على
الاقتناع بفكرة معينة أو رأي محددولكي يؤدي الإعلام دوره في توعية المجتمع،
فإنه يقوم بمجموعة من المهام والأنشطة التي تتكامل في تحقيق هذا الدور،
ومن هذه الأنشطة ما يلي:
مقاومة الشائعات والقضاء عليها.
إبراز الشخصية القومية وإنمائها.
ضبط اتجاه الرأي العام وتوجيهه.
تطوير القيم الاجتماعية.

المناقشة 9

يقوم الاعلام بدور مساعد - وهام في مجال التعليم ومحو الامية
على المستوى القومي والمحلي - ناقش هذا الدور ؟



يقوم الإعلام بدور مساعد ـ ومهم ـ في مجال التعليم
ومحو الأمية على المستوى المجتمعي والمحلي، حيث تقع المسئولية
الرسمية على أجهزة التعليم والتدريب.
ويتحدد دور الإعلام في محو الأمية في:
1- نشر المشكلة والتعريف بأبعادها وخطورتها على التنمية
2- حث المثقفين والمتعلمين على المشاركة والتطوع في
العمل في برامج محو الأمية
3- حث الأميين أنفسهم على السعي
نحو التعلم والتخلص من الأمية
الإعلام وقضية الأمية:
وبالإضافة إلى ذلك، فإن وسائل الإعلام تساهم في
توجيه برامج محو الأمية وإقناع المواطنين بجدوى التعليم
والتدريب.ولما كانت نسبة الأمية مرتفعة في البلاد النامية،
وبخاصة في المجتمعات الريفية، فإن الخطوة الأولى في إعداد
مجتمع التنمية تكون بالعمل على إعداد برامج مناسبة للتعليم
ومحو الأمية ، ويزداد بذلك دور وسائل الإعلام في الدول النامية

علم اجتماع البيئة

المناقشة 8

- يعد المدخل الإيكولوجي أحد المداخل الهامة والأساسية في دراسة البيئة " ناقش ذلك:

يعد المدخل الإيكولوجي أحد المداخل الهامة و الأساسية في دراسة البيئة .

وتعني الإيكولوجيا الدراسة البيولوجية للعلاقة بين مكونات المجتمع الحيوي حيث يتضمن هذا المجتمع النبات والحيوان والظواهر الطبيعية


أ- الأسس العلمية للمدخل الإيكولوجي :

يسعى المدخل الإيكولوجي الى فهم العلاقات التبادلية بين الكائنات الحية والبيئات التي تعيش فيها وكيف تحافظ الأنواع على نفسها
باستخدام البيئة وتشكلها طبقا لاحتياجاتها،كما يري أن الاحتياجات الانسانية والبشرية والمشاكل تنمو نتيجة لتفاعل الناس مع بيئاتهم .

يقدم المدخل الايكولوجي وجهة نظر ديناميكية تكيفية من خلال علاقة تبادلية مستمرة بين الانسان وجميع عناصرالبيئة فالناس يغيرون بيئاتهم الطبيعية
والاجتماعية وتغيرهم بيئاتهم من خلال عمليات تكيف متبادلة ومستمرة .

كما يرى أن التكيف المتبادل يدعم نمو وتطور الناس مما يعزز ويدعم الحياة بدورها .

ويرى المدخل الإيكولوجي أن الناس يغيرون بيئاتهم لكى تتجانس مع احتياجاتهم النفسية والطبيعية ، كما يجب عليهم بعد ذلك أن يتكيفوا مع التغيرات التي احدثوها ،
فأخترع الطائرة مثلا خلق كثير من المتغيرات الثقافية والاجتماعية التي تتطلب من الانسان أن يتكيف معها وفى كثير من الاحيان يغير الناس أنفسهم
لكي يتجانسوا مع الأوضاع البيئية ليشبعوا حاجاتهم ، بينما في أوقات أخرى قد يسعى الناس نحو تغيير بيئاتهم ليحدثوا تكييف أفضل في حياتهم
كما يبدو في حالات الهجرة من مكان لآخر .


المناقشة 9

يركز المدخل التفاعلي على التفاعلات السلوكية التي تؤثر على السكان في بيئة معينة وتتخذ عدة أشكال " أذكر تلك الأشكال بالتفصيل؟

ويركز المدخل التفاعلي على التفاعلات السلوكية التي تؤثر على السكان في بيئة معينة وتتخذ شكلا أو أكثر مما يلي : -
1- البقاء والتكاثر في البيئة .
2- تكريس الأطفال لينخرطوا في صفوف الكبار من السكان وتزويد المجتمع بالراشدين الجدد .
انسحاب البعض عن البيئة سواء بالهجرة أو بالوفاة ولعل هذه الصور هي التي تحافظ على الانتظام السلوكي
وتدل الدراسات المعاصرة على أن السلوك يرتبط في الغالب بكثافة السكان.


تاريخ الخليج العربي

المناقشة 8

القواسم ودورهم فى مقاومة البريطانيين

وبسبب الهجوم المكثف على معظم المراكز والموانئ التابعة للقواسم والتي تمت في وقت واحد اضطر القائد العربي (الملا حسين) إلى الاستسلام وترك جزيرة قشم إلى احد شيوخ بني معين وهو حليف لحاكم مسقط فأصبحت من ممتلكاته. وأكملت الحملة بمعاونة القوة البحرية العمانية مهاجمة باقي مراكز القواسم. ورغم تدمير الكثير من دفاعات القواسم وشدة القصف من الجانب الانجليزي لقلاع ومراكز القواسم إلا أن مقاومتهم كانت قوية بشكل ملفت للنظر ولم يستطع الانجليز, رغم تفوقهم العسكري, تحقيق أهدافهم بشكل كامل. وبسبب استمرار تلك المقاومة الباسلة كان عقد معاهدة معهم من قبل الانجليز أمر غير وارد. وبذلك فشلت الحملة البريطانية في تحقيق أهدافها, وكل ما حققته هو إيقاع الدمار ببعض الموانئ القاسمية وحرق بعض السفن. أعتقد البريطانيون أن الضربة القاسية التي تعرض لها القواسم على أيدي الحملة السابقة جعلتهم غير قادرين على مواصلة نشاطهم البحري ومهاجمة السفن البريطانية مرة أخرى. ولكن ما حدث هو العكس فأقتصر انجاز هذه الحملة على مجرد إعاقة نشاط القواسم مدة قصيرة فحسب. وما لبث أن استعادوا نشاطهم مرة أخرى بل وبشكل كبير واستطاع القواسم تعويض خسائرهم في السفن التي فقدوها على أيدي الانجليز ومنذ عام 1820م ازدادت قوتهم حتى أصبحوا من جديد أقوى قوة بحرية على طول خط الملاحة في الخليج العربي ومنذ عام 1819-1820م بدأت المرحلة الحاسمة في الصراع بين القواسم وبين البريطانيين ورغم الاستبسال من القواسم إلا أن التفوق هذه المرة كان واضحا وحاسما من قبل الانجليز, وبعد خمسة أيام من القتال دخلت القوات البريطانية رأس الخيمة ثم توالت المراكز القاسمية الأخرى السقوط أمام القوات البريطانية وتم أسر القائد القاسمى حسين بن على. أجبر القواسم على قبول المعاهدة التي عرفت بالمعاهدة العامة في يناير 1820م وبهذه المعاهدة, وما أعقبها من معاهدات أخرى عقدتها بريطانيا مع الأطراف الأخرى, انهار النشاط البحري للقواسم وغيرهم من قبائل ساحل عمان. وبذلك استطاعت بريطانيا أن ترسخ هيمنتها على المنطقة

المناقشة 9
آل سعود وبناء الدولة السعودية القوية

كان اللقاء الذي تم في 1157ه / 1744 م إيذانا بقيام الدولة السعودية الاولى حيث تبايع أمير الدرعية محمد بن سعود و الشيخ محمد بن عبدالوهاب على العمل لتصحيح العقيدة ، و تطبيق الشريعة الاسلامية ، و تحقيق التوحيد ، وان يكون الامير محمد بن سعود إماما للمسلمين و ذريته من بعده ، وهو ما عرف باتفاق الدرعية ، و قد لفت ظهور الدولة السعودية و ازدهارها و اتساع نفوذها و قوتها نظر الدولة العثمانية التي فقدت الحرمين الشريفين فقررت العمل على القضاء على الدولة السعودية الاولى - فاتجهت الى واليها في مصر محمد علي باشا بعد فشل محاولاتها من خلال ولاتها في العراق و الشام ، و أسندت اليه المهمة ، و جاءت أولى حملاته بقيادة احمد طوسون بن محمد علي باشا 1226 ه / 1811 م وواجه القوات السعودية بقيادة الامام عبدالله بن سعود في وادي الصفراء و انهزم الجيش المصري ورجع الى ينبع . و في جمادي الاخره 1233 ه/ 1818 م حاصر ابراهيم باشا الدرعية ، و بعد عدد من المواجهات و المعارك بين جيوش ابراهيم باشا و وقوات الدرعية ، و باستخدام المدافع تمكن ابراهيم باشا من هزيمة القوات السعودية بعد معارك كثيرة ، و قصف ابراهيم باشا الطريف ، و استسلم الامام عبدالله بن سعود بعد حصار شديد دعم ستة أشهر و بهذا انتهت الدولة السعودية الاولى التي امتدت نفوذها الى مطعم أنحاء الجزيرة العربية مؤسسة بذلك دولة حديثة في منطقة الجزيرة العربية منذ ظهور الاسلام


التدريب الميداني2

المناقشة 8

8 –ناقش باختصار خطوات البحث النظري في مجال الخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي؟



خطوات إعداد البحث النظري
• اختيار موضوع البحث وعنوانه


• تحديد المنهج


• القراءة والرجوع للمصادر


• الكتابة وتدوين المادة العلمية


• كتابة مصادر ومراجع البحوث


• محتويات البحث النظري ( صفحه الغلاف، فهرس البحث، مقدمة البحث )


• محتوى البحث


• التحليل النهائي وخاتمه البحث


• مراجع البحث


• الموضوع الصفحة


• طريقة كتابة المراجع


• معايير الحكم علي البحوث النظرية





المناقشة 9

9- ناقش باختصار خطوات التوثيق العلمي للمصادر في البحث النظري؟

يعتمد الطالب في التوصل إلى المادة العلمية في بحثة على عديد من المصادر والمراجع العلمية، وتأكيدا على الأمانة العلمية التي تقتضى عدم ذكر أفكار الغير دون الإشارة إلى أصحابها، وتوجيه الباحثين الأخرين إلى المراجع التي تم الرجوع إليها، فإنه ينبغي على الطالب كتابة مصادر ومراجع البحث الفعلية، وعدم ذكر مرجع في قائمة المراجع لم يتم الاستعانة به في البحث لأن في ذلك تضليل للقارئ مع مراعاة الدقة عند كتابة المراجع وتجنب الأخطاء في الهجاء أو سنة النشر... الخ .

ويلجأ الطالب لاستخدام المراجع خلال عرضه لأى بحث وذلك لتحقيق أغراض منها:

.1الحصول على نص من أحد المراجع التي يجد الباحث أن له أهمية في دعم وجهة نظر معينه أو لزيادة مصداقية نتائجه .
يمثل الاستعانة بالمراجع دعماً لأفكار الباحث

[المستجير بالله]

أين مناقشات نظرية المعرفة 8 و 9

[wintr song]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المستجير بالله

أين مناقشات نظرية المعرفة 8 و 9

في الصفحة الاولى الى 11

ماادري اذا كانت متغيرة او لا !

[المستجير بالله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wintr song

في الصفحة الاولى الى 11

ماادري اذا كانت متغيرة او لا !

الله يعطيك العافية

[أخيراً قررت]

ممناقشات بناء وتنمية القدرات المحاضره 10 و11 تختلف عن الموضوع المثبت

اذا احد حلها ياليت ينزل لنا الله

الله يجزاكم خير

[wintr song]

مناقشات

10 & 11

علم اجتماع البيئة

10- ناقش التصنيفات المختلفة لأشكال التلوث البيئي وأنواعه:

: التصنيفات المختلفة لأشكال التلوث وأنواعه

1- تصنيف التلوث حسب الاهتمامات الدولية
النوع الأول : ويطلق عليه اسم « التلوث عبر الحدود» وينتقل عبر المياه أو الهواء ويحتاج إلي تعاون دولي
النوع الثاني : وهـو الـذي يضـر بالمناطـق المعـروفة باسـم « المال العام» وهي التي تقع في وراء حدود الولاية الإقليمية للدولة وتعتبر ملكيتها شائعة بين الدول مثل مناطق أعالي البحار والقضب الجنوبي للكرة الأرضية .
النوع الثالث : وهو ما يطلق عليه التلوث الضار «بالتراث الثقافي والطبيعي العالمي» ويتمثـل في الأضـرار التي تلحـق بالآثـار التي لها شهرة عالمية ، وقد تتدخل منظمات دولية مثل اليونسكو لحماية تلك الآثار من التلف أو الضرر .
2- تصنيف التلوث حسب درجته
أ - التلوث المقبول : وهو درجة من درجات التلوث التي لا يتأثر بها توازن النظام الإيكولوجي ، ولا يكون مصحوباً بأية أخطار أو مشاكل بيئية رئيسية .
ب - التلوث الخطر : وتعاني منه العديد من الدول الصناعية لأنه
ينتج مـن النشاط الصناعي وزيادة النشـاط التعديني ،ويكـون لكمية ونـوعية الملوثـات تأثيـر سلبـي علـي العناصـر البيئيـة الطبيعيـة والبشرية
ج - التلوث المدمر : ويمثل هذا النوع المرحلة التي ينهار فيها النظام الإيكولوجي ويصبح غيـر قـادر علي العطـاء نظـراً لاختلال مستـوي التـوازن البيئـي بشكـل جـذري .

مثال
حادثة تشر نوبل التي وقعت في المفاعلات النووية في أوكرانيا

3 - تصنيف التلوث حسب مصادره
أ - التلوث الطبيعي : وينتج عن الملوثات النابعة من البيئة ذاتها مثل : الزلازل والبراكين وزحف الكثبان الرملية علي المزارع والأمطار الغزيرة التي تجرف التربة وغيرها .
ب - التلوث بسبب التلوث البشري : وينقسم إلي نوعين :
الأول : تلوث مادي مثل تلوث الماء والهواء والتربة .
الثاني : تلوث غير مادي مثل الضوضاء والإشعاعات المختلفة والتلوث الثقافي والإعلامي والأخلاقي وتلوث الآثار .
« أهم أشكال التلوث الناتج عن النشاط البشري»
1- تلوث المياه
يقصد بالتلوث المائي « إحداث خلل وتلف في نوعية المياه بحيث تصبح غير صالحة لاستخداماتها الأساسية وغير قادرة علي احتواء الكائنات الدقيقة في نظامها الإيكولوجي» وينتج تلوث المياه عن الصرف الصحي في الأنهار، والصرف الصناعي، وصرف وسائل النقل البحري ، بالإضافة إلي حوادث النقل البحري التي تتسبب في تسرب المواد البترولية إلي المياه
2 - تلوث الهواء
يحدث تلوث الهواء عندما يختلط بمواد معينة مثل ثاني أكسيد الكبريت وأول أكسيد الكربون وعوادم السيارات والدخان والشوائب المختلفة وغيرها .
وتتمثل مصـادر تلـوث الهـواء في وسائـل النقل المختلفة التي تستخدم طاقة حركية من البنزين والسولار ، محطات توليد الكهرباء التقليدية ، والأنشطة الصناعية ، والأنشطة المنزلية .
3 - تلوث التربة
يمكن تعريف تلوث التربة بأنه « التدمير الذي يصيب طبقة التربة الرقيقة الصحية المنتجة حيث ينمو الغذاء» .
ومن أهـم الممـارسات البشريـة التي تسهـم في تدمير التربة الإفراط في استخدام المبيدات والأسمدة ، عـدم وجـود نظام صرف جيد للأراضي الزراعية ، عمليات التعدين ، الحروب الكبرى ، دفن النفايات في الأراضي ،الزحف العمراني علي الأراضي الزراعية .
4 - التلوث بالضجيج (السمعي)
يمكن تعريف الضجيج بأنه « أي نوع من الأصوات التي تزعج الإنسان أو تضر به» .
وتتمثل مصادر الضجيج في وجود المصانع وسط الأحياء السكنية ، وسائل النقل من مركبات وقطارات وطائرات ، مكبرات الصوت التي تستخدم في المناسبات ، بالإضافة إلي أجهزة التكييف .

11 – أذكر أهم الطرق في مواجهة التلوث البيئي:

1- الاهتمام بالوعي البيئي ضمن برامج التعليم في المدارس والجامعات ووسائل الإعلام .
2 - إعداد الفنيين الأكفاء في مجالات علوم البيئة
3 - سن القوانين والتشريعات الخاصة بحماية البيئة من التلوث
4 - تخطيط القطاع الصناعي بصورة أفضل
5 - الإدارة السليمة والملائمة للنفايات بكافة أنواعها
6 - تخطيط المدن بصورة أفضل ومراقبة نموها السكاني
7 - التوسع في إقامة المحميات الطبيعية
8 - تهجير الصناعات الملوثة للبيئة بعيداً عن أماكن تجمع البشر
9 - التشجيع علي استخدام الطاقة النظيفة غير الملوثة للبيئة
10- الاهتمام بعملية التشجير علي نطاق واسع للتخلص من ملوثات الهواء وامتصاصها .

علم اجتماع الاعلام

10- ناقش وظائف الإعلام عند هارولد لازويل ؟

وتتمثل أهم الوظائف التي يقوم بها الإعلام من وجهة
نظر لازويل في الوظائف التالية:
1- السيطرة على البيئة أو بمعنى أخر مراقبة البيئة حيث
توفر عمليات المراقبة التي تقوم بها وسائل الاتصال الجماهيري
المعلومات التي تقوم بجمعها ونشرها عن طريق شبكات
المندوبين والمراسلين المحليين والخارجيين عبر تقاريرهم
الصحفية المستمرة، التي تُعلم المجتمع بكل ما يجري
من وقائع على المستويين الداخلي والخارجي ، وتعد هذه
الوظيفة إعلامية تتولى فيها وسائل الإعلام تزويد
المجتمع وأفراده بالمعلومات والأخبار.
2- وحدة المجتمع أو ما يُعرف بالترابط
أي الربط بين أجزاء المجتمع من أجل توحيد الاستجابات
بين أفراد المجتمع تجاه الأحداث المحيطة ، وتفسير المعلومات
الواردة من البيئة وتحليلها وتوضيح الموقف الذي يجب
أن يُتخذ حيالها ، أي العمل على تحقيق الترابط بين استجابات
أفراد المجتمع إزاء قضية ما، وهو ما يعني تشكيل
الرأي العام ، وتعد وظيفة الترابط بهذا المفهوم وظيفة اجتماعية،
تتولى فيها وسائل الإعلام تبني بعض الأفكار تجاه قضية
محددة ومحاولة توحيد استجابات أفراد المجتمع تجاه
هذه القضية التي تهم المجتمع.
3- نقل التراث الاجتماعي
أي ما تقوم به وسائل الإعلام من نشر أو نقل للمعرفة
والثقافة والقيم والتقاليد الاجتماعية من جيل إلى
جيل ومن مكان إلى آخر.
والتعريف بالتنشئة لتحقيق أهداف المجتمع من
التنشئة الاجتماعية، والتي تتمثل في توفير رصيد مشترك
من المعرفة بين أفراد المجتمع يمكنهم من أن يعملوا كأعضاء
ذوي فعالية في المجتمع الذي يعيشون فيه، ويدعم
التكامل والوعي الاجتماعيين، ويؤدي إلى المشاركة
الفعالة في الحياة الاجتماعية
وتدخل هذه الوظيفة في إطار الوظائف الاجتماعية والتعليمية
لوسائل الإعلام ، وهي وظيفة تهتم بتأهيل الفرد وتنشئته
تنشئة متسقة مع أهداف المجتمع ومثله وقيمه

11- لعلم اجتماع الاعلام علاقة بعلم الاجتماع الصناعي
ناقش هذة العلاقة ؟

علم اجتماع الإعلام وعلاقته بعلم الاجتماع الصناعي
أن تأثير الإعلام الجماهيري بالأخص بكل وسائله لا ينكر في أية
نوعية من أنواع المجتمع. ومن بينها المجتمع الصناعي الذي
يتخذه علم الاجتماع الصناعي موضوعا له، ويركز في أحد
فروعه على الإعلام الصناعي ، وخاصة داخل مجال هذا
المجتمع ، علىى العلاقات العامة كوسيلة تعطي للمسئولين
في المؤسسات الصناعية الفرصة لتعليم الرأي العام والتأثير
فيه بما يخدم مصالح المؤسسة ، ولذا تعتبرالعلاقات العامة
جزءا حيويا وهاما من عمل كل مصنع أو منشأة صناعية .
ويشارك علم اجتماع الإعلام علم الاجتماع الصناعي
التركيز على الأبعاد السوسيولوجية للاعلام في
مجتمع المصنع ، سواء كانت هذه الأبعاد داخلية ؛
كالعلاقات العامة ، وصحف المنشأة،
أو خارجية كوسائل الاتصال الجماهيري

تاريخ الخليج العربي

10- تقييم القوى العربية فى الخليج العربى؟

بعد سقوط الدولة السعودية الأولى استطاع بنو خالد استعادة الإحساء وبسطوا نفوذهم عليها حتى اشتعلت الاشتباكات مرة أخرى بينهم وبين السعوديين حتى جاء الإمام تركي بن عبد الله الذي استطاع الانتصار على بني خالد وضم الإحساء مرة أخرى إلى الدولة السعودية الثانية , ثم بايعه أهل القطيف مجددين ولائهم له ثم وفد إليه زعماء القبائل في رأس الخيمة , وبدأت الدولة السعودية الثانية بمد نفوذها مرة أخرى على عمان والعديد من مناطق الخليج. وقد بذل الإمام فيصل بن تركي جهودا كبيرة للاتفاق مع العديد من حكام إمارات الخليج متخذا سياسة الحلول السلمية تارة والعسكرية تارة أخرى. ولم تترك بريطانيا الدولة السعودية الثانية تزداد قوة ونفوذ في المنطقة فأخذت تعمل على التدخل في علاقة السعوديين بالحكام العرب في الخليج , فكانت تستغل الخلافات بين السعوديين وبعض القبائل لتدعم هذا الخلاف مثلما حدث مع حاكم البحرين بوقوفها إلى جانبه وتدعيمه ضد الدولة السعودية. أما بالنسبة للدولة العثمانية فتشير بعض المصادر إلى أن الإمام فيصل بن تركي وافق على تبعيته للدولة العثمانية بشكل اسمي فقط. وبريطانيا كانت سياستها تجاه الإمام فيصل تسير وفق مصالحها في الخليج العربي. فقد كانت سياسة بريطانيا تعارض بشدة

11- اللؤلؤ ودوره فى الاقتصاد الخليجى ؟

اعتمد اقتصاد الخليج العربي اعتماد اساسي على البحر في صيد اللؤلؤ وغيرها وعرفت تجارة اللؤلؤ منذ القدم في الخليج العربي وكانت من اول النشاطات الاقتصادية التي كانت مبنية اثناء الثورة التجارية الاولى على اسس شبه رأسمالية , وتؤكد المصادر التاريخية والجغرافية ان حوض الخليج العربي يعتبر انسب بيئة لتكون ونمو اصداف اللؤلؤ عن بقية البحار والخلجان في الجزء الالماني من الكره الارضية ويمتد شط اللؤلؤ في الخليج العربي من الشارقة إلى البحرين مرورا بجزيرة حالول , مراكز تجارة اللؤلؤ في الخليج البحرين و جزيرة دلما و الكويت

علم الاجتماع السياسي

10- الدولة من أهم المفاهيم في علم الاجتماع السياسي. عرّف بالدولة وأركانها وخصائصها ووظائفها التقليدية والحديثة؟

تعريف الدولة : رغم الاهتمامات المشتركة التي يوليها علماء العلوم الاجتماعية بمختلف تخصصاتهم لذلك فقد طرح علماء القانون و الاجتماع والسياسة والتاريخ والفلسفة والاقتصاد، وغيرهم الكثير من التعريفات للدولة. ومن الجدير بالذكر أن هناك تداخل كبير بين مفهوم الدولة وعدة مفاهيم أخرى، مثل المجتمع والسلطة والقوة والنفوذ والسيادة وغيرها من المفاهيم. اركانها :: أولا : مجموعة الأفراد )الشعب( ثانيا : الإقليم ثالثا : السلطة السياسية خصائص الدوله :: أولا : السيادة . ثانيا : الشخصيه القانونية. وظائفها التقليديه والحديثه : أولا : وظائف تقليدية للدولة وتنقسم إلى : -1 وظائف أساسية: أي تلك الوظائف التي لابد للدولة من القيام بها، ولا يمكن لها أن تمتنع عن تأديتها، ويذهب البعض إلى تسميتها بالوظائف السياسية، وهذه الوظائف ثلاث هي : ?وظيفة الأمن : وتتمثل في حماية أرواح الأفراد وممتلكاتهم، وبث الطمأنينة والسلام، واحترام حقوق المواطنين والرعايا، وتكريس المساواة في الحقوق والواجبات لأفراد الشعب، وللدولة تطبيق القوة المشروعة لضمان ذلك، على أن تنشئ المؤسسات القانونية التي تتولى هذا الشأن . ?وظيفة الدفاع : أي الدفاع عن نفسها، ورد أي عدوان خارجي عن طريق إيجاد جيش مسلح ومجهز لحماية حدودها وحماية استقلالها وسيادتها، والحفاظ على كرامتها. ?وظيفة العدالة : وتتمثل في إقامة العدالة بين المواطنين، بصون مصالحهم، والفصل في منازعاتهم عن طريق جهاز للقضاء. -2 الوظائف الثانوية : فهي تلك الوظائف المتعلقة بالجوانب الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، والتي تتطلب تدخل الدولة من أجل رفاهية الأفراد وسعادتهم. ثانيا : وظائف مستحدثة للدولة. وهذا الجانب يركز على ما يسمى بالوظائف القانونية، المتمثلة في الوظائف )التشريعية والتنفيذية والقضائية( التي تضطلع بها الدولة. ويعود ذلك إلى الرأي الذي ساد الفكر السياسي منذ أواخر القرن) 18 م( حيث كانت أوروبا تعيش عصر التنوير، والخروج من ظلمات العصور الوسطى التي ساد خلالها الجهل والاستعباد والإقطاع، وضاع حق الأفراد أمام الكهنة ورجال الدين، خاصة في عهد الكنيسة الكاثوليكية ونظام العبودية ونظام الإقطاع، فكان هذا التطور نوعا من تحرر الأفراد، وتحقيق جانب كبير من طموحاتهم .

11- ما لمقصود بالتنشئة الاجتماعية وما علاقتها بالتنشئة السياسية. وما أهم مؤسسات التنشئة السياسية؟

تعريف التنشئة الاجتماعية: بشكل عام تعريف البروفيسور )ميتشيل( بأنها : عملية تلقين الفرد قيم ومقاييس ومفاهيم مجتمعه الذي يعيش فيه، بحيث يصبح متدربا على إشغال مجموعة أدوار تحدد نمط سلوكه اليومي. وقد عرفها )مدكور( بأنها : إعداد الفرد منذ ولادته لأن يكون كائنا اجتماعيا وعضوا في مجتمع معين. والاسرةهي أول بيئة تتولى هذا الإعداد، فهي تستقبل المولود وتحيط به وتروضه على آداب السلوك الاجتماعي، وتعلمه لغة قومه وتراثهم الثقافي والحضاري من عادات وتقاليد وسنن اجتماعية وتاريخ قومي ....الخ، ويتحدد بكل وضوح سلوكه اليومي للقيام بأدواره التي يتطلبها وضعه كعضو في المجتمع ،حتى ينشأ عضوا . صالحا من أعضاء المجتمع. علاقتها ان تعاون مع جميع الموسسات 1- الاسرة2-المدرسه3-الاحزاب السياسيه والحركا الاجتماعيه4-وسائل الاعلام

بناء وتنمية القدرات

10- تتعدد قدرات الإنسان التي يمكن تنميتها . ناقش هذه العبارة ؟

وتتعدد قدرات الإنسان ومن أهم هذه القدرات
القدرات العقلية وهي القدرات التي تميز الإنسان عن غيره من سائر الكائنات الحية ، وهي القدرات التي استطاع الانسان عن طريقها ان يصنع الالات، وأن يخترع المخترعات ، وان يقدم كل يوم الجديد في العلم والتكنولوجيا
القدرات الثقافية وهي التي ترتبط بالثقافة والفكر وهي من أهم ما يميز الإنسان عن غيره من سائر المخلوقات فهو الوحيد بين الكائنات الحية الذي لديه القدرة على صنع الثقافة بكل ما تحتويه من قيم وعادات وتقاليد وكل ما ابتكره الإنسان بوصفه عضوًا في المجتمع
أما القدرات الاجتماعية فهي القدرات المرتبطة بالاتصال مع الآخرين:
كالقدرة على الاتصال الفعال
والقدرة على التفاعل مع الآخرين
والقدرة على تكوين العلاقات الاجتماعية الناجحة
والقدرة على العمل الفريقي
والقدرة على إقناع الآخرين
والقدرة على العمل الاجتماعي

11- هناك دواعي للاهتمام بالتنمية المعرفية والذاتية. ناقش ذلك ؟

دواعي الاهتمام بالتنمية المعرفية:هناك العديد من الأسباب التي دعت الباحثين إلى إلقاء المزيد من الضوء علي دور عملية التنمية المعرفية في التقدم الاجتماعي
و يتمثل دور التنمية المعرفية في تقدم المجتمع فيما يلي:
1- الانطلاق بالأفراد والمجتمعات إلي آفاق أرحب فكريا، ومهارياً ، وثقافيا. و إذا كان الدور الذي تمارسه تلك العملية (التنمية المعرفية ) فاعلا ، وملحوظا ، في المجتمعات المتقدمة التي توفر دعما سخياً للعلوم الإنسانية بصفة عامة ، فإن ذلك يعد مسألة ضرورية في المجتمعات النامية للاستفادة من ثمار جهد الباحثين في تلك العلوم علي نحو يلبي احتياجات الأفراد، والجماعات ، والمؤسسات الاجتماعية، ويعينها علي اجتياز التحديات الحضارية، والاقتصادية، والتقنية ، والتنظيمية التي تواجهها لكي تتمكن من استكمال الشروط الأساسية للنهضة ، بل والتفوق الحضاري.
2- تعد التنمية المعرفية مقدمة ضرورية للتنمية المجتمعية: ترجع أهمية التنمية المعرفية إلى أن تطور الشعوب والأمم أضحي يقاس بقدر ما تملكه من مخزون معرفي ، ويرجع ذلك إلى أن المعرفة أصبحت تشكل الجانب الأبرز من مكونات العديد من المنتجات الاستراتيجية كالحواسب الآلية
ولنا في ازدهار الحضارة الإسلامية في العصور الوسطي قديما، والحضارة اليابانية حديثاً ، مثالاً جلياً علي ذلك.
أي أن القوة المعرفية للمجتمع ستتحول إلي قوة اقتصادية وثقافية وحضارية تحدد موقعه بين الأمم المتقدمة .

3- إعداد صفوف بشرية تالية قادرة علي إدارة وتطوير المجتمع ومنظماته:
نظراً لأن المعرفة أضحت العنصر المحوري في إدارة المنظمات ، وتطويرها، حتي أن المنظمات الخدمية ، والإنتاجية المعاصرة أصبحت منظمات معلمة، وليست منجزة ومنتجة فقط ؛ ومن ثم صار من الضروري نشر ثقافة المعرفة وإدارتها علي كل من المستوي الفردي والمؤسسي داخل تلك المنظمات لكي تتمكن من الاستمرار، بل والتقدم، ولن يتحقق ذلك بطبيعة الحال دونما إعداد صفوف قيادية تالية ، علي كل المستويات ، قادرة علي استيعاب كل ما هو جديد معرفياً ، وتعديله، وإثرائه بما يواكب الاحتياجات المتجددة للمنظمة، والمتعاملين معها ، وما يطرأ علي دورها من تغيرات جوهرية
4- التنمية المعرفية لب عملية التنمية الذاتية
ترجع أهمية التنمية المعرفية إلى أنها إحدي الآليات الضرورية لإحداث تنمية ذاتية، انطلاقا من أن ميل الفرد لالتماس المعرفة من شأنه أن يسهم في صقل مهاراته ، والارتقاء بتفكيره، وتعديل سلوكياته علي النحو الذي يعلي من قدره الشخصي، ومكانته المهنية، وهو ما سيزيد ، بالتالي ، من قيمته في المجتمع .
فمن الخصال الرئيسية في المتميزين في أي مهنة سعيهم الدءوب لإثراء معارفهم سواء تلك التي تتصل بالمهام الموكلة إليهم لأدائها بصورة أفضل ،بل وتطويرها أيضا، أو تلك التي تختص بالبشر الذين يتعاملون معهم إثناء تلك العملية حتي يزيد احتمال نجاحهم أثناء ذلك .

5- إدارة عمليات التثاقف والعولمة بصورة آمنة حضارياً:
يجب إدارة عمليات التثاقف مع الثقافات الأخرى حتى يصبح المجتمع فاعلاً في عملية التثاقف
ويجب أن تكون عملية التثاقف انفتاحاً فكرياً يغذي عقول أفراد المجتمع ، ويثري معارف أفراد المجتمع ، وليس ذلك الانفتاح الذي يقضي علي هوية المجتمع وهوية أفراده ، ويكرس تبعية المجتمع الفكرية والسلوكية للثقافات الوافدة

العمل التطوعي

10- ما اساليب العمل التطوعي ؟؟

أساليب العمل التطوعي وهي :ـ 1 - خدمة الفرد : * تناول الأفراد الذين يتعرضون لمصاعب معينة. * والذين يتعثرون في مسار حياتهم . 2 - خدمة الجماعة : * ادخلت الى العمل الاجتماعي في الثلاثينات من القرن الماضي. * أسلوب يركز على قوة الجماعة والعلاقات التبادلية داخلها في مواجهة الصعاب التي يعيشها أفرادها أو في معالجة الأمور الحياتية المختلفة. 3- التنشيط الاجتماعي : ويتركز على تحريك الجماعات وتنظيم النشاطات ذات الطابع التربوي أو الاجتماعي أو الاقتصادي أو الثقافي أو الترفيهي بهدف تحسين العلاقات الاجتماعية وتفعيل المشاركة المجتمعية وتسهيل قيام المجتمع المدني.

11 – وضح دور الاخصائي الاجتماعي في الحركة التطوعية ؟

يتمثل هذا الدور فيما يلي : 1- توعية الجماهير : يقصد بالتوعية احاطة الجمهور علما بما يقوم به المجتمع ككل من خدمات وما يحيط به من مشاكل والتعريف بهذا كله حتى يدرك كل مواطن مايدور حول وتتسم عملية التوعية بما يلي : أ- الالتزام بالموضوعية والمصداقية .. ب- هي عملية مستمرة بسبب التغيرات التي تطرأ على المجتمع ... ج- اتصافها بالشمول ... د- من الضروري تماشي الاسلوب مع مستوى الناس الذي تتحدث معهم .... 2- تغيير الاتجاهات : تعني الاتجاهات مدى احساس الناس بمشكلة معينة وابعادها والعواقب المترتبة على استمرار هذه المشكلة والرغبة في احداث التغير وتكوين هذا الاتجاه امر في غاية الاهمية .... 3- اختيار المتطوعين : يستطيع الاخصائي الاجتماعي التركيز على فئات معينة يمكن انت تشكل موردا جيدا للتطوع وهي كالتالي : شباب الجامعات والمدارس خلال وقت الفراغ و العطلة - النساء غير العاملات - ربات البيوت والمسنين - الباحثين عن العمل والمتقاعدين ... 4- تدريب المتطوع : ويتم التدريب على مستويان هما : أ- المستوى العام : وهو يطبق على جميع المتطوعين .. ب- المستوى المتخصص : ويتم التدريب وفق الميدان الذي سوف يلتحق به المتطوع ... 5- تسكين المتطوعين : يقصد بتسكين المتطوعين الحاق المتطوع بالجهة التي سوف يتطوع معها ومن الضروري تركيز الاخصائي الاجتماعي على رغبة المتطوع في التطوع ... 6- متابعة المتطوعين وتقويم اعمالهم

التدريب الميداني 2

10- توجد العديد من النماذج العلاجية للخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي ناقش ذلك؟

المدخل المعرفى السلوكى( Cognitive Behavior Model )

يهدف الى تعديل وتحسين السلوك من خلال مساعدة نسق العميل ليتعلم ,كيف يكون أكثر واقعية وايجابية فيما يتعلق بالمعرفة والتفكير والخبرات الحياتية ، ويتطلب هذا المدخل أن يكون لدى نسق العميل القدرة والرغبة فى التغيير ، حيث يقوم نسق محدث التغيير بملاحظة نسق العميل وتحليل طرق تفكيره واستخدام الأساليب الفنية والعلاجية المصممة لإحداث تغيير طويل المدى لعادات وطرق تفكير نسق العميل الخاطئة

11- من خلال تدريبك هذا العام .. اذكر اهم المجالس واللجان المدرسية التي يشارك فيها المرشد الطلابي؟

مجلس المدرسة
لجنة التوعية الاسلامية
لجنة التوعية والارشاد

[عروبه العرب]

الله يوفقك ويجزاك خير يارب

[همس الدواسر]

الله يوفقكم كل من شارك ف هذا المنتدى
اين المناقشات الباقيه ؟ اين اجدها؟
وشكرااا لكم ع التعاون

[wintr song]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الدواسر

الله يوفقكم كل من شارك ف هذا المنتدى
اين المناقشات الباقيه ؟ اين اجدها؟
وشكرااا لكم ع التعاون

موجوده الى المناقشة 11

في الصفحات 2&3