|
E7 English Literature Students level seven Forum |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#21 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
The plot: “complete” and should have “unity of action.” By this Aristotle means that the plot must be structurally self-contained, with the incidents bound together by internal necessity, each action leading inevitably to the next with no outside intervention.
الحبكة: متكاملة ويفترض أن يكون بها "وحدة حدث" ارسطو يعني بهذا أن الحبكة يجب أن تكون متكاملة بنائيا مع احداث متراطبة بالضرورة، كل حدث يقود للحدث التالي بدون تدخل خارجي. According to Aristotle, the worst kinds of plots are “‘episodic,’ in which the episodes or acts succeed one another without probable or necessary sequence”; the only thing that ties together the events in such a plot is the fact that they happen to the same person. Playwrights should not use coincidence. Similarly, the poet should exclude the irrational وفقا لارسطو فإن اسوأ أنواع الحبكات عندما تكون فقره من الحبكة تتبع فقره اخرى دون من غير ان يكون هناك تسلسل بالضرورة بينها، (أي يمكن تغيير ترتيب الاحداث دون ان تتغير القصه) ، الشئ الوحيد الذي يجمع بين الاحداث في هكذا حبكة هو انها تحدث لنفس الشخص . الكتاب المسرحيين يجب ان لايستخدموا الصدف. وكذلك الشاعر يجب ان يسبتعد اللامنطقية. The plot must be “of a certain magnitude,” both quantitatively (length, complexity) and qualitatively (“seriousness” and universal significance). يجب أن تكون الحبكة "بمقدار معين" كماً (الطول والتتعقيد) وكيفاً ( الجدية والفائدة العامة). II. Character: Character should support the plot, i.e., personal motivations of the characters should be intricately connected parts of the cause-and-effect chain of actions that produce pity and fear in the audience. ثانيا الشخصية: الشخصية يجب أن تدعم الحبكة ، مثلا المحفزات الذاتية للشخصيات يجب ان تكون اجزاء مترابطة باتقان لتكون سلسلسة احداث السبب-والنتيجة التي تنتج الاسى والخوف لدى الجمهور. Characters in tragedy should have the following qualities: • “good or fine” - the hero should be an aristocrat • “true to life” - he/she should be realistic and believable. • “consistency” - Once a character's personality and motivations are established, these should continue throughout the play. • “necessary or probable” - must be logically constructed according to “the law of probability or necessity” that govern the actions of the play. • “true to life and yet more beautiful,” - idealized, ennobled. الشخصيات في التراجيديا يفترض ان يكون لديها الميزات التالية: -جيد ولطيف – البطل يفترض يكون ارستقراطيا -من واقع الحياة – هو أو هي يفترض أن يكون من صور الواقع ومقبولا عقلا. -الثبات- عندما تتكون وتتضح معالم الشخصية ودوافعها فانه يفترض ان تستمر كذلك حتى نهاية المسرحية. -ضروري او محتمل- يجب أن تكون الشخصية مبنيه على اساس قانون الاحتمالية او الضروره الذي يحكم احداث المسرحية. -من واقع الحياة ومع ذلك اجمل من الواقع- مرفوع لدرجة المثالية والسمو. III. Thought: Aristotle says little about thought, and most of what he has to say is associated with how speeches should reveal character. However, we may assume that this category would also include what we call the themes of a play. الفكر : كان كلام ارسطو عن الفكر قليل ومعظم ماقاله مرتبط بكيف يجب ان تتضح معالم الشخصية من خلال الكلام مع ذلك نفترض ان هذا الموضوع يمكن ان يشمل افكار المسرحية. IV. Diction: is “the expression of the meaning in words” which are proper and appropriate to the plot, characters, and end of the tragedy: النص وهو التعبير عن المعنى من خلال الكلمات " والتي تناسب للحبكة والشخصيات والعمل التراجيدي" V. Song, or melody: is the musical element of the chorus: Aristotle argues that the Chorus should be fully integrated into the play like an actor; choral odes should not be “mere interludes,” but should contribute to the unity of the plot. الاغنية والالحان هي العنصر الموسيقي للفرقه الموسيقية يقول ارسطو ان الجوقه يفترض تكون مندمجه بالكامل مع المسرحية وكانها احد الممثلين ، المقطوعات يجب ان لاتكون مجرد فواصل ، ولكن ان تسهم في تحقيق وحدة الحبكة . VI. Spectacle (least connected with literature); “the production of spectacular effects depends more on the art of the stage machinist than on that of the poet.” المشهد"الاقل ارتباطا بالادب" : انتاج مؤثرات المشاهد يعتمد على امكانيات فني خشبة المسرح اكثر من اعتماده على الشاعر(المؤلف). Katharsis: The end of the tragedy is a katharsis (purgation, cleansing) of the tragic emotions of pity and fear: التنفيس : نهاية العمل التراجيدي هو (التطهير، التنظيف) للمشاعر التراجيديه من خوف وأسى. Katharsis مصطلح ارسطوي تسبب بالكثير من الجدل ويعني (التطهير) |
![]() |
#22 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
اسئلة مراجعة على المحاضرة 4
السؤال رقم: 1 find Aristotle's analysis of literature ,arts and poetry more enlightened than Plato a-John Jones (1962) l b-Adorno (1986), l c-none of them l السؤال رقم: 2 Gerald Else says Aristotle is the ‘ a- the ‘czar of literary criticism l b- the ‘king of literary criticism l c-none of them l -- السؤال رقم: 3 -who says that Every Tragedy, therefore, must have six parts, which parts determine its quality—namely, Plot, Characters, Diction, Thought, Spectacle, Melody.” a-Plato l b-Aristotle l c-none of them l -- l السؤال رقم: 4 Aristotle says The plot must be “a whole,” with a- end. l b- beginning l c- a beginning, middle, and end l -- السؤال رقم: 5 The beginning, called by modern critics the …….., must start the cause-and-effect chain. a- incentive moment l b-end moment l c-none of them l -- l السؤال رقم: 6 Aristotle calls the cause-and-effect chain leading from the incentive moment to the climax the “……….” (desis). In modern terminology, it’s called the complication a-drive up l b- tying up l c-none of them السؤال رقم: 7 -Aristotle says Thought is associated with how speeches should reveal character a-wrong l b- correct l -- l -- l السؤال رقم: 8 one of the Characters qualities is “true to life” and mean a-he/she should be realistic and believable l • b-the hero should be an aristocrat l c-none of them l -- l السؤال رقم: 9 is “the expression of the meaning in words” which are proper and appropriate to the plot, characters, and end of the tragedy: a-Thought l b-Diction l c-none of them السؤال رقم: 10 Tragedy arouses the emotions of pity and fear in order to purge away their excess, to reduce these passions to a healthy, balanced proportion. That is what Aristotle mean by a-Spectacle l b-Katharsis l c-none of them l -- تجمع ولافيه الا انا ![]() ![]() لازم نغير العنوان الظاهر |
![]() |
#23 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
معي 21 ساعة
وارافق لاختي بالمستشفى يوميا واطلع الظهر وسويت هالتجمع لعيون نهر العطا والله شفت ماحد فكر ياخذ هالمادة ومابغيت اخليها تنتظر ![]() قاعده اكتب وادور افضل ترجمة واحوس بين الملازم وكل محاضرة احط تحتها اسئله تساعد على الفهم ولاحس ولاخبر ياان الموضوع وطريقتي زفت او مااحد اخذ المادة غيري ![]() شكلي ماني مكملة على نفس هالمنوال بحط كويزات من الارشيف ومتى ماذاكرتوا تجون نتناقش هنا او براحكتم الله يوفقكم جميعا ![]() |
![]() |
#24 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
هذي كويزات على جميع اسئلة ابو بكر مرتبة على حسب المحاضرات
جزا الله ابو بكر وحفيدة شاعر على جهودهم خيرآ 1-2-3 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1665 4-5 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1704 6-7 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1709 8 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1766 9-10 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1769 11-12 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1779 (13-14 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1782 |
![]() |
#25 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
ماتشوف شر اختك ويقومها بالسلامه .. ويعطيك الف عافيه ع مجهودك ...
![]() ![]() , انا باقي مامسكت الماده ماجلتها اخر ماده .,, . ![]() |
![]() |
#26 |
مميزة مستوى 8 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
.
. غادة حبيبي الوضع عادي لاتشيلين هم خذي العلم من وحدة خبرة بالتجمعات ههههه اسبوعين ويبدأ الزحف العظيم وفوق ذا كله الغبنة الصدق لابدت الأسئلة وين ذا ووين ذاك وكأنك ماسويتي شي !!!!!!!!!! . . الف مليون سلامة على أختك وربي يقر عينكم بعافيتها وسلامتها ويجعله بميزان حسناتك أجر وعافية يااارب . |
![]() |
#27 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: مُميز التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي
تابعو تجمع كارزما كنت معهم المستوى الماضي
جيد بعد المذاكره وفيه تصحيح لبعض الاسئله ![]() |
![]() |
#28 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
اقتباس:
بالعكس التجمع جميل و مفيد - استمري ![]() على فكره فيه ناس تقرا و تستفيد لكنها ما تعلق و على قولة كارزما الناس مابعد جت و راح يجيك الزحف |
|
التعديل الأخير تم بواسطة منصور العبدالله ; 2016- 12- 7 الساعة 03:51 PM |
||
![]() |
#29 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
|
![]() |
#30 |
مميزة مستوى 7 E
![]() |
رد: مُميز ۩۞۩التجمع النهائي لمادة النقد الأدبي. د.فوزي سليسلي۩۞۩
بما ان المحاضرة الخامسة قرقر واجد
سويت لها كويز على اسئلة مراجعة https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=15271 مع كويزات اسئلة ابوبكر على نفس المحاضرة 5+4 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=1704 بيركز المهم والمطلوب من هالمحاضرة |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع ترجمة تتابعيـه| الاخـتبار :الأثنين | | الفتره الثـانيه | 4 - 4 -1438هـ | | .. Mony | E8 | 384 | 2017- 1- 2 06:42 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع علم اللغة الاجتماعي | الاخـتبار :السبت | | الفتره الأولى| 2- 4 -1438هـ | | كارزما | E7 | 409 | 2016- 12- 31 03:53 PM |
[ تجمع ] : تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ | | نهرالعطا | E8 | 234 | 2016- 12- 28 07:04 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية | ر يا ن | اجتماع 8 | 13 | 2015- 4- 26 01:11 AM |