ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ - الصفحة 32 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

نبض الوجود · 2013- 5- 13

المنتدى يستهبل
حيوآآن
وانت يَ المستملض منت معنآ
طيب كان حملتها مراعاه لشعورنا ع القليل

فــوفي · 2013- 5- 13

عملية التدريس( 4 جهات ) >> تخطيط - تنفيذ – تقويم – تطوير
عملية التدريس نشاط مهني ( 3 عمليات ) >> عملية التخطيط – عملية التنفيذ – عملية التقويم
عملية التخطيط لها مهارات >> تحليل المحتوى العلمي – تنظيم وتتابع الفقرات – تحليل خصائص الطلاب – صياغة الاهداف –تحديد الاجراءات التدريس واختيار الوسائل – تحديد اساليب التقويم – وتحديد الواجبات المنزليه
عملية التنفيذ لها مهارات >> تهيئة غرف الصف – تهيئة التلاميذ ومهارة الشرح والتعزيز التواصل
عملية التقويم >> تكشف مدرى نجاح المعلم لتحقيق الاهداف و تراعي الفروق الفردية وطبيعة الطلاب
اهمية التخطيط للتدريس :
يساعد ع ربط الاهداف التدريس باهداف طويله المدى وقصرة المدى
يساعد ع تحديد المعلومات والمفاهيم
يساعد ع النسيان والخطأ
يساعد ع تحديد الطرق والوسائل والانشطه
يساعد ع تحديد بداية ونهاية الدرس
يساعد ع التقويم الجيد
مكونات خطة التدريس( 6 مكونات ) >> عنوان الدرس – اهداف الدرس – المواد والوسائل التعليميه – الانشطه التعليمية – اجراءات التدريس – اساليب التقويم
اجراءات التدريس( 4 اجراءات ) >> تهيئه – تعزيز – اثارة دافعية – مراعاة فروق فردية – تنويع طرق التدريس
مجالات اهذاف التدريس( 3 مجالات ) >> المجال المعرفي – الوجداني – المهاري
المجال المعرفي ( 6 مجالات ) >> مستوى المعرفة او التذكر – مستوى الفهم – مستوى التطبيق – مستوى التحليل – التركيب – التقويم .
المجال الوجداني ( 4 مستويات ) >> الاستقبال او الانتباه – الاستجابة الالتزام او التقدير – التنظيم القيمي – الانصاف بقيمة
المجال النفس الحركي ( 7 مستويات ) >> الادراك – التهيئو للاداء- الاستجابة الموجهة – آلية الاداء- الاستجابة الظاهرية المعقدة – التكيف – الابداع او الاصالة
الوسائل والمواد التعليمية >> يتم تحديدها في ضوء اهداف الدرس و طبيعة المحتوى وطبيعة الاعاقة ومدى توفير الوسائل
اهمية استخدام الوسائل التعليميه >> تسثير انتباه الطلاب – تساعد ع زياده الاستعداد للتعلم – تعطي معنى ومدلول اكبر – تزيد المشاركه الا يجابية – تجعل الطالب يتعلم بصورة اكثر نفعا ويبقى اثر لفترة اطول ويكون احتمال النسيان اقل
تصنيف الوسائل التعليميه >> العينات والنماذج – الوسائل ذات الصور المتحركه – وسائل ذات صله بالحاسب – الصور والرسوم وشرائح الفلميه – اوراق العملي والصحف – وسائل سمعيه
اهمية الانشطه التعليميه ودورها الايجابي >> توفير الخبرات الحسية وتحقيق التعليم الذاتي – الكشف عن القدرات الكامنه – ربط التلاميذ ببيئتهم المحليه –توفير جو من الصداقه – الانشطه التعليميه تمثل المحور الاساسي
تتلخص اهميه الانشطه >> زيادة مستوى التوافق بكافة انواعه – زيادة مستوى الدافعيه للتعلم – العمل ع علاج بعض المشكلات السلوكيه
نماذج من الانشطه التعليميه >> لوحات ومجلات حائط – انشطه رسم وتلوين – عمل مجسمات ونماذج – جمع صور والقيام بالتصوير – النشاط التمثيلي – زيارات ميدانيه - العاب تعليميه – انشطه غناء
معايير اختيار الانشطه >> مدى ملاءمتها للاهداف والمحتوى والطريقه – مدى ملاءمتها لطبيعة ذوي الاحتياجات – اتاجة القرصة لمشاركه معظم الطلبه – التنوع للتناسب مع الفروق الفرديه – مدى مناسبتها لوقت الحصه – مدى قابليتها للتنفيذ
اساليب التهيئه للدرس الجديد >> طرح فكرة او قصة قصيره اوسؤال تحفيزي – دفع الطلاب للبحث والاكتشاف – طرح بعض الاقوال المؤثره – ربط الدرس القديم بالحالي – التحدث عن الاموار المتوقعه
هناك طرح يتناسب اكثر مع ذوي الاحتياجات الخاصه >> تحليل المهمه – القصه – التعلم التعاوني – النمذجة – الالعاب التعليميه – لعب الادوار _ لا بد ان يوضح المعلم في تخطيطه للدرس طبيعة الاجراءات التي سيتبعها

التقويم >> عملية منظمه تشير الى التشخيص المعلم ومحاولة التعرف ع مواطن القوة والضعف لدى الطلبة
التقويم الجيد >> الذي يعتمد اعتماد قويا ع اهداف الموضوعه
هناك تقويم قبل بداية البرنامج الهدف منه >> تشخيص جوانب القوة والضعف لدى ذوي الاحياجات الخاصه
وهناك تقويم بنائي – وتقويم نهائي للتاكد من مدى نجاحنا من تحقيق الاهداف
يجيب ان يكون التقويم مستمر و ع فترات قصيرة
,,,,,

تلخيص للمحاضره 3

تعبت ماقدرة اكمل 4 اعذروني

•¦[ٱبيڪَ قٌربيے · 2013- 5- 13

سوعال صغنوتي

الححين اذا كان عندي نقطةة وتحتها نشاط

هل النشاط معانا ولا؟؟

المنتدى يبط التسسبد

مناكير وردي · 2013- 5- 13

س48\ يعتمد تقويم الذكاءات المتعدده على استخدام
أ‌- الاسئلة الموضوعية
ب‌- ملف الانجاز
ت‌- ان تكون قابلة للتنفيذ
ث‌- كل ما سبق صحيح

وشو جواب هل السؤال
راسى وقف لما محاضرة 10 تعبت
والمنتدى كلة يعلق

alya. · 2013- 5- 13

لحد يعتمد على حل الاسئله الموجود في كذا حل خطأ

ليه كذ1 · 2013- 5- 13

اسئلة اختبار الترم الماضي في احد حالها

شغب.. · 2013- 5- 13

المحاضرة 11 فكت راسي

وال12 فيها تعداد كثر< التعداد هذا كفيل بان الواحد يروح لايقونة الانسحاب

اف

اسئلة الخدمات اذا موجودة بالحل نزلوها لي بي دي اف
واذا مش موجودة لا تكلفون ع انفسكم

ووووو بالتوفيق زملاء

فــوفي · 2013- 5- 13

اللي ارسلت لي خاص انتي موقفه الخاصه مااقدر ارسل لج

لكن ابشري بعزج بوقف اللي بيدي رغم اني وصلت للمحاضره 4 بس

واشتغل ع طلبج بس هاا مو تعلمي احد اخاف اتاخر وابتلش مع الكل

لان مااحب اوعد واتراجع عن كلمتي اوكي حبيبتي

ربي يقدرني واساعدج واساعد الكل

موفقين

التعب منسي · 2013- 5- 13

اللحين انا لي ساعتين ما قدرت ادخل الملتقى من جهازي وجربت جهاز ثاني ونفس المشكلة ويوم دخلت الحين حصلتكم موجودين ومشاركاتكم من ساعتين مستمرة !! وش السالفة ؟!

ملكة المجره · 2013- 5- 13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكة المجره

مساء الخير ع الجميع

كيف الماده معاكم ونصيحتكم من وين أبدا المحاضرات .. تو رجعت من اختبار دراسة الحاله وشااايله هم هالماده احس الوقت م يكفي عليها

طمنوني

من ساعه ونص كتبتها ولحد رد لي م هقيتها منكم

2013- 5- 13	#311
نبض الوجود أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 47691 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 10,423 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 405556 مؤشر المستوى: 568 بيانات الطالب: الكلية: مآجستير نفسيّهـ + دكتورآهـ مزآجيّهـ o_O كيفي الدراسة: انتساب التخصص: سفيرةة النوآيآ الحسنه لجآمعةة الفيصــkingــل ^ـ* المستوى: المستوى السابع	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ المنتدى يستهبل حيوآآن وانت يَ المستملض منت معنآ طيب كان حملتها مراعاه لشعورنا ع القليل

2013- 5- 13	#312
فــوفي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 104014 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012 العمر: 37 المشاركات: 2,556 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1659 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: تربية خاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ عملية التدريس( 4 جهات ) >> تخطيط - تنفيذ – تقويم – تطوير عملية التدريس نشاط مهني ( 3 عمليات ) >> عملية التخطيط – عملية التنفيذ – عملية التقويم عملية التخطيط لها مهارات >> تحليل المحتوى العلمي – تنظيم وتتابع الفقرات – تحليل خصائص الطلاب – صياغة الاهداف –تحديد الاجراءات التدريس واختيار الوسائل – تحديد اساليب التقويم – وتحديد الواجبات المنزليه عملية التنفيذ لها مهارات >> تهيئة غرف الصف – تهيئة التلاميذ ومهارة الشرح والتعزيز التواصل عملية التقويم >> تكشف مدرى نجاح المعلم لتحقيق الاهداف و تراعي الفروق الفردية وطبيعة الطلاب اهمية التخطيط للتدريس : يساعد ع ربط الاهداف التدريس باهداف طويله المدى وقصرة المدى يساعد ع تحديد المعلومات والمفاهيم يساعد ع النسيان والخطأ يساعد ع تحديد الطرق والوسائل والانشطه يساعد ع تحديد بداية ونهاية الدرس يساعد ع التقويم الجيد مكونات خطة التدريس( 6 مكونات ) >> عنوان الدرس – اهداف الدرس – المواد والوسائل التعليميه – الانشطه التعليمية – اجراءات التدريس – اساليب التقويم اجراءات التدريس( 4 اجراءات ) >> تهيئه – تعزيز – اثارة دافعية – مراعاة فروق فردية – تنويع طرق التدريس مجالات اهذاف التدريس( 3 مجالات ) >> المجال المعرفي – الوجداني – المهاري المجال المعرفي ( 6 مجالات ) >> مستوى المعرفة او التذكر – مستوى الفهم – مستوى التطبيق – مستوى التحليل – التركيب – التقويم . المجال الوجداني ( 4 مستويات ) >> الاستقبال او الانتباه – الاستجابة الالتزام او التقدير – التنظيم القيمي – الانصاف بقيمة المجال النفس الحركي ( 7 مستويات ) >> الادراك – التهيئو للاداء- الاستجابة الموجهة – آلية الاداء- الاستجابة الظاهرية المعقدة – التكيف – الابداع او الاصالة الوسائل والمواد التعليمية >> يتم تحديدها في ضوء اهداف الدرس و طبيعة المحتوى وطبيعة الاعاقة ومدى توفير الوسائل اهمية استخدام الوسائل التعليميه >> تسثير انتباه الطلاب – تساعد ع زياده الاستعداد للتعلم – تعطي معنى ومدلول اكبر – تزيد المشاركه الا يجابية – تجعل الطالب يتعلم بصورة اكثر نفعا ويبقى اثر لفترة اطول ويكون احتمال النسيان اقل تصنيف الوسائل التعليميه >> العينات والنماذج – الوسائل ذات الصور المتحركه – وسائل ذات صله بالحاسب – الصور والرسوم وشرائح الفلميه – اوراق العملي والصحف – وسائل سمعيه اهمية الانشطه التعليميه ودورها الايجابي >> توفير الخبرات الحسية وتحقيق التعليم الذاتي – الكشف عن القدرات الكامنه – ربط التلاميذ ببيئتهم المحليه –توفير جو من الصداقه – الانشطه التعليميه تمثل المحور الاساسي تتلخص اهميه الانشطه >> زيادة مستوى التوافق بكافة انواعه – زيادة مستوى الدافعيه للتعلم – العمل ع علاج بعض المشكلات السلوكيه نماذج من الانشطه التعليميه >> لوحات ومجلات حائط – انشطه رسم وتلوين – عمل مجسمات ونماذج – جمع صور والقيام بالتصوير – النشاط التمثيلي – زيارات ميدانيه - العاب تعليميه – انشطه غناء معايير اختيار الانشطه >> مدى ملاءمتها للاهداف والمحتوى والطريقه – مدى ملاءمتها لطبيعة ذوي الاحتياجات – اتاجة القرصة لمشاركه معظم الطلبه – التنوع للتناسب مع الفروق الفرديه – مدى مناسبتها لوقت الحصه – مدى قابليتها للتنفيذ اساليب التهيئه للدرس الجديد >> طرح فكرة او قصة قصيره اوسؤال تحفيزي – دفع الطلاب للبحث والاكتشاف – طرح بعض الاقوال المؤثره – ربط الدرس القديم بالحالي – التحدث عن الاموار المتوقعه هناك طرح يتناسب اكثر مع ذوي الاحتياجات الخاصه >> تحليل المهمه – القصه – التعلم التعاوني – النمذجة – الالعاب التعليميه – لعب الادوار _ لا بد ان يوضح المعلم في تخطيطه للدرس طبيعة الاجراءات التي سيتبعها التقويم >> عملية منظمه تشير الى التشخيص المعلم ومحاولة التعرف ع مواطن القوة والضعف لدى الطلبة التقويم الجيد >> الذي يعتمد اعتماد قويا ع اهداف الموضوعه هناك تقويم قبل بداية البرنامج الهدف منه >> تشخيص جوانب القوة والضعف لدى ذوي الاحياجات الخاصه وهناك تقويم بنائي – وتقويم نهائي للتاكد من مدى نجاحنا من تحقيق الاهداف يجيب ان يكون التقويم مستمر و ع فترات قصيرة ,,,,, تلخيص للمحاضره 3 تعبت ماقدرة اكمل 4 اعذروني

2013- 5- 13	#313
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے متميزة بكلية التربية الملف الشخصي: رقم العضوية : 97562 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 4,135 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 32454 مؤشر المستوى: 125 بيانات الطالب: الكلية: كلية آلتــربيه الدراسة: انتساب التخصص: صــ ع ــوبآت تـ ع ــلم المستوى: خريج جامعي	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ سوعال صغنوتي الححين اذا كان عندي نقطةة وتحتها نشاط هل النشاط معانا ولا؟؟ المنتدى يبط التسسبد

2013- 5- 13	#314
مناكير وردي أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 45292 تاريخ التسجيل: Thu Jan 2010 المشاركات: 1,832 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 229 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة>> اعاقة سمعية <: المستوى: المستوى الثامن	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ س48\ يعتمد تقويم الذكاءات المتعدده على استخدام أ‌- الاسئلة الموضوعية ب‌- ملف الانجاز ت‌- ان تكون قابلة للتنفيذ ث‌- كل ما سبق صحيح وشو جواب هل السؤال راسى وقف لما محاضرة 10 تعبت والمنتدى كلة يعلق

2013- 5- 13	#315
alya. أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 51423 تاريخ التسجيل: Tue May 2010 المشاركات: 337 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الثامن	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ لحد يعتمد على حل الاسئله الموجود في كذا حل خطأ

2013- 5- 13	#316
ليه كذ1 أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 6645 تاريخ التسجيل: Mon Jun 2008 المشاركات: 765 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 107 مؤشر المستوى: 73 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السابع	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ اسئلة اختبار الترم الماضي في احد حالها

2013- 5- 13	#317
شغب.. أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 49109 تاريخ التسجيل: Tue Mar 2010 المشاركات: 225 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 498 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة_إعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ المحاضرة 11 فكت راسي وال12 فيها تعداد كثر< التعداد هذا كفيل بان الواحد يروح لايقونة الانسحاباف اسئلة الخدمات اذا موجودة بالحل نزلوها لي بي دي اف واذا مش موجودة لا تكلفون ع انفسكم ووووو بالتوفيق زملاء

2013- 5- 13	#318
فــوفي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 104014 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012 العمر: 37 المشاركات: 2,556 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1659 مؤشر المستوى: 77 بيانات الطالب: الكلية: تربية خاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ اللي ارسلت لي خاص انتي موقفه الخاصه مااقدر ارسل لج لكن ابشري بعزج بوقف اللي بيدي رغم اني وصلت للمحاضره 4 بس واشتغل ع طلبج بس هاا مو تعلمي احد اخاف اتاخر وابتلش مع الكل لان مااحب اوعد واتراجع عن كلمتي اوكي حبيبتي ربي يقدرني واساعدج واساعد الكل موفقين

2013- 5- 13	#319
التعب منسي صديق الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 25461 تاريخ التسجيل: Wed Apr 2009 المشاركات: 1,593 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 59061 مؤشر المستوى: 136 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: إعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ اللحين انا لي ساعتين ما قدرت ادخل الملتقى من جهازي وجربت جهاز ثاني ونفس المشكلة ويوم دخلت الحين حصلتكم موجودين ومشاركاتكم من ساعتين مستمرة !! وش السالفة ؟!

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشـــــه عمــــــل القراءه والمـــــحادثه ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ	Kıvanç	المستوى الثاني - كلية الأداب	110	2012- 5- 14 02:37 PM
ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ ورشــة عمــل ( التلآوة والتجويد )ܔೋѽΞܔਿணܔೋ҉ܔ	المسآفرة	المستوى الثاني - كلية الأداب	145	2012- 5- 12 01:03 PM
مراااااااااااااجعه التلاوه ولتجويد	Mnmoni	المستوى الثاني - كلية الأداب	29	2012- 5- 12 12:09 PM
ملخص: المخ الانفعالي	فنوُ *	مكتبة الملتقى	4	2012- 3- 21 11:52 AM
أسلوبي الخاص في المذاكرة وتحقيق التفوق	طموح لا ينكسر	إدارة أعمال 4	49	2012- 3- 10 09:50 PM