|
المستوى الثاني - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع ملتقى طلاب وطالبات كلية الأداب تخصصات الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
|
أدوات الموضوع |
2014- 6- 4 | #331 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
|
2014- 6- 4 | #332 |
متميزة بالتعليم عن بعد - جامعة الدمام
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
|
2014- 6- 4 | #333 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
|
2014- 6- 4 | #334 |
متميزة بكلية الآداب - جامعة الدمام
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
االف الف الف مبرووووك لجميع اخواني واخواتي الناجحين
وربي يعوض خير من حمل بعض المواد الحمدلله هذافضل رب العالمين ثم اجتهادنا ودعوات والدينا وحبايبنا واصدقاءنا واولادنا :) وتعاونا مع بعض اللي خلانا نضمن 50 درجة نفعتنا كثير كثير صدق نجحت وعديت المرحلة بسلام وامان ولكن مقهورة من القراءة وربي يعوضني خير بإذنه لانها لوخافت ربها بتقييمي كان الحين معدلي من اروع مايكون ولكن الحمدلله واحب اوجه الشكر للجميع وشكر خاااااااااااااص لاخواتي وحبايبي ام حمود العسيري وريم وفيونه ربي يحفظهم ويسعدهم ويوفقهم يارب من جد كانو اخوات ولا انسى فضلهم ووقفاتهم وتعاونهم خلال المستوى |
التعديل الأخير تم بواسطة ساره توت ; 2014- 6- 4 الساعة 06:22 PM |
|
2014- 6- 4 | #335 |
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
|
2014- 6- 4 | #336 |
متميزة بالدراسات الاسلامية وعلم اجتماع
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
المطلوب 3.5
|
2014- 6- 4 | #337 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
الحمد لله نجحت !!
الف مبروك للجميع اقدر احول انتظام بس متردده صراحه .. |
2014- 6- 4 | #338 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
|
2014- 6- 4 | #339 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
الحمدلله نجحت .. بكل المواد فيه مواد كنت واثقه إني بـحملها مثل الإحصاء والإنجليزي قراءة ... الحمدلله ع كل حال الف الف مبرووك للناجحين ، وعقبال اللي م نجحوا وكل للشكر للي تعاونوا معنا في جل الأختيبارات وكل صاحب جهد و متابعه ، الله يجمعنا بكم في جنات النعيم تقديري واحترامي لكم |
2014- 6- 4 | #340 |
متميزة بالتعليم عن بعد - جامعة الدمام
|
رد: تجمع درجات الامتحانات
معليش المطلوب ٣:٥ كنت اكتب وانا اسولف معليش
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|