|
E5 English Literature Students Level Five Forum |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#361 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
انا لِسَّه ماخلصت الملخص هل لو تركته وأخذت ملف الحارث يكفي ولا
|
![]() |
![]() |
#362 |
:: مشرف سابقا ً::
للمستوى 5+6 E ![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
اذا شفت الجملة حاول تحصرها في عنوان اصغر واعم
مثلاً owning an automobile is a necessity for me امتلاك سيارة ضرورة بالنسبة لي ايش العنوان العام عن ايش؟ عن امتلاك سيارة يصير التوبيك هو owning an automobile ويصير necessity for me هي الـ كنترول ايديا اذا مافيه تفصيل تحس انها بس توبيك ، فهي too general واذا تحتوي تفاصيل اكثر من اللازم بحيث تحدد شيء بعينه تكون too specific واذا فيها توبيك وكنترول ايديا يحدد اتجاه واحد للتوبيك مثل الجملة فوق،يكون مناسب topic sentence |
![]() |
![]() |
#363 | |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
اقتباس:
الخيار الثاني اعتقد فيه خطأ في إملاء كلمة broud اعتقد الكلمة الصحيحة هي broad يعني فكرة واسعة وهذا لايتناسب مع بيان الاطروحة وعذرا اذا طلع تحليلي خطأ |
|
![]() |
![]() |
#364 |
:: مشرف سابقا ً::
للمستوى 5+6 E ![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
Changing Direct Ouotation; to indirect Quotation:
Simple present changes to simple past: مثال Susan said, "The exam is at eight o'clock." تصير Susan said (that) the exam was at eight o'clock. البقية في المحاضرة 10 ![]() |
![]() |
![]() |
#365 |
:: مشرف سابقا ً::
للمستوى 5+6 E ![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
|
![]() |
![]() |
#366 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
لمن اطلعت على اسلوب دكتور المقال لسمستر الماضي في الاختبار تذكرت اسلوب دكتور اعطانا القرائات في ثالث نسيت اسمه
المهم ان كان المحتوى اغلبه فهم وتوقعت يكون تطبيق وامثله في الاختبار بس طلع حفظ ونقص كلمه من تعاريف واشياء لا تمت للفاهم بصله ف طريقتي لدراسة المقال هالمره القليل من الفهم والكثير جدا من الحفظ ![]() |
![]() |
![]() |
#367 | |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
اقتباس:
Time expressions may change if the meaning requires it اشرح المثال الي جاء ع ال الاقتباس الغير مباشر |
|
![]() |
![]() |
#368 |
مُتميزة بالمستوى E8
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
هذي بعض الأمثلة على الـ topic و الـ controlling idea
Every topic sentence will have a topic and a controlling idea. The controlling idea shows the direction the paragraph will take. Here are some examples:
|
![]() |
![]() |
#369 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
لووووووو سمحتو. احد يفهمني كيف ادرس الجدول في المحاضر٥. ابد ماااعرفت ،،،،،،،، كيف طريقة السوال عليه. عشان افهم كيف احفظه شفت الكويز حق المحاضره بس مافهمت على اي اساس اختار الاجابه
|
![]() |
![]() |
#370 | |
:: مشرف سابقا ً::
للمستوى 5+6 E ![]() |
رد: &&& // ...مجلس مذاكرة المقال - الثلاثاء 4 / 3 / 1437هـ ... // &&&
اقتباس:
الي بالكويزات وشوفي كيف الاسئلة عليها وبتفهمي كيف تستفيدي من الجدول |
|
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|