ورشه العمل لمادة البحث والتفكير

[مشوار العمر]

المحاضرة (12)
1)مهارات التفكير مااوراء المعرفي :
a) التفكير حول التفكير
b) عمليات التخطيط المهمه التي يقوم بها الفرد ومراقبه استيعاب هذه المهمه
c) A و B
d) لاشيء مماسبق
2)مهارات التفكير ماوراء المعرفي
a) التخطيط
b) المراقبه
c) التقييم
d) جميع مااسبق
3)المرحله التي تتضمن وجود هدف والعديد من الاسئله الموجهه من قبل الفرد لنفسه
a) التخطيط
b) المراقبه
c) التقييم
d) لاشيء مماسبق
4)تقييم المعرفه الراهنه وضع الاهداف واختيار المصادر
a) التخطيط
b) المراقبه
c) التقييم
d) لاشيء مماسبق
5)مرحله توفر الياات ذاتيه لمراقبه مدى تحقق الاهداف عبر طرح العديد من الاسئله
a) التخطيط
b) المراقبه
c) التقييم
d) لاشيء مماسبق
6)تنميه التفكير ماوراء المعرفي تتم عبر التدريب على عدة استراتيجيات من ضمنها
a) استراتيجية الوعي الذاتي
b) استراتيجية تنظيم الذات
c) استراتيجية مراقبة الذات
d) استراتيجية التقييم الذاتي
e) جميع مااسبق
7) يمكن التدرب على اجراءتها ضمن التالي التخطيط للقيام باداء الواجبات\تحديد الاهداف\خطوات التنفيذ\رصد الصعوبات\تحديد البدائل
a) استرتيجية الوعي الذاتي
b) استرتيجية التقييم الذاتي
c) استرتيجية مراقبة الذات
d) استرتيجية تنظيم الذات
8)تبسيط عملية التفكير وزيادة فاعليته وتسمح بالانتقال او تغيير نمط التفكير
a) استراتيجية الوعي الذاتي
b) استراتيجية القبعات الست
c) استراتيجية تقييم الدات
d) لايمكن تغيير التفكير
9) ترمز الى نمط التفكير الذي يرمز الى الحقائق والارقام :
a) البيضاء
b) السوداء
c) الحمراء
d) الصفراء
10)تتعلق بالمشاعر والاحاسيس كجرء من الكيان الانساني عكس البيضاء
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
11)نوع من التفكير الناقد الذي يظهر الجوانب السلبيه في الموضوع
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
12)التشاؤم وعدم التفاؤل توضيح نقاط الضعف والجوانب السلبيه غرور وتعالي مرتديها يجب ارتدااؤها للاعتراف بنقاط الضعف
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
13)التفكير بالفوائد والايجابيات
a) الحمراء
b) الصفراء
c) الزرقاء
d) البيضاء
14)ممايركز عليه اصحابها التفاؤل \ الاقدام \الايجابيه\استعمال المنطق والبعد عن استعمال العوطف \يسيطر على صااحبها حب الابجااز والانتاج وليس الابداع
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
15)يمكن استعمالها مع السوداء للتعرف على الابجابيات والسلبيات
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء

16)قبعه الابداع والنمو والطاقه والاقتراحات والبدائل والاحتمالات والخروج من القواعد المالوفه

a) الحمراء
b) الصفراء
c) الزرقاء
d) الخضراء
17)ترمز الى التفكير في التفكير هي بمثابة الضابط والموجه والمرشد لانواع التفكير الاخرى
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
18)ممايركز عليه اصحابها التنظيم والترتيب\التركيز على محور الموضوع وتووجيه الحوار واالنقاش \القدرة على تمييز اصحاب القبعات الاخرى \التلخيص للاراء وتجميعها وبلورتهاواعطائها الاقتراحات المناسبه
a) الحمراء
b) الصفراء
c) السوداء
d) الزرقاء
19)ممايركز عليه اصحابها الحرص على ماااهو جديد من الافكار\ البحث الدائم عن البدائل\استعمال طرائق الابداع\تطوير الافكار بشكل مستمر
a) الحمراء
b) الزرقاء
c) الصفراء
d) الخضراء
20)الاهتمام بالوقائع والارقام والاحصاءات الحياديه والموضوعيه التامه
a) الحمراء
b) الزرقاء
c) الصفراء
d) البيضاء

[مشوار العمر]

المحاضرة ال 13


اسلوب منطقى ومنظم وموضوعى ودقيق يتوصل الى النتائج بناء على اسس وأدلة:
1- البحث العلمى
2- المقال الادبى
3-البحث الغير علمى
4-لاشىء مما ذكر



من أنواع البحث العلمى:
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى والبحث التجريبى
3- البحث النوعى
4- كل ماذكر



البحث اللذى يهتم بدراسة الأحداث الماضية من أجل تفسيرها وفهمها وتحليلها على اسس منهجية علمية دقيقة:
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


البحث اللذى يهتم بوصف الظواهر التى تحدث وصفا دقيقا وذلك لفهمها وتفسيرها ثم التنبؤ بما سيحدث:
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


البحث الذى يهتم بجمع معلومات كثيرة فى فترة زمنية طويلة حول الظاهرة المدروسة :
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


البحث الذى يعتمد على التجربة العلمية فى دراسة الظاهرة أو الموضوع ودراسة متغيراتها :
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى



الدراسات المسحية ,دراسة الحالة والدراسات الارتباطية من أنواع البحث :
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


هى محاولة بحثية منظمة لتجميع الحقائق اللازمة لتقدير الوضع الراهن عن موضوع ما ووصفه وتحليله بهدف الوصول ال معلومات وافية عنه:
1- الدراسات المسحية
2- دراسة الحالة
3-الدراسات الارتباطية
4- البحث التاريخى



الدراسات اللتى تركز على حالة معينة وبشكل متعمق:
1- الدراسات المسحية
2- دراسة الحالة
3-الدراسات الارتباطية
4- البحث التاريخى


تستخدم لدراسة العلاقات اللتى تربط بين متغيرين أو أكثر فى فترة زمنية طويلة دون أن تهتم بسبب وجود الظاهرة :
1- الدراسات المسحية
2- دراسة الحالة
3-الدراسات الارتباطية
4- البحث التاريخى


يمكن التحكم فى المتغيرات المستقلة والسيطرة على ظروف التجربة فى البحث :
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى



البحث التجريبى هو دراسات سبب ونتيجة يعتمد على وجود:
1- مجموعات تجريبية
2-مجموعات ضابطة
3-عمل اختبارات قبلية وبعدية فى كثير من الدراسات
4-كل ما ذكر


البحث اللذى يهتم بطرق الملاحظة والمقابلة لجمع المعلومات هو البحث:
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


يهتم البحث النوعى بجمع معلومات كثير فى فترى زمنية:
1- طويلة
2- قصيرة
3- متوسطة
4-لاشىء مما ذكر


البحث الذى يهدف الى معرفة الواقع للوصول الى التعميمات:
1- البحث الوصفى
2-البحث التاريخى
3- البحث النوعى
4- البحث التجريبى


يتكون البحث من :
1- المقدمة والدراسات السابقة
2- منهجية الدراسة والنتائج ومناقشة النتائج والتوصيات
3-المصادر والمراجع
4- كل ماذكر


منهجية الدراسة تشمل:
1- وصفا لمجتمع الدراسة الكلى والعينة التى تم انتقاؤها من المجتمع لتمثله
2-الادوات المستخدمه من اختبارات أو مقاييس وبرامج
3-وصف الاجراءات وتصميمها والمتغيرات التابعه والمستقلة وطرق معالجة البيانات احصائيا
4- كل ماذكر



تظهر النتائج فى البحث من خلال جداول احصائية اذا كانت الدراسة........ مع التعليق عليها:
1- كمية
2- نوعية
3-مسحية
4- لاشىء مما ذكر



أبحاث الطلاب فى الجامعه تعد :
1-تقارير بحثية أكثر من انها ابحاثا علمية
2-ابحاثا علمية أكثر من انها تقارير بحثية
3- لاتعد ابحاث
4- لاشىء مما ذكر


فى أبحاث طلاب الجامعه لابد من:
1- الرجوع لأكثر من مرجع
2-القيام بالصياغة والتوثيق السليم
3-ابداء الراأى والاستنتاج
4- جميع ماذكر



المحاضرة ال 14

خلال عملية البحث العلمى يرجع الكاتب الى الكثير من المصادر ذات العلاقة بموضوعه وخلال ذلك يستعير بعض الاراء والافكار الواردة فيبدأ بمناقشتها تاييدا أو رفضا تعريف:


1- الاقتباس
2-الاستعارة
3- التوثيق
4- لاشىء مما ذكر


نقل الموضوعات ذات العلاقة كما وردت فى النص الاصلى لمصدر المعلومات من غير تحريف أو تعديل:
1-الاقتباس الغير مباشر
2 الاقتباس المباشر
3-كل ماذكر
4- لاشىء مما ذكر


نقل المعلومة من مصدرها الاصلى معنى وليس نصا:
1-الاقتباس الغير مباشر
2 الاقتباس المباشر
3-كل ماذكر
4- لاشىء مما ذكر



من طرق الاقتباس:
1- التلخيص
2- اعادة الصياغة
3-الاقتباس الحرفى المباشر
4- كل ماذكر


من قواعد التوثيق: يذكر اسم المؤلف فى قائمة المراجع:
1-خاليا من الالقاب العلمية والمهنية
2-مع الاقاب العلمية والمهنية
3- لا يكر اسم المؤلف
4 لاشىء مما ذكر


فى النقل الغير حرفى للمعلومات واعادة الصياغة الجديدة :
1-يتم وضع علامة التنصيص فيهما
2-لايتم وضع علامة التنصيص فيهما
3-كل ماذكر
4- لاشىء مما ذكر


فى حالة النقل الحرفى للمعلومات:


1-يتم وضع علامة التنصيص فيهما
2-لايتم وضع علامة التنصيص فيهما
3-كل ماذكر
4- لاشىء مما ذكر

توثيق المراجع يجب أن يشمل:
1- اسم المؤلف والكاتب
2- رقم الطبعة وبلد النشر
3-دار النشر وسنة النشر
4- كل ماذكر


المجلة اللتى تحتوى على ابحاث ضمن مجال علمى متخصص وتحتوى على اكثر من مؤلف لذا يتم توثيق كل مؤلف على حده:


1- الدورية
2-البحث
3- المقالة
4-لاشىء مما ذكر


تحتوى الدورية على:
1- مؤلف واحد
2- أكثر من مؤلف
3- لاتحتوى على مؤلف
4- لاشىء مما ذكر


يتم التوثيق فى الدورية:


1-لكل مؤلف على حدة لانها تحتوى على أكثر من مؤلف
2-لكل المؤلفين سويا
3- لا يتم التوثيق
4- لاشىء مما ذكر

[رشوف123]

يعطيك العافيه اليوم ابريك لين مايتفرمت مخنا

[alqadi2002]

الله يجزيك خير

[haaadee]

السلام عليكم

كيف المااااااده؟؟؟؟؟؟؟

[NOW OR NEVER]

[تكفى ياحظي ركز]

الله يعطيكم العافيه على المجهود والعمل الطيب الي تسونه


نحتاج بعد المباراة نوم عميق لكي ننسى صدمه الموارد ونبدأ في البحث والتفكير

تحياتي للجميع

[شيرويت]

[أوفى الخلق]

كيف تشوفون مستوى الماده

صعبه - سهله - متوسطه

وكيف تشوف نوع الماده

ثقيله - ولا سهله الهضم

[مشوار العمر]

سهله باذن الله

ومهضومه ودمها خفيف