[ اعاقه عقلية ] : نبي اسئله التخلف العقلي

[αήFάѕ ~ άł ώяđ]

يعطيك العافيه بسمه تم ارفاقها من ضمن اللي بالوورد ..
بالمرفقات صارت الاسئله

[αήFάѕ ~ άł ώяđ]

ظلل )اختار( اإلجابة الصحيحة مما يلي:

(1) واحد مما يلي ليست من تصنيفات اإلعاقة العقلية حسب درجة الذكاء :
) أ ( اإلعاقة العقلية البسيطة .
)ب ( اإلعاقة العقلية المتوسطة .
)ج (القابلين للتدريب .
) د ( جميع ما ذكر صحيح .

) 2( واحد مما يلي من تصنيفات اإلعاقة العقلية على أساس التصنيف النفسي االجتماعي:
.
) أ ( اإلعاقة العقلية الشديدة جدا ً
) ب ( القابلين للتدريب .
) ج( االعتماديين
) د( القابلين للتأهيل .

) 3( واحدة مما يلي ليست من تصنيفات اإلعاقة العقلية على أساس التصنيف التربوي:
) أ ( فئة القابلين للتعلم .
) ب ( القابلين للتدريب .
.
) ج ( فئة اإلعاقة العقلية الشديدة جدا ً
) د ( جميع ما ذكر صحيح.

) 4 ( درجة الذكاء لدى طالب اإلعاقة العقلية البسيطة حسب اختبار وكسلر للذكاء :
.07 – 55 ) أ (
. 55 - 34 ) ب (
.34 - 55 ) ج (
) د( )55 فأقل (.

) 5 ( ظاهرة الفروق الفردية موجودة منذ وجود البشرية والفروق الفردية تكون في النواحي :
) أ ( العقلية .
) ب ( الجسمية.
) ج ( الحركية.
) د ( جميع ما ذكر صحيح.

) 6 ( الطالب الذي ينحرف انحراف سلبي بمقدار درجة واحدة تكون درجة ذكائه على اختبار وكسلر
تساوي :
) أ ( 344 درجة .
) ب ( 54 درجة .
) ج ( 55 درجة .
) د ( 335 درجة .




التخلف العقلي في ضوء
النظريات
الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة أسئلة المراجعة

) 0 ( الطالب الذي ينحرف انحرافين سلبيين في درجة ذكائه على اختبار بنيه تساوي الدرجة :
) أ ( 65 درجة .
) ب ( 315 درجة .
) ج ( 55 درجة .
) د ( 335 درجة .

) 8 ( فئة األفراد الذين يوصفون بأنهم ذوي أداء عقلي وظيفي منخفض دون المتوسط يظهر أثناء فترة
النمو ويصاحب ذلك قصور في مستوى السلوك التكيفي تصنف هذه الفئة على أنها :
) أ ( إعاقة سمعية .
) ب ( إعاقة عقلية .
) ج ( إعاقة جسمية.
) د ( إعاقة بصرية.
) 9 ( يالحظ من تعريفات اإلعاقة العقلية :
) أ ( انخفاض مستوى األداء العقلي الوظيفي للفرد.
) ب ( قصور في مستوى السلوك التكيفي للفرد.
) ج ( يظهر أثناء فترة النمو األول قبل سن 38 سنة .
) د ( جميع ما ذكر صحيح .

)07( درجة الذكاء لدى طالب اإلعاقة العقلية المتوسطة على اختبار وكسلر :
.54 – 34 )أ (
)ب( 344 .
.55 - 34 ) ج (
)د ( 55 فأقل.

)00( درجة الذكاء لدى طالب اإلعاقة العقلية الشديدة على اختبار وكسلر :
. 55 - 34 ) أ (
. 19- 55 ) ب (
) ج ( 55 فأقل .
. 04- 54 ) د (

) 02( درجة الذكاء الشديدة جداً على اختبار وكسلر :
. 55 - 34 ) أ (
. 34- 55 ) ب (
.34 - 5 ) ج (
) د ( أقل من 55 درجة .

)03( يعتبر التالي من تصنيف اإلعاقة العقلية حسب المظهر الخارجي باستثناء:
) أ ( األطفال المنغوليين .
) ب ( حاالت القماءة .
جدا ً ) ج ( اإلعاقة العقلية الشديدة .
) د ( حاالت كبر حجم الدماغ .
التخلف العقلي في ضوء
النظريات
الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة أسئلة المراجعة

)04 ( من الحاجات النفسية التي يحتاج إليها الطفل المعاق عقلياً :
) أ ( الحاجة إلى التقبل االجتماعي
) ب ( ب- الحاجة إلى األمن .
) ج ( الحاجة إلى العمل والنجاح .
) د ( جميع ما ذكر صحيح .

) 05( من االستراتيجيات التي تعمل على زيادة مدة االنتباه عند الطالب المعاقين عقلياً :
) أ ( استخدام المثيرات ذات األبعاد الواضحة .
) ب ( تنظيم البيئة الصفية .
) ج ( استخراج الوسائل التعليمية .
) د ( جميع ما ذكر صحيح.

)06 ( كل ما يلي يعتبر من نتائج دراسات تطور اللغة عند المعاقين عقلياً إال واحدة هي :
يتطورون ببطء في النمو اللغوي
) أ ( األطفال المعاقين عقليا . ً
ل
) ب ( األطفال المعاقين عقليا ديهم ذكاء اجتماعي. ً >> مو متأكده
يتأخرون في اللغة
) ج ( األطفال المعاقين عقليا . ً
لديهم ضعف في القدرات العقلية .
) د ( األطفال المعاقين عقليا ً

)00 ( كل التالية من العوامل المسببة لإلعاقة العقلية قبل الوالدة إال واحدة هي :
) أ ( عوامل جينية .
) ب ( عوامل وراثية .
) ج ( خلل في الكر وموسومات.
) د( التوليد الطبيعي .

)05 ( الجينات التي تحمل صفات وراثية مرغوب بها ويكفي وجود جين واحد لظهورها تسمى :
) أ ( الجينات الناقلة .
)ب( الجينات السائدة .
) ج( الجينات المنتجة .
) د ( جميع ما ذكر غير صحيح.

) 01 ( الجينات التي تنقل صفات وراثية مرضية غير مرغوب بها تسمى :
) أ ( الجينات الناقلة .
) ب( الجينات المتنحية .
) ج ( الجينات المنتجة .
) د ( جميع ما ذكر صحيح.

)27 ( الجينات التي تنقل صفات وراثية مرضية غير مرغوب بها ولكنها ال تظهر على الفرد تسمى :
) أ ( الجينات الناقلة .
) ب( الجينات المتنحية . >>شاكه بالاجابه واتوقع انها الناقله
) ج ( الجينات المنتجة .
) د ( جميع ما ذكر صحيح..

[نوتلا]

الله يسعدكم ياليت تحولنها بصيغه ثانيه بي دي اف

[لولا22]

الكلام يجي مشقلب ومو مرتب الله يسعدكم انقلوها لصيغه بي دي اف

[يكفيني غلاك]

ابي الملززززززززززززززززززززززززززمه تكفون نفس اللي عندي ولا لا

[يكفيني غلاك]

الله يسعدكم ابي الملزمه اللي صح وحقت الدكتور احمد احد يرد على بليز

[نوتلا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة αήfάѕ ~ άł ώяđ

يعطيك العافيه بسمه تم ارفاقها من ضمن اللي بالوورد ..
بالمرفقات صارت الاسئله

الله يسعدك حوليه بصيغه ثانيه

[ولدعنيزة]

الله يعطيكم العافية كلكم ،الملف الي نزلتيه يا انفاس الورد يجي السؤال مكعوس ياليت احد عنده خلفيه عن الوورد يعكس السؤال

[αήFάѕ ~ άł ώяđ]

حل اسئلة التخلف العقلي في ضوء النظريات الفصل الدراسي الثاني 1434هـ لدكتور احمد العمري


1- اعتمد بياجيه على دراسته على ........
التجريب
التحليل
المقارنه
دراسة الحاله

2-يقاس التعلم عن طريق المحاوله والخطا بــ........زمن المحاولات
بثبات
بتساوي
بزياده
ينقص

3-في ضوء نظرية الاشتراط الاجرائي يلعب .... دورا هاما في تعديل السلوك للمعاقين عقليا
التعليم
النضج
التكرار
التعزيز

4-حينما تكون الوحده العصبيه غير مستعده للعمل ....تسبب الضيق
تعمل
لا تعمل
تؤجل العمل
وتجبر عليه
5-وفقا لمدرسة الجشطلت فالموقف الكلي ......من خصائصه
يكتسب كثيرا
يحتقظ بالكثير
يطور بعض
يفقد كثير

تعتبر نظرية ..................... امتداد لسيكولوجيه الجشطلت @
التعلم بالمحاوله والخطاء
الاشتراط الاجرائي
الجشطلت
المجال

6-من المسميات التي اطلقت على نظرية المحاوله والخطا .........
الارتقاء المعرفي
التعلم بالاستبصار
الوصلات العصبيه
المسارات التعليميه


7-توصف النظريه بانها موضوعيه .........نابعه من وصف السلوك كما يحدث
التعلم بالمحاوله الخطأ
الاشتراط الاجرائي
الجشطلت
المجال

8-هو كل مايؤدي الىاحتمال حدوث الاستجابه في الاتجاه المقبول وتقويته بالمستقبل ...........

التعزيز
الاننطفاء
التمايز
التشكيل

9- تتوزع الصفات والقدرات توزيعا ..............
عشوائيا
اعتداليا
متساويا
ذاتيا

10-بدون الفروق الفرديه لما انت الحاجه الى ......
التعليم
التعلم
التربيه
القياس

11-يعتبر ........فاشلا في المنظور الاجتماعي
السلوك الجديد
السلوك التقاربي
السلوك المتعلم
السلوك التجنبي

12-يزيد من تكرار احتمال السلوك الذي سبق التعزيز مباشره ........
الاهمال الموجب
الاهمال السلبي
التعزيز الموجب
التعزيز السلبي

13-تعود اسباب حالات داون الى خلل في الكروسوم ,,,,,,
18
19
20
21

14- نقص القدره على التذكر مقارنة بالطفل العادي من خصائص.......للمعاقين عقليا
الجسميه والحركيه
المعرفيه
اللغويه
الشخصيه والانفعاليه والاجتماعيه

15-تكوين الميول والاتجاهات بنظرية المجال عمليه ....
انتقائيه
غامضه
حتميه
شكليه

16-يعتمد تصنيف التخلف العقلي حسب مستوى الذكاء على الفروق في ...........

العمر الزمني اكثر من الفروق في العمر العقلي
النضج الجسمي اكثر من الفروق فالنضج الاجتماعي
الكم اكثر من الكيف
المهارات اكثر من السمات

17-تفسر نظريه ..........على انها ظاهره تمثل نقصا في التعلم والخبره
التعلم بالمحاوله والخطاء
الاشتراط الاجرائي
الجشطلت
المجال

18-تكون المحاوله الاولى للحل القائم على المحاوله والخطا ..........
عشوائيه
ناجحه
دائمه
مؤقته

19-يرى بياجيه ان النمو العقلي يحدث كعمليه طبيعيه تفاعليه بين ......
الطفل والمعلم
البرنامج التعليمي والمتعلم
الاسره والطفل
الطفل والبيئه

19-من المسميات التي اطلقت على نظرية الجشطلت ....
الارتقاء المعرفي
التعلم بالاستبصار
الوصلات العصبيه
20-حل مصطلح المتخلفون عقليا الاعتماديون محل مصطلح .............
الابله
الاحمق
المعتوه
المجنون

21-توصف النظريه ...........بانها محاوله لتطبيق نظرية التعلم على السلوك الاجتماعي المعقد
التعلم بالمحاوله والخطاء
التعلم الاجتماعي
الجشطلت
المجال

22-الفرق بين الطفل العادي والطفل المتخلف عقليا فرق في ...........

الدرجه وليس النوع
النوع وليس فالدرجه
الخصائص وليس فالسمات
السمات وليس فالخصائص

23-يرجع الفضل في اهتمام المدرسه الى الفروق الفرديه الى انبثاق حركة .........

التربيه الخاصه
التربيه للجميع
القياس النظري
القياس النفسي
اصلا هنا الجواب موموجود هو القياس العقلي


حطيتها القياس النفسي

24-تنتسب نظرية الاجراء الاشتراطي الى .......

الارتباطيه
التعلم الاجتماعي
الجشطلت
المجال
25-يحدث التعلم حسب نظرية الجشطلت .........نتيجة الادراك

الكلي للموقف
الاجزاء المنفصله للموقف
الواعي للمعزز
الحسي عصبي

26-تضم فئة .......الى 80% من حالات التخلف العقلي

التخلف العقلي البسيط
التخلفف العقلي المتوسط
التخلف العقلي الشديد
التخلف العقلي الشديد جدا

27-يتوقف النمو الذهني للطفل من فئة الاعاقه التخلف العقلي البسيط..........
15- 18
7 - 12
3 - 7
اقل من 3

28-وفقا للمنحى الاعتدالي .......عدد الافراد الذين يمتلكون قدرة ما على نهاية طرفي المنحى

يقل
يزيد
يتضارب
يتذبذب

29-يعد اول من قام ..........بالتجريب على الحيوان

ثورندايك
سكنر
كيرت ليفين
روتر

30- يحدث التعلم بالمحاول والخطا بصوره ...........ز
مباشره
سريعه
بطيئه
تدريجي

31-خلق الله تعالى الناس .........
متشابهين
متساوين
مختلفين
متناقضين


32-يقصد....... به مدى مايتمتع به الفرد من مستوى ذكاء
النضج الجسمي
النضج اللغوي
النضج الحركي
النضج العقلي

33-..........عند ليفين تمايز الكليات المبهمه الى وحدات منفصله واضحه
التعلم
التمايز
التعيمم
التكامل



1\ هو تدعيم السلوك الذي يقترب من السلوك المرغوب فيه
التشكيل
2/ تنسب نظرية الارتقاء المعرفي الى العالم
جان بياجيه
3/تشمل هذة الفئة الافراد يترواح ذكاؤهم بين 40__ 55
التخلف العقلي المتوسط
4/ هو نمط من الاشتراط يعتمد على الاجزاء الذي يقوم بة الكائن الحى تحت شروط او ظروف معينة لتعلم نمط من السلوك معين
الاشتراط الاجرائي
5/ يشير مفهوم ..... الى امكانية حدوث سلوك في مواقف معين في علاقةبمعزز
امكانية السلوك
6/ يتوقف حدوث الاستجابة وفقا لنظرية المحاولة والخطا على ..... الذي يستدعي هذة الاستجابة
المثير / الاشتراط / التعليم / التكرار ماني متاكدة منها ممكن التكرار
7/ الاختلاف بين الافراد في قدراتهم واستعداتهم اختلاف
الدرجة

[الحــب المستحيل]

يتوقف النمو الذهني من فئة الاعاقة التخلف العقلي البسيط في ٣_٧

خطاء ٧-١٢