 |
|
||||||
| إدارة أعمال 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الرابع أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 20
|
#391 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
اقتباس:
h1المقصود فيها ان في الاحتمال يكون ظهور h مره واحده عدد الحالات 4 اللي هي hh , ht ,tt .th ونسبه ظهور h هو مرتين HT , THيعني نص الاربعه يساوي 2 نص_مرتين_ يارب وصلت المعلومه
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة JO0OD_SA ; 2013- 5- 20 الساعة 01:43 AM |
||
|
2013- 5- 20
|
#392 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
اقتباس:
المشكله هنا مو في من وين جت الخمسه , المشكله كيف طلعت ال90 لانه لمن تعوض عن الارقام في القانون يطلع الجواب يطلع الجواب يا 735 او 825 
|
|
|
2013- 5- 20
|
#393 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
لو تكرمتوا أحد يسدح لنا الإجابات يعرف مستوى العينة a على النحو التالي قبول الفرض البديل وهو خاطئ ويجب رفضة قبول الفرض البديل وهو خاطئ ويجب رفضة رفض الفرض العدمي وهو صحيح ويجب قبولة رفض الفرض البديل وهو صحيح ويجب قبوله يتناسب حجم العينة مع تباين المفردات في المجتمع(2) تناسبا فتريا عكسيا طرديا نوعيا اختبار one sample t test من ضمن الاختبارات المعملية واحد استخداماته لمعرفة وسط مجتمع يساوي قيمة ثابتة ام لا ، اما الاختبار البديل في الاختيارات الغير معلمية هو اختبار الاشارة اختبار تي للعينات المستقلة مان ونتي mann whitney كروسكال والز يستخدم Bonferroni لأجراء المقارنات المتعددة للأوساط الحسابية في حالة كون حجوم العينات صغيرة تساوي حجوم العينات فقط عدم تساوي حجوم العينات في حالة تساوي او عدم تساوي حجوم العينات يعتمد اسلوب الاحصاء المناسب على العرض البياني حجم العينة حجم العينة وتوزيع الظاهرة في المجتمع العرض الجدولي عندما يتساوى الوسط الحسابي والوسيط والمناول فان منحنى التوزيع يكون متماثل ( توزيع طبيعي ) سالب ملتوي إلتواء غلى اليمين ملتوي إلى اليسار نستطيع أن نقرر قبول الفرضية الصفرية أو رفضها قيمة المختبر متسوى الثقة قيمة الارتباط مستوى الدلالة الاساليب الاحصائية التي تستوجب توافر بعض الافتراضات حول التوزيع الاحتمال لتوزيع البيانات تمسى الاساليب المعلمية الاساليب الاحصائية اللامعلمية الاساليب الكمية الاساليب النوعية أهم العوامل المؤثرة في معامل سبير مان طبيعة العلاقة بين المتغيرين مقدار التباين في قيم المتغيرين حجم العينة جميع ماذكر تتمثل في نوع من الفروض التي تنص على عدم وجود فرق في الناتج أي ان المتغير المستقل لا يوثر على المتغير التابع الفرض البديل الاحصائي الفرض الدال إحصائيا الفرض الصفري العدمي لا شئ مما سبق هو دالك الفرض الذي ينفي وجود علاقة او فروق بين المتغيرات الدارسة الفرض البيدل الغير موجه الفرض البديل الموجه جهة اليسار الفرض الصفري الفرض البديل الموجة جهة اليمين عندما يكون معامل الارتباط = 1.16 فإن العلاقة تفسر علاقة عكسية قوية علاقة طردية ضعيفة قيمة خاطئة لمعامل الارتباط لا توجد علاقة على الاطلاق يتناسب حجم العينة مع خطاء التقدير تناسبا نوعيا عكسيا فتريا طرديا إذا كان جميع النقاط تقع على خط مستقيم في لوحة الانتشار فإن الارتباط = .9 .8 1 0 من العوامل المؤثرة في قيمة معامل ارتباط بيرسون طبيعة العلاقة حجم العينة الفرض الصفري طبيعة العلاقة وحجم العينة اختبار العينات المستقلة Mann shitney-two linde[ent samples test يستخدم لاختبار فرضية تتعلق بالفرق بين متوسطين للعينات المستقلة في حالة الاختبارات المعلمية لاختبار فرضة تتعلق بالفرق بين أكثر من متوسطين للعينات المستقلة في حالة الاختبارات المعلمية لاختبار فرضية تتعلق بالفرق بين متوسطين للعينات المستقبلة في حالة الاختبارات اللا معلمية لاختبار فرضية تتعلق بين أكثر من متوسطين للعينات المستقلة في حالة الاختبارات اللامعلمية الحوادث المتنافية هي تلك الحوادث التي يمكن أن تقع معا في وقت واحد لا يمكن ان تقع معا في وقت واحد مجموعة النتائج التي تحقق الهدف تحتوي على جميع النتائج الممكنة للتجربة هو اختبار مدى الفارق والتباين بين اكثر من متوسطين تحليل الانحدار اختبار جاما اختبار Anova اختبار تي ادا كان كل من المتغيرين من المستوى الرتبي فالأسلوب المناسب لدراسة الارتباط بين المتغيرين : اختبار بيرسون اختبار تي اختبار سبيرمان اختبار زد يستخدم هذا التوزيع في الحالات التي يكون للظاهرة محل الدارسة نتيجتان فقط ومتنافيتان توزيع بواسن توزيع T توزيع دو الحدين التوزيع الطبيعي التجربة العشوائية Random Experiment التجربة التي تكون جميع نتائجها غير معلومة مسبقا ولا يمكن التنبؤ بحدوث أي من هذه النتائج بصفة مؤكدة التجربة التي تكون نتائجها معلومة مسبقا ولا يمكن التنبؤ بحدوث أي من هذه النتائج بصفة مؤكدة التجربة التي تكون جميع نتائجها معلومة مسبقا ويمكن التنبؤ بحدوث أي من هذه النتائج بصفة مؤكدة التجربة التي تكون جميع نتائجها غير معلومة مسبقا ويمكن التنبؤ بحدوث أي من هذه النتائج بصفة مؤكدة . بصفة عامة إذا كانت القيمة المحسوبة للمختبر الاحصائي اصغر من القيمة الجدولية فهذا يعني رفض الفرض البديل رفض الفرض العدمي رفض الدراسة بأكملها قبول الفرض العدمي بصفة عامة إذا كان القيمة المحسوبة للمختبر الاحصائي أكبر من القيمة الجدولية فهذا يعني قبول الفرض العدمي رفض الفرض العدمي رفض الفرض البديل رفض الدراسة بأكملها |
|
2013- 5- 20
|
#394 | ||
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
اقتباس:
اقتباس:
مافهمتك الله يعطيك العافية .... قصدك العقيل والا فهد الحجاز اللي صح ؟ |
||
|
2013- 5- 20
|
#395 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
اقتباس:
 عند جمع الكسور نجمع البسط .. بس المقآم يبقى زي مآهو ... جرب وخبرني ان شاء الله رآح تضبط معكك . 
|
|
|
2013- 5- 20
|
#396 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
ربي يعطيك العافيه عقيل والله كرهت نفسي من الماده بس دخلت هنا وصرت معاك حبه حبه
كل شي صار اوووووك بس لين اختفيت فجاه  مريام اتوقع انتي م قصرتي فجرتي المخيخ تبع الكل وموجود من كثر م تسالين ودي اطلع واجاوب  اقوووولك خلالالالاص غيري سوالك خلينا نكمل 
|
|
2013- 5- 20
|
#397 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 20
|
#398 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
خلاص قررت اغيب وش هل الماده فقدت الامل توني عند السؤال22 وعيوني انحولت وانا الف بين الصفحات
|
|
2013- 5- 20
|
#399 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
شباب وصبايا ....... ردكم يهمني
اقبل والا ما اقبل الفرضيه الصفريه في السوال الخامس من اسئلة فهد الحجاز لان الاخ العقيل يقول طلع نا تج sig رقم اصغر من 0.05 نرفض الفرضية الصفرية طلع الرقم اكبر من 0.05 نقبل الفرضية الصفرية وحل الاخ فهد الحجاز قابلها .. والاخ هيرو القحطاني يقول تم التعديل ... بصراحه دايخ مدري وش اللي صح ؟! |
|
2013- 5- 20
|
#400 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اي سؤال عن التحليل اطرحة هنا من الاخنبار او من اي مكان ~ محدث
سؤآل /39 .. من وين جبنآ 520 ..؟؟ احد يششرح لي الله يعطيكمم العآفيه ..  |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجمع علم اجتماع الأسرة والطفولة [ متجدد ] | Ransy | اجتماع 3 | 1481 | 2013- 1- 1 05:31 AM |
| انا لله وانا اليه راجعون | ام رغد ووعد | ملتقى المواضيع العامة | 44 | 2012- 6- 30 02:36 PM |
| ▒██ تجــمع قسـمـ أدارة أعمآل ██▒ | لاكوست | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 41557 | 2011- 7- 29 04:09 AM |
| [ جميع التخصصات ] : نزلت نتيجتك ؟ تعالي هنا ( مناقشه النتائج ) | [ عبرات ] | منتدى كلية الآداب بالدمام | 3364 | 2011- 7- 20 10:52 PM |
| ܔೋѽ....السبت .....الصحـــــــه النفسيهܔೋѽ | نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 403 | 2011- 6- 4 03:06 PM |
تك نم اختراق هذا السؤال هههه اقصد تم الحل
