ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 5- 20   #41
إحساس سلطان
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 64093
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010
المشاركات: 3,950
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 5957
مؤشر المستوى: 0
إحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إحساس سلطان غير متواجد حالياً
رد: ( متقاربه ْ~ْ متشابهه ) والحل ....

انا بعطيكم نقطه اخيره


ماتوقع الدكتور بيحط خيارين متقاربه ومتشابهه لانها نفس المعني ومذكورة الاثنين بالملزمه

لكن المهم

اذا كان الهدف من الاصوات هو لتمييز الفرد اللي يعاني من صعوبات يعني نختبره؟

الجواب متشابهه
عشان نشوفة اذا ميزها فهو سليم واذا ماميزها فهو يعاني من صعوبات تعلم


واذا الهدف من الاصوات هي لتدريب الفرد ذو صعوبات التعلم على التمييز.. يعني معالجه؟

نبدأ بالاصوات غير المتقاربه وتدريجيا" نقرب الاصوات من بعض لين يتعلم شلون يميز
 
قديم 2012- 5- 20   #42
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 37
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 83
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: ( متقاربه ْ~ْ متشابهه ) والحل ....

بداية غير متقاربه للتمييز المشكله بالتالي ,,!!

اقول ان شاء الله ولا وحده منهم تجي

ميرسسسسسسسسسسسسسي احساس ميرسي تنآآهيد

التعديل الأخير تم بواسطة وجود الخالدي ; 2012- 5- 20 الساعة 06:16 PM
 
قديم 2012- 5- 20   #43
إحساس سلطان
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 64093
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010
المشاركات: 3,950
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 5957
مؤشر المستوى: 0
إحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond reputeإحساس سلطان has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إحساس سلطان غير متواجد حالياً
رد: ( متقاربه ْ~ْ متشابهه ) والحل ....

انا بعطيكم نقطه اخيره


ماتوقع الدكتور بيحط خيارين متقاربه ومتشابهه لانها نفس المعني ومذكورة الاثنين بالملزمه

لكن المهم

اذا كان الهدف من الاصوات هو لتمييز الفرد اللي يعاني من صعوبات يعني نختبره؟

الجواب متشابهه
عشان نشوفة اذا ميزها فهو سليم واذا ماميزها فهو يعاني من صعوبات تعلم


واذا الهدف من الاصوات هي لتدريب الفرد ذو صعوبات التعلم على التمييز.. يعني معالجه؟

نبدأ بالاصوات غير المتقاربه وتدريجيا" نقرب الاصوات من بعض لين يتعلم شلون يميز

التعديل الأخير تم بواسطة إحساس سلطان ; 2012- 5- 20 الساعة 06:20 PM
 
قديم 2012- 5- 20   #44
حبك مسافه
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية حبك مسافه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 75815
تاريخ التسجيل: Tue Apr 2011
العمر: 32
المشاركات: 125
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 74
مؤشر المستوى: 57
حبك مسافه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقلية
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
حبك مسافه غير متواجد حالياً
رد: ( متقاربه ْ~ْ متشابهه ) والحل ....

احساس
يعني اللي جاهم بالعام ..
نحط متقاربه ولا غير متقاربه




,
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
وودي ابكي ماني عارفه اي شي ردو علي اميره قمر المستوى الأول - إدارة اعمال 12 2012- 2- 11 07:27 PM
[ شعر ] : هل مازال هناك قلب ينبض بالحب؟؟! نجداويه ملتقى الفنون الأدبية 2 2011- 5- 19 09:40 PM
للي عنده اي سؤال او استفسآآآر ~ ǺĽ ẕeeห ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 10901 2011- 1- 19 10:21 AM
أسئلة أختبــار الإدارة .. أسترجع معلوماتك .. إبتسامة إدارة أعمال 1 17 2011- 1- 6 02:43 PM
عندي مبادئ الإدارة المحاضرة المباشرة طالبات وش السالفة ....!! سفير الشرقية ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل 5 2011- 1- 6 06:57 AM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:06 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه