|
اجتماع 6 طلاب وطالبات المستوى السادس التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#41 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
الواجب 3 علم الاجتماع السياسي
1.من أهم مؤسسات التنشئة السياسية : الأسرة ومؤسسات التعليم. الأحزاب والمنظمات السياسية . وسائل الإعلام والقيادة. جميع ما سبق 2.مفهوم الصفوة بشكل عام يمكن أن يطلق على : الصفوة السياسية . الصفوةالعلمية . الصفوة الاقتصادية. جميع ما سبق وغيره 3.من المقاصد الشرعية "للخلافة والحكم" في الإسلام: إقامة الدين. سياسة الدنيا بالدين. أو ب معا. 4.من واجبات الحكم في المملكة العربيةالسعودية أن : تيمي الدولة عقيدة الإسلام،وتطبق شريعته. يأمر بالمعروف وتنهى عن المنكر. يتقوم بواجب الدعوة إلىالله. جميع ما سبق |
![]() |
#42 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
بنت الصحراء الله يجزاك الجنة انتي ووالديك وجميع من خط حرف بهالمنتدى والشكر موصول لصاحب الموضوع (( الفيصل )) وعلى جهوده الواضحة
خلص الشكر جت الشحاذههههههههههههه بقى الميداني لاهنتي اختي ![]() |
التعديل الأخير تم بواسطة لااعلم ; 2013- 4- 21 الساعة 09:26 PM |
|
![]() |
#43 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
اخواتي واخواني نزلت واجبات المواد الي عندي
وبعض المواد ماسجلتها فأعذروني ![]() |
![]() |
#44 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
الله يجزاااك الجنه اخوي كويتي
![]() |
![]() |
#45 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
جعله الله في ميزان أعمالك
![]() |
![]() |
#46 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
لاهنتوا ابي واجب التدريب الميداني الثالث
مالقيته بأي موضوع |
![]() |
#47 |
متميز علم اجتماع _ المستوى السابع
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
لااعلم تفضل ![]() حل الواجب الثالث لمقرر التدريب الميداني ( 2 ) س1- نموذج تقوم فكرته الأساسية على ان الناس دائما يتكيفون مع بيئاتهم او كلاهما يؤثر فى الآخر. نموذج الحياة نموذج الجسر نموذج حل المشكلة النموذج المعرفي السلوكي س2/المطالبة بتوفير خدمات وبرامج لجميع الفئات الخاصة بالمدرسة و كذا المطالبة بإجراء تعديلات وتغييرات فى سياسة المدرسة، تعتبر من متطلبات دور المرشد: كمعلم كمدافع كمنسق كجامع ومحلل للبيانات س3/ العمل الفريقي في الخدمة الاجتماعية في المدرسة يعني: المرشد الطلابي والمدير المرشد الطلابي والمعلم المرشد الطلابي وتخصصات مختلفة متعاونة ما سبق لا ينطبق س4/ البحوث النظرية في مجال الخدمة الاجتماعية هي: اجراءات اجتهادية من الباحث اجراءات علمية محددة ومتتابعة أ وب معا ما سبق لا ينطبق |
![]() |
#48 |
متميز علم اجتماع _ المستوى السابع
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
حل الواجب الثاني لمقرر التدريب الميداني ( 3) س1 التدخل المهني كعملية شاملة
-يشير الى جميع الخطوات التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي مع الأفراد او الاسر او الجماعات -هو الخطوة الثالثة من خطوات عمل حل المشكلة -هو الخطوة الرابعة من خطوات عمل حل المشكلة -هو الخطوة الاولى من خطوات عمل حل المشكلة س2 التدخل المهني من وجهة نظر الإكلينيكيين -يشير الى جميع الخطوات التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي من الافراد او الاسر ا الجماعات -استخدام اساليب فنيه محدده للتعامل مع مشكلات نوعية خاصة بالعملاء بحيث تتوافر لهذه المشكلات اساليب وعوامل إكلينيكيه ادت الى ظهورها -هو الخطوة الثالثة من خطوات عمل حل المشكلة -هو الخطوة الرابعة من خطوات عمل حل المشكلة س3 الممارس المهني -يطلق على من يعمل في احد مجالات ممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية -يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الاجتماعية -يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الحكومية -يطلق على كل من يعمل في احدى المؤسسات الاهلية |
التعديل الأخير تم بواسطة == الفيصل == ; 2013- 4- 24 الساعة 09:11 AM |
|
![]() |
#49 |
متميز علم اجتماع _ المستوى السابع
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
حل الواجب الثالث لمقرر التدريب الميداني ( 3)
س1 يهدف المدخل المعرفي إلى - تبصير العميل بالمشكلة كما يراها الأخصائي الاجتماعي والأسباب التي أدت لها والعوامل التي قد تترتب عليها - مساعدة العميل على العودة للماضي وتفهم تأثير الأحداث السابقة على سلوكه الحالي - مساعدة العملاء على تغيير عملياتهم المعرفية بطريقة تمكنهم من التغلب على مشكلاتهم - زيادة انماط السلوك المرغوبة والتقليل من انماط السلوك غير المرغوبة, وذلك من أجل تحقيق مزيد من التوافق بين الأفراد وبين بيناتهم الاجتماعية س2 الهدف الرئيس للنموذج السلوكي هو - تبصير العميل بالمشكلة كما يراها الأخصائي الاجتماعي والأسباب التي أدت لها والعوامل التي قد تترتب عليها - مساعدة العملاء على تغيير عملياتهم المعرفية بطريقة تمكنهم من التغلب على مشكلاتهم - زيادة انماط السلوك المرغوبة والتقليل من انماط السلوك غير المرغوبة, وذلك من أجل تحقيق مزيد من التوافق بين الأفراد وبين بيناتهم الاجتماعية - مساعدة العميل على العودة للماضي وتفهم تأثير الأحداث السابقة على سلوكه الحالي س3 يشير الى ان حادثة او نشاط من شأنه ان يزيد من احتمال حدوث السلوك المستهدف بصورة اكثر تكرارا مما كان عليه في الماضي ( مادي- اجتماعي – رمزي ) - التدعيم - العقاب - لعب الدور - النمذجة س4 المقصود به تقديم مثير منفر للعميل عقب صدور الاستجابة السلوكية غير المرغوبة, وهو اسلوب يستخدم لإضعاف سلوك معين او التقليل من عدل حدوثه او التخلص منه - التدعيم - العقاب - لعب الدور - النمذجة |
التعديل الأخير تم بواسطة == الفيصل == ; 2013- 4- 24 الساعة 09:12 AM |
|
![]() |
#50 |
متميز علم اجتماع _ المستوى السابع
![]() |
رد: ~✿【حل جميع واجبات مستوى سادس علم اجتماع (1-2-3)】✿~
حل الواجب الاول لمقرر التدريب الميداني ( 3) 1- بدأ مصطلح التدخل المهني في الظهور في كتابات الخدمة الاجتماعية: 1- في الستينيات من القرن العشرين 2- في السبعينات من القرن العشرين 3- في الثمانينيات من القرن العشرين 4- في التسعينيات من القرن العشرين 2- يفضل الأخصائيون الاجتماعيون استخدام مصطلح التدخل المهني: 1- لأنة يتضمن العلاج بالإضافة إلى بعض الأنشطة الأخرى التي يستخدمونها لحل مشكلات العملاء أو الوقاية منها وتحقيق أهداف العملاء 2- تشبها بمهنة الطب 3- لسهولة نطقه 4- لاعتيادهم على استخدامه 3- والتدخل المهني من وجهة نظر (وليم ريد) هو: 1- الخطوة الاولى من خطوات عملية حل المشكلة 2- الخطوة الثالثة من خطوات عملية حل المشكلة 3- الخطوة الرابعة من خطوات عملية حل المشكلة 4- هو استخدام أساليب فنية محددة للتعامل مع مشكلات نوعية خاصة بالعملاء، بحيث تتوافر لهذه المشكلات أسباب وعوامل إكلينيكية أدت إلى ظهورها |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
·.·´¯`·.·• كل مايتعلق بدراسة حالة في صعوبات التعلم •·.·´¯`·.· | دلع دلع | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 | 254 | 2013- 1- 2 12:19 AM |
تفرغ أسئلة اختبار مادة أصول الفقة 3 | fatimah-stc | الدراسات الإسلامية | 27 | 2012- 12- 23 06:43 PM |
توقع 70 سؤال مادة التخلف العقلي في ضوء النظريات ؟ | فصل اعلاني | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 54 | 2012- 12- 23 02:40 PM |
هنا مراجعة اصول الفقه 3 | فنانه | الدراسات الإسلامية | 103 | 2012- 12- 22 09:41 PM |
بسرعة | منيف | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 11 | 2012- 12- 22 12:59 PM |