[ المستوى الثالث ] : تجمع أسئلة الواجبات والاختبارات والمناقشات

[لذة غـــــرام]

الاختبار الثاني لمقرر علم اجتماع السكان

1_كاتب صيني اهتم بفكرة التناسب بين الارض وعدد السكان :-

1. - افلاطون

2. - ارسطو

3. - كونفوشيوس

4. - ابنخلدون

2_من الصور المتعددة لدراسة السكان :-

1. - التكلفة

2. - التقارير الرسمية

3. - الجهد

4. - الوقت

3_من اهم دعائمتنفيذ الاجراءات السكانية :

1. - حجم السكان

2. - القانون

3. - وسائل المعيشة

4. - تقليل السكان
4_: من وسائل قياسالتغيرات في السكان :-

1. - التسجيل الحيوي

2. - التحليل

3. - المقابلة

4. - الملاحظة

5_ينطوي التسجيل الحيوي على :

1. - التعداد

2. - النظم

3. - التاريخ

4. - الصعوبات
6_يعتبر ...... هو من ارسى دعائم الدراسة العلمية للسكان :

1. - مالتس

2. - كوزولوف

3. - جيني

4. - كارسوندرز

7_تسمى العلاقة بين نموالسكان ووسائل العيش :-

1. - المشكلات السكانية

2. - الايكولوجياالبشرية

3. - الوسائل والمناهج العلمية

4. - الاساليب التنظيمية

8_تؤثر الهجرة الدولية على :-

1. - استثمار الموارد الطبيعية

2. - حجم العمالة في الريف

3. - سياسات الضبط وتوجيه الظواهر

4. - دور الاسرة
9_يسود اتجاه السكان نحو الزيادة في :-

1. - افريقيا الوسطى

2. - اسيا

3. - بلاد شرق اوروبا

4. - جزرالمحيط الباسيفيكي

10_تؤكد الشواهد ان هناك علاقة وثيقة بين التغيرالديموجرافي والتنمية الاجتماعية من خلال :-

1. - عمليات الانتاج

2. - التحول الديموجرافي

3. - الاختراعات

4. - عملية التحديث

11_يقصد باجبار السلطات للافراد على النزوح من منطقة معينه بالهجرة :

1. - الارادية

2. - الاضطرارية

3. - الحضرية

4. - الريفية

12_ترتب على تيارات الهجرة :-

1. - الاهتمام بسكانالمدينة

2. - اجراء تحليل اجتماعي

3. - ارتفاع معدل الجريمة

4. - قيام هوة ثقافية

13_تفيد المعطيات السكانية في التعرف على :-

1. - التعاون

2. - العينات

3. - التعميم

4. - اتجاهات التطور

14_تسمى الفئة الاولى التي اهتمت بالظواهر السكانيةب:-

1. - الديموجرافيا

2. - علم اجتماع السكان

3. - الدراسات السكانية

4. - الديموجرافي

15_كتب مقاله له عن المدينةوالحالة العقلية :-

1. - بارسونز

2. - مانجلام

3. - زلنسكي

4. – زيمل

15 من 15

[لذة غـــــرام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة justar

مسالخير، اذا ماعليكم امر ابي حل واجب ومناقشه خدمه الفرد كامل الي عنده ينزله :d

مساء النور

س/ ما هي معوقات العلاقة المهنية ؟

تواجه العلاقة المهنية عقبات تحول دون نموها على الوجه الصحيح وأهمها :

1 - التحويل :

- يَحدث في بعض الأحيان أن تتدخل العواطف الشخصية في العلاقة بين الأخصائي والعميل لتعوق نموها مهنياً .

- فقد يَرى العميل في الأخصائي نمطاً شبيهاً لقريب ارتبط به في الماضي ، ليحول إليه نفس المشاعر سواء كانت ايجابية أو سلبية .

- مثال : فقد يرى الحدث المنحرف في الأخصائية بديلاً لأمه التي حُرم من عطفها منذ وفاتها، فيزداد في تعلقه بها وحبه لها، كما قد يقوم معها بسلوكا نكوصياً كالاتكالية والبكاء مع نوبات الغضب ، يؤدى ذلك إلى عقبات أمام قيام علاقة مهنية مؤسسية .

- أو يرى فيها بديلاً لزوجة أبيه التي تقسوا عليه بألوان العذاب متخذاً لذلك مقاومة للعلاقة بينهما رغم ما تبذله الأخصائية من جهد نتيجة لتحويل العلاقة السابقة السلبية.

2 - التحويل العكسي :

- قد يجد الأخصائي نفسه في عملية امتداد لخبرة وجدانية له في الماضي يذكره بها، لتثير فيه أحاسيس خاصة نحو العميل، ليحدث ما يعرف بالتحويل العكسي .

- مثال : فقد تظهر لدى الأخصائية نفسها مشاعر أمومة خالصة إلى الحدث المنحرف الذي تساعده كزوجة محرومة من الأطفال أو لأنه شبيه بأحد أولادها فَتزيد في إظهار مشاعر العطف والحب له لتنحرف العلاقة عن الإطار المهني السليم .

- والقاعدة العامة باستثناء بعض الحالات العصابية المرضية، فكل من التحويل والتحويل العكسي عائق لنمو العلاقة المهنية ويجب مقاومتهما.

3 - نقص الكفاية المهنية للأخصائي الاجتماعي :

- الكفاية المهنية عنصر أساسي في كافة عمليات خدمة الفرد.
- وهناك جوانب خاصة يجب توافرها لنمو العلاقة المهنية منها:

* القدرة على الإدراك السليم لمشاعر واتجاهات العميل ، فقد تُضلله بعض الظواهر النفسية ليستجيب لها استجابات خاطئة .

® فقد لا يستطيع التمييز بين تردد العميل كمظهر من مظاهر الحذر وبين التناقض الوجداني كسمة نفسية مرضية أو بين الخوف من موقف وبين القلق من مجهول، أو الحزن كاستجابة لموقف خاص وبين العدوان كنمط سائد .

® عدم تميزه لهذه المظاهر التي لا يفصلها عن الأخرى سوى خيوط رفيعة تؤدى إلى استجابة غير مناسبة للموقف، ليُشعر العميل بمسافة بينه وبين الأخصائي فتتعثر نمو العلاقة المهنية .

4 - عدم الالتزام بتطبيق المفاهيم :

- إن المفاهيم في خدمة الفرد متداخلة ومتفاعلة ، وهى في مجموعها وسائل لنمو العلاقة المهنية ، فعدم التقيد بتطبيق مبدأ واحد سيؤثر بالتالي في فاعلية المبادئ الأخرى لتفقد العلاقة الأسس التي تركز عليها.

- فإحباط مشاعر العميل سيؤدى بالتالي إلى إحساسه بأنه غير مقبول مما يعوق حريته في ممارسة حقه في تقريــــر مصيره، الأمــر الذي لا يشعره بفرديته وإحساسه كفرد مستقل له كرامته .

5 - تعقد إجراءات المؤسسة أو بطئها :

- تواجه المؤسسة الاجتماعية ضغوطاً متزايدة بتزايد عملائها ومسؤولياتها، الأمر الذي أدى إلى نشأة تنظيمات إدارية بيروقراطية لتنظيم سير العمل بها، ومن ثم قد تتعقد أو تبُطئ إجراءاتها.

- وإن تعقد الإجراءات ذاتها تشكل حاجزاً نفسياً بين العميل والمؤسسة وبالتالي بينه وبين ممثل هذه المؤسسة وهو الأخصائي الاجتماعي .

6- الأنماط الانحرافية نفسياً أو سلوكياً :

- قد يكون بعض العملاء قد ارتبطوا بتاريخ طويل من السلوك الانحرافى أو من الاضطرابات النفسية .

- إن هؤلاء العملاء قد تتسم شخصياتهم بسمات التشكك المرضى أو الإحساس بالاضطهاد أو فقدان الثقة بالآخرين أو إحساس دائم بنبذ المجتمع لهم .

- إن هؤلاء يَحتاجون إلى كفاءة فائقة لتخفيف حدة هذه الاتجاهات التي تشكل حاجزا بينهم وبين الارتباط بالآخرين ويَتضح ذلك مع مرضى الفصام الذين يتَشككون في الآخرين .

^
الواجب خذت فيه 5,00 / 5 الحمدلله

/

تقسيم المقابلات حسب طبيعة العملاء :

نميز بين ثلاثة أنواع من هذه المقابلات وهى :

1- المقابلة الفردية :

هي المقابلة الشائعة التي تتم بين الأخصائي والعميل نفسه وبمفرده سواء بالمؤسسة أو بالمنزل أو في أي مكان آخر ، ويُمارسْ فيها جميع أساليب المقابلة وخصائصها كما تُعتبرْ الوسيلة الوحيدة لنمو العلاقة المهنية.

2- المقابلة المشتركة :

- ويشترك مع العميل فيها جميع أفراد الأسرة أو أفراد معينين منهم وفقاً لطبيعية الموقف .

- وهى مقابلات تُستَخدم عادة في المشكلات العائلية أو اضطراب العلاقات بين أفراد الأسرة وفي الأسر البديلة وفي بعض حالات الضعف العقلي التي يكون من المفيد وجود الأب أو الأقارب خلال المقابلة .

- وتتم هذه المقابلات بعد أن يقوم الأخصائي بمقابلات فردية مع العميل نفسه ومع الأطراف المعنيين بالمشكلة من أفراد الأسرة ليجد من المفيد في نهاية تنظيم مقابلة مشتركة بينهم .

- وتَتَطلب المقابلة مهارات خاصة من الأخصائي الذي يَجب أن يتسم باللباقة ودقة الملاحظة وعدم التهيب من مواجهة الانفعالات المتصارعة والمهارة في قيادة التفاعل وتوجيه المناقشة .

- وتستهدف المقابلة المشتركة منح فرصة لأطراف المشكلة للتعبير عن أحاسيسهم وأفكارهم في ظل توجيه مهني وقيادة عاقلة تستثمر هذه الأحاسيس وهذه الأفكار نحو بِناء حل للمشكلة.

3- المقابلة الجماعية :

هي تلك المقابلات التي يقابل فيها الأخصائي الاجتماعي مجموعة من العملاء ذوى الظروف المتشابهة أو الحاجات المتجانسة ليشرح لهم فلسفة المؤسسة أو شروطها أو تفسير برامج جديدة .
تَمنح هذه المقابلات العملاء فرصة للتعبير عن آرائهم حول موضوعات معينة تَفيد في توجيه خدمات المؤسسة .
تفيد هذه المقابلات في توفير الجهد والوقت الضائع في تكرار شرح خدمات المؤسسة وشروطها لكل عميل على حدة .
تُساعد بعض العملاء الذين يَخافُون من المقابلة الفردية مع الأخصائي الاجتماعي حيث تجعله أقل مقاومة لمقابلته بنفسه حيث أصبح شخصاً مألوفاً لديه.
ومثل هذه المقابلات تُستَخدم في مؤسسات الضمان الاجتماعي والأحداث المنحرفين في تعديل سلوكهم وهي عادة ما تكون مقابلات تَـتَم بعدها تنظيم زمني لمقابلات فردية.
^
المناقشة خذت فيها 5,00 / 5 الحمد لله

[reeeme]

صباح الخير

اذا ممكن واجب علم أجتماع السكان مو محصلته

[لذة غـــــرام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reeeme

صباح الخير

اذا ممكن واجب علم أجتماع السكان مو محصلته

الواجب بالمرفقات خذت فيه 4 من 5

[reeeme]

الله يسعدك ي عسل

[madeyh]

السلام عليكم
واجب التاريخ ما حصلته اذا ما عليكم امر الي عندها تنزله

[asm2a]

وانا ابي واجب التاريخ بليييز :(

[لذة غـــــرام]

حل الاختبار الثاني لمقرر أسس الخدمة الاجتماعية

السؤال 1
تشمل استراتيجيات العمل مع الأفراد على :
A.
وضع خطة التدخل
b.
تنمية العلاقات
c.
عمليات المشاركة
d.
إجراء الدراسة العملية

السؤال 2
يشير نسق العمل إلى :
A.
العملاء
b.
جماعة الجيرة
c.
الأخصائي الاجتماعي
d.
الاعتراف المجتمعي

السؤال 3 (*)
تتطور الاهتمام بمجال رعاية المعوقين فى القرن :
A.
الواحد والعشرون
b.
الثامن عشر
c.
العشرين
d.
التاسع عشر

السؤال 4
تجهيز الخدمات من إحدى الأهداف :
A.
العلمية
b.
المعنوية
c.
المعرفية
d.
المادية

السؤال 5
تتمثل إحدى الأهداف العامة للخدمة الاجتماعية فى :
A.
الإجراءات الوقائية
b.
تدعيم الذات
c.
تحديد الفئات
d.
الرعاية البديلة

السؤال 6 (*)
يتمثل إحدى معوقات توطين الخدمة الاجتماعية فى :
A.
زيادة عدد الأخصائيين
b.
الجهود الفردية
c.
زيادة عدد الباحثين
d.
تبادل الخبرات

السؤال 7
ترتبط استراتيجية الضغط بــ:
A.
الإتفاق
b.
الصراع
c.
الديمقراطية
d.
التعاون

السؤال 8
ترتبط قيم الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية بــ:
A.
القواعد المحددة للسلوك
b.
تحسين النظام الاجتماعي
c.
تقوية نظم الرعاية
d.
النماذج العلمية

السؤال 9 (*)
يرتبط التنظيم للتدخل المهني بـــ:
A.
تخطيط الخدمات
b.
تحديد المشكلات
c.
استثارة المشاركين
d.
تشخيص الأسباب

السؤال 10
تتمثل أحد مصادر القاعدة المعرفية للخدمة الاجتماعية فى :
A.
علم الاجتماع
b.
علم النفس
c.
النمو الإنساني
d.
الأنثروبولوجيا

السؤال 11
التدخل المهني هو العمل الصادر من :
A.
العميل
b.
المجتمع
c.
الأسرة
d.
الأخصائي الاجتماعي

السؤال 12
يستند الهدف العام للممارسة العامة على :
A.
التغير في التشريعات
b.
مساندة الفئات الضعيفة
c.
مساندة الطبقات المهمشة
d.
تحسين نوعية الحياة

السؤال 13
الدولة التي قدمت فكرة التخصيص فى مجال العمل هي:
A.
الهند
b.
فرنسا
c.
روسيا
d.
أمريكا

السؤال 14
تتمثل إحدى الاحتياجات الفردية للمعوقين فى الاحتياجات :
A.
العلاقية
b.
الإرشادية
c.
التدعيمية
d.
الأسرية

السؤال 15 (*)
تميزت الخدمة الاجتماعية فى كثير من الدول النامية بالتركيز على المجال :
A.
الصناعي
b.
الريفي
c.
العمالي
d.
الحضري

درجة المحاولة 15 درجة من 15 درجة

[الجوهره الشمري.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لذة غـــــرام

الواجب بالمرفقات خذت فيه 4 من 5

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أبي أفتح الملف حق واجب علم إجتماع السكان مافتح معي
ممكن أحد ينسخه لي وينزله هنا ؟

[عـلـي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجوهره الشمري.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أبي أفتح الملف حق واجب علم إجتماع السكان مافتح معي
ممكن أحد ينسخه لي وينزله هنا ؟

اجب \ اجبي عن السؤال التالي :-

س1 ما الذي يمكننا الاستناد عليه لتفسير وتحليل الظواهر السكانية ودلل علي ما تقول او تقولي ؟
تعريف السكان: أجسام بشرية تنمو وتتحرك
بداية نتحدث عن الظاهرة السكانية وعلاقتها بالظواهر الاجتماعية من أجل تطوير هذه النظرية فاستمرار المجتمعات السكانية واستمرارها يتوقف على وجود التناسل والتكاثر والمواليد والوفيات فهذه الظواهر السيولوجية ترتبط بالوظائف الضرورية للظواهر السكانية فنجد:
أولا ظاهرة حجم السكان والمقصود بها عدد الأفراد الموجودين في زمان ومكان معين كأن نقول عدد الأفراد الموجودين في مدينة الدمام بتاريخ 26/11/1435هـ ونستطيع فعل ذلك عن طريق التعداد السكاني وهو مسح شامل لجميع السكان عبر آلية محددة وهو إجراء يقوم به جميع دول العالم لمعرفة احتياجات المجتمعات وما يستجد منها من مواليد ووفيات وزواج أو طلاق أو هجرة وكذلك معرفة نسبة النمو السكاني خلال فترات متقاربة لتحديد ما يحتاجه السكان من مرافق صحية وخدماتية وتعليمية من خلال خطط خمسية أو أكثر.
ثانيا/ تكوين السكان من حيث عدد الذكور والإناث وأعمارهم السنية ومستوياتهم التعليمية والمهن والحرف التي يعملون بها فمعرفة الأعمار يساعد على وضع قاعدة بيانات لما يحتاجونه من مدارس وجامعات ، والمستويات التعليمية لإيجاد الوظائف التي تتناسب مع مؤهلاتهم ومعرفة الشواغر وابتعاث الأفراد لتأهيلهم لشغرها ، أما المهن والحرف فطبيعة المدن هي التي تفرض المهن التي يحتاج إليها الأهالي فنجد المزارعين بالمدن الزراعية والصيادين في مدن السواحل والصناعيين في المدن الصناعية.
ثالثاً/ توزيع السكان على أساس درجة التحضر والتصنيع فنستطيع التقسيم لسكان المناطق الحضرية المتقدمة أو الصناعية أو الزراعية وهكذا.
رابعا/ الكثافة السكانية وهو عدد السكان في مساحة معينة مثل عدد السكان في الكيلومتر المربع الواحد.
خامسا/ نمو السكان: وهو تغير العدد السكاني في فترات زمنية محددة وما يصاحبه من تضخم.
سادسا/ التحول الديموجرافي وهو ارتفاع وانخفاض الخصوبة والوفيات.
سابعا/ التغير الديموجرافي ويقصد به حالات الولادة والوفاة والهجرة فهذه العناصر التي تتحكم بتغير العدد الاجمالي للسكان .
إذن فعلم اجتماع السكان يدرس الظاهرة السكانية ويضع حلول ومقترحات للمشاكل السكانية في معرفة حجم السكان ومعرفة التغيرات التي تحدث به وأسبابها لتحقيق الرفاهية الاجتماعية وما يحتاجه الافراد من ضرورات اقتصادية وتعليمية واجتماعية وصحية ، وكذلك معرفة حجم السكان لتوزيعها التوزيع الصحيح المناسب بمختلف تصنيفات مجتمعاتها ودراسة النمو السكاني وتحليل الآثار التي تؤدي لتغيرها من مواليد ووفيات وطرح السؤال الأهم من إن كانت زيادة عدد السكان تقابلها زيادة في توفير متطلباته وتحقيق وسائل العيش خاصة أن معدلات النمو السكاني في السنوات الأخيرة حققت معدلات عالية جداً فدراسة ظاهرة النمو مهمة جدا لوضع الخطط والاهتمام بالثروات الصناعية والحيوانية والنباتية وتوفيرها حسب معدلات النمو وتوفير الاحتياجات الطبية والخدماتية ومن هنا وجدنا الاعتماد على نظرية علم الاجتماع السكان وتقوم على أساس الملاحظة والتجريب وهي تقبل التغيير والمراجعة وترتبط بالمفاهيم والممارسة وتساعد النظرية على وصف الظواهر وتحليلها وتصنيفها وتفسيرها.
1- نظريات المدخل المحافظ في تفسير الظواهر السكانية
2- نظريات المدخل الراديكالي في تفسير الظواهر السكانية
أولاً / نظريات المدخل المحافظ:
الذي يرى أن المجتمع يميل دائما نحو التوازن، وأنه في مراحل التغير يختل هذا التوازن ولكن هناك قوى اجتماعية أو بيولوجية تعمل دائما على إعادة هذا التوازن مرة ثانية. ويدخل في إطار هذا المدخل النظري مجموعة نظريات سبنسر وسادلر وكارسوندرز وكنجزلي ديفز.
هربرت سبنسر:
مفكر اجتماعي مشهور عرف باهتمامه بالتطور البيولوجي الاجتماعي للقوى الطبيعية. وقد عرض سبنسر قضايا النظرية السكانية ضمن كتابه (مبادئ البيولوجيا) عام 1901. وأهم أفكاره:
أ- أن الغذاء الجيد يزيد القدرة على التناسل لأن الحياة عند كثيرمن المخلوقات .
ب- أن هناك تعارضا بين التناسل والنضوج الذاتي، لأن المخلوقات كلما ارتفعت وتطورت من الأشكال الدنيا للحياة، نقصت خصوبتها فالأجسام العضوية التي لا تستطيع المحافظة على نفسها تتكاثر بدرجة كبيرة حتى لا تفنى
ج- لاحظ سبنسر قلة النسل بين السيدات المشتغلات في المهن الفكرية واللاتي كن ينتسبن إلى طبقات عليا بسبب الإجهاد الذهني وعجزهن عن إرضاع أطفالهن ورعايتهم ومدهم بالغذاء الصحي.
د- وعليه قرر سبنسر أنه كلما ازداد ما بذله الفرد من جهود لتأكيد ذاته ووجوده ونجاحه ضعفت جهوده في الإنجاب والخلف.
هـ- وبناء على ذلك تنبأ سبنسر بأن مشكلة تزايد السكان ستختفي مع ما يصاحبها من شرور أخرى .
وتمتاز أفكار سبنسر بأنها تمثل عملا نظريا مكتمل البناء، واستندت إلى عوامل التطور الاجتماعي في تفسير نمو السكان وتحقيق التوازن بين أفراده في المجتمع.

أوجه النقد لنظرية سبنسر:
أنه برغم حرص سبنسر على تدعيم فروضه بناء على شواهد من الواقع، إلا أنه أغفل عددا آخر من الشواهد التي تخالف هذا الفرض وهي أن الخصوبة المتناقصة لا ترجع إلى تغيرات فسيولوجية في بناء الإنسان بقدر ما ترجع إلى الرغبة والاختيار في تحديد حجم الأسرة باستعمال ماوفره العلم الحديث.
ثانياً/ المدخل الراديكالي:
الذي يرى أنه إذا كانت العوامل المادية تلعب دورا رئيسيا في تحديد معدلات الخصوبة فإن الإطار الثقافي السائد في المجتمع والذي غالبا ما يكون انعكاسا لهذه الظروف يؤثر بدوره في معدلات الخصوبة هذه. وأن رفض هذه العوامل والإطار المرتبط بها ومحاولة تغييره إلى صورة أخرى هو الطريق المؤدي إلى تقليل معدلات الخصوبة والإنجاب. ويدخل في إطار نظريات المدخل الراديكالي كارل ماركس وكونتز وريابوشكين وكوزلوف وغيرهم.

كارل ماركس:

كان (ماركس) مفكرا اجتماعيا ألمانيا، ورغم أنه لم يفرد لموضوع السكان مؤلفا خاصا فإنه عرض لبعض الآراء النظرية المتعلقة بالسكان ضمن مؤلفه المعنون (رأس المال) وفيما يلي أهم هذه الآراء:

1- يسلم ماركس بأن المجتمع يمر بمراحل متباينة في تغيره، استنادا إلى تغير الإنتاج والنظام الاقتصادي.

2- ويفترض أن تزايد السكان يرتبط بمعدل التشغيل في النظام الاقتصادي.

3- ووجد ما يدعم افتراضه هذا بناء على دراسته لنظام الإنتاج الرأسمالي، حيث لاحظ وجود فائض في السكان نتيجة لمعدل التشغيل المتناقص واختصار النفقات وتراكم رأس المال.

4- ويصل (ماركس) من تحليلاته إلى القول بأنه ليس هناك قانون عام ثابت للسكان وإنما لكل مرحلة من مراحل تطور المجتمع والإنتاج قانون خاص بها ينطبق عليها وحدها.

5- تتلاشى مشكلة زيادة السكان مع تطور المجتمع ووصوله إلى مرحلة الإنتاج الاشتراكي. وهذا معناه أن الفقر والبؤس باعتبارهما مرتبطان بمشكلة تزايد السكان لا يدينان بوجودهما إلى عامل بيولوجي يزيد أو ينقص قدرة الإنسان على الخلف والإنسال أو إلى غيرها من العوامل الطبيعية وإنما يرجع إلى النظام الاقتصادي الذي يعجز عن تشغيل أفراد المجتمع تشغيلا كاملا.
أوجه النقد لنظرية ماركس:
1- يؤخذ على (ماركس) تحيزه للطبقة العاملة مما أثر في قضاياه النظرية ونتائج تحليلاته.

2- تصور ماركس أن النظام الاشتراكي يقل فيه ضغط السكان على الموارد وتحل فيه مشاكل تزايد السكان. ولكن نمو السكان من ناحية أخرى محكوم بعوامل أخرى منها الحرية الشخصية فيما يتعلق بالزواج والخلف.




^
^
^

هذا حلي

اخذت فيه 5/5