[ محتوى مقرر ] : الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب / السبت / 8-3-1437 هـ || من 3:45 إلى 5:45 , وفّقكم المولى

[fayezalshehri]

http://www.ckfu.org/vb/t682553.html

[fayezalshehri]

المحاضرة المباشرة الرابعة :

هناك نقاط هامة نعود ونذكر ... - ما دور المؤسسة ؟ أو هذا الدور ماهي مؤسسة المسئولة ...
المؤسسات الاجنبیة مهمة
-الدول العربیة مصر و السعودیة
التواریخ غیر مطالبین بها لا یوجد أي سؤال یخص التوواریخ
مفهوم الشباب ورعایة الشباب و هناك أكثر من اتجاه مهمة جدا ً الاتجاهات لها سؤال أو أكثر.
- خصائص وسمات الشباب ، القیم والخصائص مهم جدا ً أقارن بینهم .
-اهداف رعایة الشباب. ماهي الاعتبارات مراعاتها مهمة جدا ً ممكن یجیب أربع اعتبارات ووحدة منهم لیس من الاعتبارات...  الاستراتیجیات مهمة جدا ً
- حاجات الشباب ومشكلات وعوامل الشباب - تصنیف حاجات الشباب مهمة جدا ً
- تعریف المشكلة ، الخصائص، طبیعة المشكلة مهمة جدا ً
أمثلة لمشكلات الشباب جزء كبیر منها في الاختبار " البطالة، الادمان ، الاغتراب"
- البطالة:أنواعهامهمة
- الادمان : أیضا ً مهم وعليه اسئلة كثیر و خاصة التصنیفات ركزوا عليها
- الاغتراب: وفیه جزئیمهم غایة الاهمیة وهي أن الاغتراب سمة وضع أبعاد للاغتراب للعالم ملفن سیمان مهم أعرف لكل بعد وتعریفه ماذا نعني به؟
- جزئیة مهمة الممارسة العامة للرعایة تعریف الممارس العام ماهي النظریات المستخدمة: نظریات الأنساق العامة،الأنساق البیئیة ونموذج حل المشكلة( مهمة جدا ً
-اهداف الممارسة.... جزئیة مهمة جدا ً أنساق التعامل المهني.
- أدوار الممارس العام وكل دور أعرف معناه
-الاستراتیجیات والادوات مهم جدا ً منها اسئلة الاختبار
الاختبار سهل مباشر، لا یوجد تعقید و شامل لجمیع المحاضرات ، لا یوجد تواریخ ، و عالمین فقط معاكم في الاختبار: أحمد الشربیني في تعریف للشباب ، ملفن سیمان في تحدید لأبعاد الاغتراب

[fayezalshehri]

اهم مادارة في المحاضرة المباشرة الثالثه . الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب36 سؤال ( الجـــــ@ـارح)
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - الخدمات الاجتماعية ورعاية الشباب , - ايمنمحمود]

1) يعيش الشباب الآن أزمة هوية لعدم إحساسه بذاته وقيمته داخل وطنه ممايؤدي لإحساسه بـ
- الاغتراب
- البطالة
- لاشي

2) درجة من درجات انعدام القوة أو الاحساس بالعجز والضعف عن تحقيق الانسانلبعض طموحاته
- البطالة
- الاغتراب
- لاشي

3) من أبعاد الاغتراب كما يرى ملفن سليمان
- الإحساس بالعجز , الإحساس بالامعنى
- العزلة الاجتماعية , الإحساس بالامعيارية
- الاغتراب الثقافي , الغربة عن الذات
- جميع ماسبق

4) إحساس المرء أن مصيره وإرادته ليسا بيده بل تحددهما قوى خارجة عن إرادتهالذاتية ، ومن ثم فهو عاجزتجاه الحياة ويشعر بحالة من الاستسلام والخضوع
- الإحساس بالعجز
- الإحساس بالامعنى
- لاشي

5) إحساس الفرد أن الحياة لا معنى لها وأنها خالية من الأهداف التي تستحقأن يحيا ويسعى من أجلها
- الإحساس بالعجز
- الإحساس بالامعنى
- لاشي

6) إحساس الفرد بالفشل في إدراك وفهم وتقبل القيم والمعايير السائدة فيالمجتمع وعدم قدرته على الاندماج فيها نتيجة عدم ثقته بالمجتمع ومؤسساته المختلفة
- الإحساس بالامعيارية
- العزلة الاجتماعية
- لاشي

7) إحساس الفرد بالوحدة ومحاولة الابتعاد عن العلاقات الاجتماعية السائدةفي المجتمع الذي يعيش فيه
- الإحساس بالامعيارية
- العزلة الاجتماعية
- لاشي

8) إحساس الفرد وشعوره بتباعده عن ذاته ويمثل هذا البعد النتيجة النهائيةللأبعاد الأخرى
- الغربة عن الذات
- الاغتراب الثقافي
- لاشي

9) يكون حين يعاني المرء صراعا قيمياً كما كما هو في حالات التمرد لدىبعض الشباب وفئات من المثقفين على المجتمع ومؤسساته وتنظيماته
- الغربة عن الذات
- الاغتراب الثقافي
- لاشي

10) شعور الانسان بالغربة عن من حوله من الناس والبيئة المحيطة به وعنالمجتمع الذى يعيش فيه
- الاغتراب الاجتماعي
- الاغتراب الذاتي
- لاشي

11) الفرد يكون غير قادر أو غير راغب عن التعبير عن أفكاره ومشاعره وآمالهكما يدركها ، وهى مفروضة عليه نتيجة لظروف خارجية تكون معروفة أو غير معروفة له
- الاغتراب الاجتماعي
- الاغتراب الذاتي
- لاشي

12) الأهداف العلاجية للممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى مجال رعايةالشباب
- مساعدة النشء والشباب في التغلب على المشكلات التي تواجههم ، وزيادةوعيهم وإدراكهم لنقاط القوة لديهم
- مساعدة الأسرة في التغلب على المشكلات التي كانت سبب وجود قصور فى التفاعلالاجتماعى
- التدخل لتعديل الأفكار والسلوكيات غير المرغوبة والسلبية لدى النشء والشباب
- جميع ماسبق

13) الأهداف الوقائية للممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى مجال رعايةالشباب
- التحديد الهرمي لاحتياجات النشء والشباب
- تحديد مشكلات النشء والشباب الحالية التي كانت السبب في تقلص تفاعلهمالاجتماعي والتنبؤ باتجاهاتهم ومشكلاتهم المستقبلية
- تنمية العلاقات الاجتماعية لدى النشء والشباب والاعتماد على أنفسهم وتنمية القيم الايجابية وتعديل اتجاهاتهم السلبية وتغيير مفهوم هؤلاء النشء والشبابعن ذاتهم وإكسابهم الاتجاهات الايجابية
- جميع ماسبق

14) الأهداف التنموية للممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى مجال رعايةالشباب
- المساهمة في التنشئة الاجتماعية الموجهة لمساعدة النشء والشباب على اكتسابالقيم والاتجاهات الايجابية والخصائص التي تعاونهم على التفاعل في المجتمع وتجعلهممتفاعلين ,
- زيادة التفاعل الاجتماعي بين النشء والشباب , ومساعدتهم على التفاعلالاجتماعي السليم وتنمية قدراتهم لتحمل المسئولية حاليا ومستقبلا
- تدعيم الخدمات المجتمعية المتاحة للنشء والشباب سواء الخدمات الاجتماعيةأو الثقافية أو الدينية , أو غيرها من الخدمات التي تقدم لهم، ومساعدة المؤسسات
- جميع ماسبق

15) من أنساق التعامل المهنى فى اطار الممارسة العامة للخدمة الاجتماعيةفى مجال العمل مع الشباب
- نسق العميل , نسق محدث التغيير
- نسق جهاز العمل , النسق المهني
- جميع ماسبق

16) يقصد بنسق العميل؟
- النشئ والشباب
- نسق محدث التغيير
- لاشي

17) يقصد به الممارس العام من الأخصائيين الاجتماعيين أو المؤسسة التىيمارسون فيها أدوارهم بالتعاون مع التخصصات المختلفة
- النشئ والشباب
- نسق محدث التغيير
- لاشي

18) أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب؟
- دور النظم , دور المستشار
- دور الوسيط , دور المعالج
- دور المدافع
- جميع ماسبق

19) يمارس الاخصائيون الاجتماعيون هذا الدور مع الشباب من خلال مايتحلونبه من قيم واخلاق مهنية ومهارات ومعرفة علمية وذالك لمساعدة انساق التعامل والانساقالاجتماعية المختلفة ....
- دور النظم
- دور المستشار
- لاشي

20) يملك الاخصائيون الاجتماعيون من المعارف والمعلومات والمهارات التيتؤهلهم لتقديم النصح والتوجية في كل مايرتبط بمطلبات العمل مع الشباب ... ويقدم النصحوالمشورة ...
- دور النظم
- دور المستشار
- لاشي

21) يعتبر الاخصائي الاجتماعي كممارس عام وسيط يهي الفرص للشباب ومتخذيالقرار للمناقشة والحوار...
- دور الوسيط
- دور المستشار
- لاشي

22) يسعى الاخصائيون الاجتماعيون من خلال هذا الدور الى مساعدة الشبابلمواجهة مشكلاتهم وايجاد الحلول المناسبة لتلك المشكلات ... من مهارات وخبرات ويهيالفرصة للشباب لمعالجة مايعانون من مشكلات ,,,.
- دور المدافع
- دور المعالج
- لاشي

23) حيث يعتبر الاخصائيون الاجتماعيون في مؤسسات العمل مع الشباب بمثابةالمدافعين عن حقوق الشباب ومتطلباتهم
- دور المدافع
- دور المعالج
- لاشي

24) من استراتيجيات الممارسة العامة للعمل فى مجال رعاية الشباب
- استراتيجية التدخل" استخدام البرنامج "
- استراتيجية تغيير الاتجاهات
- استراتيجية الاقناع
- جميع ماسبق

25) تستند هذه الاستراتيجية على استخدام البرنامج والأنشطة التى تتضمنهوالتى يمارسها النشئ والشباب فى القطاعات المختلفة ، وذلك للتعليم والممارسة للأدوارالاجتماعية المترابطة المتكاملة لتحقيق الأهداف
- استراتيجية التدخل" استخدام البرنامج
- استراتيجية تغيير الاتجاهات
- لاشي

26) تتضح الكثير من الاتجاهات لدى النشئ والشباب منها ما يحتاج للتغييرأو التعديل لعدم مناسبته , أو لأنه اتجاه خاطئ ، ومنها ما يحتاج للتنمية فيستخدم استراتيجية
- استراتيجية التدخل" استخدام البرنامج
- استراتيجية تغيير الاتجاهات
- لاشي

27) يستخدم الأخصائيون الاجتماعيون , تلك الاستراتيجية مع النشئ والشبابللإقناع بإجراء عملية التغيير أو تنمية القيم والاتجاهات فى المواقف المختلفة
- استراتيجية الاقناع
- استراتيجية تغيير الاتجاهات
- لاشي

28) من الأدوات التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب
- المقابلات , المناقشات الجماعية
- المؤتمرات , اللجان , الندوات
- التوعية , لاجتماعات , الزيارات , التسجيل
- جميع ماسبق

29) تستخدم مؤسسات الخدمة الاجتماعية ..... بغرض توضيح الأمور التي تتعلقبفهم المجتمع
- المقابلات
- المناقشات الجماعية
- لاشي

30) تتم المقابلة عادة في
- منزل العميل
- مقر مؤسسة الخدمة الاجتماعية
- لاشي

31) نشاط تعاونى يشترك فيه أعضاء الجماعة
- المناقشات الجماعية
- المقابلات
- لاشي

32) يعد من الوسائل العلمية الهامة التي يستعين بها الأخصائى الاجتماعىبغرض التأكيد على فكرة ما أو على تنمية موضوع ما كإقناع المترددين على أندية الشباببأهمية المشاركة فى مشروعات التنمية أو أهمية الصناعات الصغيرة
- المقابلات
- المؤتمرات
- لاشي

33) تعتبر من الأدوات الأساسية والرئيسية لممارسة أنشطة الخدمة الاجتماعية
- اللجان
- الندوات
- لاشي

34) تعتبر من الأدوات التى يستخدمها الأخصائي الاجتماعى الممارس لمهنةالخدمة الاجتماعية فى الدعوة والتثقيف لموضوع معين أو مشكلة تهم الشباب المترددين علىأندية الشباب الذى يعمل به
- اللجان
- الندوات
- لاشي

35) تعتبر من الأدوات الهامة التي يستخدمها الأخصائى الاجتماعى فى مساعدةالشباب أفراداً وجماعات بأندية الشباب على اكتساب خبرات متنوعة وحول مشكلة معينة أوظاهرة ما
- التوعية
- الندوات
- لاشي

36) أداة مهمة للأخصائي الاجتماعي والباحث بأندية الشباب حيث يتم تسجيلما يتم أولاً بأول للوقوف على مدى نجاح البرنامج أو إعاقته
- الندوات
- التسجيل
- لاشي

[حبايبها]

صبحكم الله بالخير والنور والسرور

[عضو محذوف]

صباح الووورد ،،،، انا وضعي مو اوكي مفهيه ونمت ع اللاوراق وصحيت
المهم ......

انتبهو هنا عشان ماتخربطون لانه جابه بالاساله
استراتيجات الخدمه الاجتماعيه في مجال رعايه الشباب
الشمول
الاتساع
التكامل
..................................
الاتجاهات المدعمه للعمل مع الشباب (ابعاد رعايه الشباب)
الرياده
المنشآات والمرافق
اساليب العمل ومبادئه
البرامج واللانشطه


جايبهم بسؤال وكاتب الخيارات من هنا وهنا

[فــوز ثنيان]

صباح الخير جمعيا صـــداع على الصبح الله يعين

[عضو محذوف]

هنا في سؤال مالقيته بالمحاضرة
يتم التأثير على سلوكيات الشباب من خلال ؟
الحياه اللاجتماعيه
اي جزئيه بالمحاضرة الخامسه ؟



كمان هنا ركزوعليها
البراج العامه >>>تستهدف الملايين من الشباب وتحقيق النمو المتكامل
البرامج الخاصه >>>>تستهدف تنميه المواهب والبطولات التي تكتشف من خلال تنفيذ برامج العامه
برامج علاجيه >>> تستهدف علاج مشكلات البيئه اجتماعيه او نفسيه او انحرافات

برامج وقائيه >>تستهدف التنشئه الاجتماعيه من خلال برامج شغل وقت الفراغ

برامج تنمويه >> تستهدف تحقيق تنميه شامله ومستدامه

طبعا هذي الجزئيه خاصه بالبرامج والانشطه حق الاتجهات
وجايب منها بالاساله

[طالبه علم الاجتماع]

سلام عليكم اخباركم مع الماده والله يوفقنا فيه
حبيت اسأل سؤال يخص الماده
في سؤال فيه اجاتبين لها وحاطها مع بعض وصراحه احترت به وهي في اسئله الواجب وجابها بعد في اسئله الاختبار سؤال هو
مفهوم الرعايه الشباب من وجهه نظر الخدمه الاجتماعيه :
1- الجهود التي تبذل في نشاط الترويحي للشباب ليشغل وقت فراغه
2- طريقه وعمليات وجهود مهنيه منظمه تمارس بمعرفه متخصصين مع شباب
3- البرامج والانشطه التي توفرها الدوله للشباب لكي تؤثر على سلوكهم
4- خدمات وبرامج منظمه حكوميه واهليه ودوليه
الاجابه واحد واثنين ومكتوبين في المحتوى مع بعض في وجه نظر الخدمه الاجتماعيه

[ماجد ولد سعيد]

اسعد الله صباحكم

حاجات الشباب هل هي متجددة ومستمرة ..... نعم هي متجددة ومستمرة


وعلى راي المثل : ما يملى عين ابن ادم الا التراب

[ماجد ولد سعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبه علم الاجتماع

سلام عليكم اخباركم مع الماده والله يوفقنا فيه
حبيت اسأل سؤال يخص الماده
في سؤال فيه اجاتبين لها وحاطها مع بعض وصراحه احترت به وهي في اسئله الواجب وجابها بعد في اسئله الاختبار سؤال هو
مفهوم الرعايه الشباب من وجهه نظر الخدمه الاجتماعيه :
1- الجهود التي تبذل في نشاط الترويحي للشباب ليشغل وقت فراغه
2- طريقه وعمليات وجهود مهنيه منظمه تمارس بمعرفه متخصصين مع شباب 3- البرامج والانشطه التي توفرها الدوله للشباب لكي تؤثر على سلوكهم
4- خدمات وبرامج منظمه حكوميه واهليه ودوليه
الاجابه واحد واثنين ومكتوبين في المحتوى

الترويحي والبرامج وخدمات ... تخص مفهوم رعاية الشباب فقط


لكن من نظر الخدمة الاجتماعية فيهي جهود مهنية منظمة .. يعني فيها اخصائين وخطط