 |
|
||||||
| ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث منتدى الدراسات العليا ; ملتقى يهتم بالدراسات العليا و كل ما يتعلق بها و نقل آخر أخبار القبول و التسجيل في الدراسات العليا في الجامعات السعودية و غيرها ، و نقل مواعيد و أخبار إقامة الرسائل بالخصوص في جامعة الملك فيصل و جامعة الدمام كليات المعلمين و كليات البنات التابعة لها.والابتعاث الداخلي والخارجي |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 1- 13
|
#601 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
ممكن تختار اي تساؤل لانها كلها مذكوره بالملزمه وصحيحه
|
|
|
2013- 1- 13
|
#602 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
اقتباس:
دئما سباقه في الفزعه للاخوه والاخوات وجزاك الله خيرا وعقبال قبول الماجستير ان شاء الله |
|
|
|
|
2013- 1- 13
|
#603 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
اسال الله التوفيق والسداد للجميع
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة محمدالعتيبي ; 2013- 1- 13 الساعة 11:15 PM |
|
|
|
|
2013- 1- 13
|
#604 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
عموما شكرا لك جوزيت خيرا ماقصرت بيض الله وجهك
أخوي الله يرضى عليك ثاني اسبوع من الفصل الثاني نتفق على الجدول النصفي عادي تختلف المواد بس نوزع التواريخ واليوم بحيث يكون اليوم والتاريخ ثابت ترى عقولنا ياخوي مو مثل طاقتكم وعقولكم ماشاء الله اختبرتوا علم اجتماع تربوي واحنا لا لا لا اذن لازم من مراعاة ظروفنا وشككراااااا لكم ساهمتم بعوننا وكنتم خير عون 
|
|
|
|
2013- 1- 13
|
#605 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
طيب درجات مادة تخطيط اعلى درجة كم
|
|
|
|
2013- 1- 13
|
#606 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
ابشرو بالخير ومبدأ التعاون وتقديم مصلحة الجميع والاتفاق هو شعارنا للفصل الثاني
ارجو اخبار الاخت نوف اني قد سلمت بحثها من ضمن البحوث للدكتور عاشور |
|
التعديل الأخير تم بواسطة محمدالعتيبي ; 2013- 1- 14 الساعة 12:10 AM |
|
|
|
|
2013- 1- 13
|
#607 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
ياليت اذا احد من الاخوه يقدر يسال دكتور محمود هلال و دكتور عاشور عن درجاتي للاختبار النصفي لاني
مااخذت الدرجه و مااعرف طريقه للتواصل معهم 
|
|
|
|
2013- 1- 14
|
#608 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
بسم الله الرحمن الرحيم مساكم الله بالخير مقبلات تهتم التربيه بالتلميد ككل وبنموه كوحده الموسسات التربويه اكثر الاماكن التي تقدم فيها خدمات الارشاد النفسي مفهوم الذات هو المحدد الرئيسي للسلوك مفهوم موجب الذات من تطابق مفهوم الذات الواقعي مع مفهوم الذات المثالي مجالات التوافق او التكيف النفسي تحقيق التوافق الشخصي والتربوي والاجتماعي والمهني الهدف الرئسي للارشاد التربوي هو النجاح التربوي والاكاديمي رن يقول هناك جانبين يبرزان عمل المرشد// الارشاد المهني والاهتمام باتجاهات التليميذ ومشاعره وتوقع رن المرشد لدوره من //// مساعده غير مباشره للطلاب ومساعده مباشره للطلاب فليدر وروجرز وبارلون يقلون ان كفاءه العلاج النفسي تعتمد على العلاقه بين المرشد والعميل سيمان يحدد كفاءه العلاج النفسي من خلال الطبيعه الوجدانيه المعلومات من خلال المقابله والملاحظه وذلك الاختبارات النفسيه والعقليه كاختبار بنيه واختبارات اسقاطيه كاختبار رورشاخ خطوات التخطيط لبرنامج التوجيه والارشاد حسب نظام(التخطيط والبرمجه والميزانيه) تحديد الاحتياجات/ اختيار الاولويات// تحديد وكتابه الاههداف// ايجاد برانج ونشاطات لتحقيق الموضوعاات وتقويم النتائج الغرض الرئيسي من التقويم الحصول على المعلومات اللازمه معضم مشكلات الطلاب بسبب نقص المعلومات ولذلك اي برنامج ارشادي لابد ان يحتوي خدمات المعلومات// التوعيه // التوجيه والارشاد الاجتماعي الخدمات //تصنف / خدمات التقويم// خدمات المعلومات// وخدمات التخطيط// وخدمات الارشاد المعلومات تصنف الي/// المعلومات الاساسيه عن الفرد// سجل الاداء المدرسي// نتائج سجل الاختبارات التقارير الذاتيه// والتقارير المهمه الاخرى السجل الشامل والاختبارات النفسيه عنصر رئيسي في خدمات التقويم الاختبارات النفسيه مهمه لملاحظه السلوك صنفت ريان المعلومات الي // المعلومات التربويه والمهنيه والشخصيه التعين عندنا وظيفي او مهني او تعين تربوي الارشاد علاقه مهنيه التوجيه والارشاد علم وفن من اجل يكون البرنامج الارشادي ناجح // يجب ان تحدد مسوليه كل عضو من اعضاء الفريق العميل يطلب المقابله من اجل// تحقيق الذات/// تعديل او تغير السلوك// تخطيط لمستقبل تربوي او مهني او تحديد الاستعدادات والقدرات والميول او المقابله تستهدف من اجل// من اجل اجراء اختبارات ومقاييس/// او تفسير وتحليل الاختبارات والمقايس او التخطيط لامر ما وفقا للاختبارات والمقايس اهميه دراسه الحاله /// 1 تعطي صوره واضحه وشامله للعميل2 تساعد العميل على فهم نفسه بصوره اوضح 3 وسيله تقويميه يستخدمها العميل كتلخيص معلومات العميل التساولات وضعها كورشين مصطلح تاريح الحاله المعلوماتالمجمعه حول عميل ما فيما يتعلق بماضيه مشتمله على التطور الاسري والعضوي والتاريخ الاجتماعي والتربوي والمهني ووصف زهرات تاريخ الحاله دراسه مسحيه طوليه شامله لنمو الفرد منذو وجوده والعوامل الموثره فيه الصعوبات التي تواجه دراسه الحاله// عامل الوقت/// المعلومات المستهلكه/// المعلومات المجرده اخر مقبلات اليوم اخر يوم بالاختبارات استانسووو  |
|
|
|
2013- 1- 14
|
#609 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
عناصر المقابله المواجه الانسانيه// المكان المعين// الموعد السابق// فتره معينه محدوده// الاهداف الخاصه مبادى المقابله العلاقه الانسانيه// تسجيل المقابله// المناقشه الموضوعيه// وضوح المناقشه// الصمت والانصات المقابله فترتها نص ساعه او ساعه والمتوسط 45 دقيقه يعني لجلست بمقابله لا تجلس 6 ساعات مو ككاو اهووو الله يوفقكم جميعا واي شئ غلط او فيه زياده ارجو التعديل |
|
|
|
2013- 1- 14
|
#610 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع طلبة وطالبات دبلوم توجيه وارشاد طلابي لعام 1433
اقتباس:
أرجو ذكر الله وتبليغ الخوات على أن يقولوا ماشاء الله بسبب انخفاض درجات الكثير من الشباب وبعدين حنا نختبر في اي وقت والبنات ياخذون اعلى الدرجات وفقنا الله معهم |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ساعدوني احزن | So000oma | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 12 | 2011- 1- 11 03:54 PM |
