 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 12- 24
|
#61 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
اقتباس:
أ- هدف تعليمي- فيديو –تقييم – ملخص ب- الهدف التعليمي- مجموعة من الانشطة التعليمية–التقييم – الملخص ت- مجموعة من الانشطة التعليمية– ملخص- التقييم – التوصيف هدف تعليمي- نص – تقييم –ملخص – توصيف اناعندي تجميع الاخت محبه: |
|
|
2012- 12- 24
|
#62 | |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
اقتباس:
|
|
|
2012- 12- 24
|
#63 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
اوك خالد يعطيك العافية
مين يبي يكمل يسال |
|
2012- 12- 24
|
#64 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
يلاا نرجع
 : يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضية Virtual Classroom: أ. تفاعل غير متزامن Asynchronous ب. نظام ادارة الدرجات ج. تفاعل متزامن Synchronous د. بريد الكتروني متزامن : عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا : أ. تحديث الأنظمة باستمرار وزيادة قدرتها ب. القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد ج. توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة د. ترتيب حقوق الملكية الفكرية : البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين – تصميم انشطة التعلم : أ. البعد الاخلاقي ب. البعد التقني ج. البعد المؤسسي د. البعد التربوي : البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكية الفكرية أ. البعد الاخلاقي ب. البعد المؤسسي ج. البعد السلوكي د. البعد التربوي |
|
2012- 12- 24
|
#65 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
: يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضية Virtual Classroom: أ. تفاعل غير متزامن Asynchronous ب. نظام ادارة الدرجات ج. تفاعل متزامن Synchronous د. بريد الكتروني متزامن : عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا : أ. تحديث الأنظمة باستمرار وزيادة قدرتها ب. القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد ج. توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة د. ترتيب حقوق الملكية الفكرية : البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين – تصميم انشطة التعلم : أ. البعد الاخلاقي ب. البعد التقني ج. البعد المؤسسي د. البعد التربوي : البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكية الفكرية أ. البعد الاخلاقي ب. البعد المؤسسي ج. البعد السلوكي د. البعد التربوي ها كم من كم 
|
|
2012- 12- 24
|
#66 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
اقتباس:
نفس الشيء 
|
|
|
2012- 12- 24
|
#67 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
الرسام مطور الوسائط المصمم التعليمي مطور التعلم الالكتروني يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته في مرحله التطوير في مرحله التقييم في مرحله التجميع في مرحله التنفيذ البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه البعد الاجتماعي البعد الاداري البعد التربوي البعد المؤسسي من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرة المسجلة حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد من مخرجات مرحلة التطوير اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين وحدات تعليميه داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقه للمعلومة scorm تنفيذ الوسائط المتعددة وتركيبها على الوحدات التعليمية سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم مصمم الوسائط المتعددة المصمم التعليمي فني التعليم الالكتروني مطور التعليم الالكتروني على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون : محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم جميع ما ذكر يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي: البعد المؤسسي البعد التقني البعد الاخلاقي البعد الاداري |
|
2012- 12- 24
|
#68 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
بنووته , 10/10 برافووووووووو
|
|
2012- 12- 24
|
#69 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
متزامن
البعد التربوي البعد اخلاقي 
|
|
2012- 12- 24
|
#70 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
اقتباس:
صباح النور  ماذاكررت عدل من اشوي صحيت من النوم وبس قريت اسئلة احساس سلطان  يكفي ولا
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| اللي يبغى درجــــــــات يدخل...وانتوا وكيفكم! | قلبي حبوب | ملتقى المواضيع العامة | 223 | 2012- 12- 30 01:45 PM |
| أسئلة أختبار التعليم عن بعد للأخ إحساس سلطان تنسيق صبا زهران ( للي طلبوها مني ) | صبا زهران | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 15 | 2012- 12- 24 08:25 PM |
| أكثر من 200 سؤال للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد | الإنماء | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 6 | 2012- 12- 24 07:27 AM |
| توقع 70 سؤال للتعليم الالكتروني ! | ايمـــان | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 18 | 2012- 12- 24 05:38 AM |
ياجماعة الخير منو يفهمني مدخلات ومخرجات التحليل والتصميم والتطوير ...؟؟؟؟
