|
علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#61 |
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
|
![]() |
#62 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
وش الاجابات الصحيحه لو سمحتو؟جزاكم الله خير
|
![]() |
#63 |
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
الله يجزاك خير زانه انت الخير و البركة
|
![]() |
#64 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
راية وش طلع خل سؤال 15
|
![]() |
#65 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
0 درجة من 1 درجة
يتمثل الاتجاه التوفيقي للمدرسة التقليدية الجديدة بالأخذ بفكرتي:هاذا الخطا عندي وش اجابته اصحيحه |
![]() |
#66 |
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
ننتظر ام صهيب تجاوب انا نزلت حلين مدري اي حل اختارت
[font="&]• [/font]السؤال 15 يتمثل الاتجاه التوفيقي للمدرسة[font="&] [/font]التقليدية الجديدة بالأخذ بفكرتي[font="&]:[/font] الإرادة والمسؤولية[font="&] [/font]الأخلاقية الجريمة والفعل[font="&] [/font]الاجتماعي الجزاء والقانون[font="&] [/font]الجنائي العدالة والمنفعه[font="&] [/font]الاجتماعيه
|
![]() |
#67 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
|
![]() |
#68 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
حل رايه صفحه 4
|
![]() |
#69 |
متميزة بعلم إجتماع
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
جزاكم الله خير علي الحل
حليت والدرجه 29 السوال الي اجابته خطا 15 0 درجة من 1 درجة يتمثل الاتجاه التوفيقي للمدرسة التقليدية الجديدة بالأخذ بفكرتي: حليت من صفحه 4 حل رايه |
التعديل الأخير تم بواسطة كااااااااااادي ; 2015- 4- 14 الساعة 09:57 AM |
|
![]() |
#70 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: الدفاع الإجتماعي|إختبار نصفي
لسؤال 1 تعتبر من أشكال السلوكالمنحرف: السلوك الانحرافيالمتكرر b.السلوك الانحرافيالجمعي c.السلوك الانحرافيالفردي d.السلوك الانحرافيالثنائي • السؤال 2 يضم تصنيف الدفاع الاجتماعي حسب المستوىالجغرافي (نطاق العمل) مؤسسات: رعاية الأحداث 2.حماية المرأة 3.قومية 4.حكومية • السؤال 3 يشير الدفاع الاجتماعي إلى الإجراءاتالمواجهة للظروف المجتمعية التي: تركز على العقاب 2.تعزز الإصلاح 3.تبعث علىالجريمة 4.تهمش الإصلاح • السؤال 4 تجعل الشريعة الإسلامية "الحدود" قرينةقانونية قاطعة على خطورة المجرم لتأكيد مبدأ: تعزيز العقوبة 2.مسئولية المجتمع 3.تنويعالعقوبة 4.مسئولية المجرم • السؤال 5 يوجد اعتماد متبادل بين المؤسسة وبينالبيئة المحيطة بها لأنهما يعبران عن: ترابط التنظيم الفاعل معالمجتمع ترابط بين النسق الفرعيوالنسق الأكبر الرئيس علاقة المؤسسهبالمجتمع الموارد الأساسيةوالمؤسسية • السؤال 6 الجريمة هي كل انحراف عن المعاييرالجمعية التي تتصف بقدر هائل من: العشوائية الجبرية النوعية الحيادية • السؤال 7 يرجع إلى "لومبروزو" الفضل في بدايةحركة الإصلاح إلى: الجنائيالتكاملي 2.الوضعيالجديد 3.التدابيرالاستئصالية 4.السجون العقابي • السؤال 8 يشير القول "لاجريمة ولا عقوبة بلا نصسابق على الفعل المؤاخذ عليه" إلى مبدأ: العقوبة 2.المسئولية 3.الشرعية 4.التطبيق • السؤال 9 يتمثل الطابع التجريدي المميز للمدرسةالتقليدية بأنها: اهتمت بشخصيةالمجرم 2.أهملت المساواة المطلقة فيالعقوبة 3.قررت مبدأ "العقوباتالثابتة" 4.بالاعترافبالمسئولية • السؤال 10 تمثل الأركان الأساسية التي تقوم عليهاالجريمة: الركن الحيوي b.الركنالمادي c.الركنالمعنوي d.الركنالشرعي • السؤال 11 تفيد الإجراءات الوقائية لسياسة الدفاعالاجتماعي في: تأهيل المواطنالصالح 2.تحويل الفرد إلى إنسانصالح 3.معاقبة الضحية 4.الدفاع عنالإنحراف • السؤال 12 ترتكز السياسة الاجتماعية في دراسةالجريمة على المنهج: العلمي المقارن الوصفي التاريخي • السؤال 13 ترتكز سياسة المدرسة التكاملية علىإعادة النظر في نظام السجون التقليدية أوافق اختلف • السؤال 14 انحاز بكاريا وأتباعهلمبدأ: الجريمه والدفاعالاجتماعي المصلحةالاجتماعيه العدالةالاجتماعيه الإرادة الحرةوالمسؤولية الأخلاقية • السؤال 15 يتمثل الاتجاه التوفيقي للمدرسةالتقليدية الجديدة بالأخذ بفكرتي: الإرادة والمسؤوليةالأخلاقية الجريمة والفعلالاجتماعي الجزاء والقانونالجنائي العدالة والمنفعهالاجتماعيه • السؤال 16 ترتكز سياسة الإصلاح العقابي على توفيرالرعاية الشاملة لأسرة المذنب اوفق اختلف • السؤال 17 يعتبر الدفاع الاجتماعي أحد مجالاتالرعاية الاجتماعية الأهلية والحكومية صح خطا • السؤال 18 يعتبر الأفراد في المؤسسة متغيراً منالمتغيرات المحددة للسلوك التنظيمي الذي يسعى لتحقيق: اهداف شخصية على أساسالمنفعه التفاعل بينالوحدات مهام المؤسسة المناطإنجازها اهداف مشتركة على أساسقواعد المؤسسة • السؤال 19 يمثل بناء المؤسسة الاجتماعيةإطاراً: يحدد الخدماتالمهنية يستثمر المواردالبشرية يهدف الى تفاعلالانساق ينظم الانشطهوالعمليات • السؤال 20 يشمل تصنيف الدفاع الاجتماعي وفقاًلنوعية الفئات المستهدفة مؤسسات: المنظمة العربية للدفاعالاجتماعي رعايا ضحاياالجريمة الإدارة العامة للدفاعالاجتماعي اللجنة العليا للدفاعالاجتماعي • السؤال 21 يدفع الأسلوب الوقائي لسياسة الدفاعالاجتماعي إلى إنتاج قوى بشرية: منتجةدافعه اجتماعيةإجرامية هدامه ومعطله وطنية منحرفه • السؤال 22 ينطوي مفهوم الدفاع الاجتماعي على فقدانالممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية صواب خطا • السؤال 23 يطبق "مبدأ المسئولية المخففة" الذيأقره المذهب التقليدي على الشخص الذي : تنعدم لدية الملكاتالذهنية يثبت انه واقع تحتالطرف يتوفر لدية سبقالإصرار يميل للفعلالاجرامي • السؤال 24 تعتبر الشريعة الإسلامية أسبق الشرائعفي الأخذ بالتدابير الوقائية لحماية المجتمع من الإجرام صواب خطا • السؤال 25 تعد الموارد والأنشطة من المكوناتالرئيسية للمؤسسة الاجتماعية صواب خطا • السؤال 26 تتفق فلسفة وأساليب الدفاع الاجتماعي مع : المستوى الاقتصاديللمجتمع المستوى الاجراميللمواطنين أيديولوجية المجتمعالذي تطبق فية منظومة العملالتطوعي • السؤال 27 يعرف السلوك الانحرافي بأنه سلوك عدوانييظهر في صورة الغضب واستعمال أساليب العدوان والعنف بأشكالهالمختلفة صواب خطا • السؤال 28 تعتبر من أهم العوامل التي تؤدي إلىظهور الجريمة : العواملالجفرافية العواملالشخصية العواملالاجتماعية العواملالتكنولوجية • السؤال 29 يفيد وجوب تنويع العقوبة بالشريعةالإسلامية إلى تنويع: التدابيرالإصلاحية مصادر الاحكام الإجراءاتالعملية تقريرالعقوبة • السؤال 30 يعبر السلوك الإجراميعن: سلوك منحرف يجبتعزيزة تدبير علاجي يجبرعايته سياسة وقائية يجبحمايتها مرض اجتماعي يجبعلاجة 30 /30 الف مبروك الفل مارك وشكراً لكل من ساهم بالحل بالتوفيق للجميع
|
التعديل الأخير تم بواسطة قنوع ; 2015- 4- 14 الساعة 11:58 AM |
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ المستوى السادس ] : تجمع مقرر (الدفاع الاجتماعي) | قنوع | علم إجتماع | 11 | 2015- 4- 23 01:17 AM |