ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص الرياضيات لمعلم التربية الخاصه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ ‏

[انا اجرام]

شكرآ لك يـ؛ أبيك قرربي

[الفلكي]

http://www.youtube.com/watch?v=9XfM0MQh4UI

شرح الكسور المتكافئه

[فــوفي]

متابعه بصمت

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

النك غير متاح

ياهلا والله
وين مختفي ياحي الله من جااا


ياادب نبي الجواب

[BANOOOSH]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قهوه

كنت متوقعه اني فاهمه موضوع الكسور الاعتياديه بس من بعد سؤال ادب احس خلاص ما اعرف شي


اكرر ابي احد يفهمني الساعتين الا ربع ؟ كيف كلع الجواب اشروحوا لي جعلكمةبالجنه

شوفي حبيبتي الساعتين الاربع ----> يعني ساعه و 45 دقيقه بيكون المجمع 105 دقايق احذفي 5 بيصير 100

بعدين اضربي 100 *60 = 6000 دقيقه

فهتي ي عسوله

[ادب انجليزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــوفي

ادب واللي يسلمك

اشرح

http://www.youtube.com/watch?v=elXHHoopqEw

[محمد منصور حمزي]

اختر الكسور المتكافئة لهذا الكسر 8/16

1- 32/16

2- 4/2

3- 2/1

4- جميع ماذكر

لان الكسور المتكافئة هي مضاعفة لنفس العدد بالاكبر او الأصغر
وهنا ضرب وقسم البسط والمقام بالعدد 2/2

[الظويفري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة •¦[ٱبيڪَ قٌربيے

ب العكس اخوي حاول انك تشرح السؤال لنفسكك ب التفصيل وراح توصل للاجابةة نفس مً تأكدت منها



- يكون الطفل مهيأ لدراسة الأعداد عندما
أ - ليس مما ذكر
ب - يدرك أن عد الأشياء لا يتغير نتيجة لأي تبدل في ترتيب الأشياء وتنظيمها
ج - يعد من 1 الى 10
د - يقابل أسماء الأعداد بالأشياء


بحاول اشرحلكك وان شاءالله اقدر اوصل المعلومة:

يعني العد : يقصد بة يعد من 1- 10

كذلكك يقابل اسماء الاعداد باشياء يعني عنددي تفاحة يقول 1

تفاحتين يقول 2

ثلاث تفاحات يقول 3

وهكذا

فالجواب راح يكون (ب )

فعشان يكون مهيأ لدراسة الاعداد يتكون عندة مدلول عند عد العناصر ويدرك انها لاتتغير عند الترتيب او التنظيم


ان شاءالله فهمت

سواله في مرحلة ثبات العدد

وشرحك في المرحلة المجردة <<الي هي آخر مرحلة تعلم كل شي

[قهوه]

الفلك ي الف شششششككككر

[عوآشه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

اختر الكسور المتكافئة لهذا الكسر 8/16

1- 32/16

2- 4/2

3- 2/1

4- جميع ماذكر

الحل جميع ماذكر