[ تجمع ] : انطباعكم عن التحليل الاحصائي

[المحترف!]

[size="6"]حسبي الله ونعم الوكيل
المشكلة ماجات من جميع الاسئه ولا من جميع المنهج وحتى كلامة في المباشرة
size]

[مُيسر حسن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،
استاذ مادة التحليل أشبه بالضائع الذي يلبس ثوب ليس له أسئلة متقدمة في تخصص الإحصاء ونحن طلبة إدارة فدراستنا للإحصاء للتمكن من الهدف الأساس التي تعتمد عليها الإدارة فكوني إدارية لا يعني تخصصي في المحاسبة أو الإحصاء فلها موظفيها المختصين بها : الإحصاء ليس تخصص الطالب لذلك لا يجب تعقيده بإعطائه دروسها المتقدمة التي تخص المتخصص فيها.
وهذا ما يفعله عدد من الأساتذة أمثال الدكتور أحمد فرحان وهذا الأستاذ الحالي فكان
شرح المحاضرات مختلف تماماً عن نوعية التمرينات الموضوعة ومستواها فضلاً أنه لايعطي النتائج النهائية التي توصلك إلى اليقين بأن القانون وطريقة الحل المتبعة صحيحة
أضف أن داخل الشرح يختلف اسلوب حله لذات القانون او يغير مفردات القانون كما فعل في قانون ذي الحدين في ملخص المحاضرات شيء وفي حل أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة شيء آخر حتى شكل القانون أختلف في نهايته عند طلب
المكمل ، لقد أطعم طلبته طعم بعيد تماماً عن أخلاق المهنة ( كذب وتدليس صريح ) وازدواجية مقيته الأسئلة مأخوذة من امهات المادة المتقدمة وكأنها تخصص للطالب لم أستطع قراءتها ألفاظ التمرينات ومداخلها غريبة عن اذن الطالب ولم أستطع الربط بين ماجاء في المحاضرات وبينها
ماذا يريد هؤلاء إثبات أنهم متمكنون من مادتهم علمياً عليهم أن يثبتوها بعيداً عن طلبتهم الذين يرديون شق طريقهم للأفضل
يجب مواجهة هولاء المزدوجين الذين اثروا جامعاتنا بأساليب التعقيد والإزدواجية وتوجيه الطالب إلى إتجاهات منفصلة ومسدودة في نهاياتها احدى الطالبات أخذت من وظيفتها اجازة بدون مرتب من شهرين تفرغاً لمادة التحليل فقط وذاكرته من ثلاثة ملخصات استاذ المادة الحالي واستاد أحمد فرحان وآخر ولم تستطع قراءة الأسئلة وكذلك الأخريات في القاعة الكل يستغيث دكتور المادة وجه جميع الطلبة والطالبات إلى المحاضرة الرابعة عشر وقام بتكرار أسئلة المراجعة في موضعين المحاضرة العاشرة والمحاضرة الرابعة عشر وأكد أن الملخص كافي ولن تخرج الأسئلة عن ما جاء فيها :
نحن نطالب الفاضل الدكتور الفريدان التحقيق في أمر هذ الدكتور فما فعله ليس خطأ يمكن تدراكه عند الكثير بدرجة أو 5 درجات بل سنوات عمر التأخر في التخرج سوف يورث الخريج الإحباط وتأخير في عجلة التعليم ككل ( هذا كعلاج العلة الظاهرة والثابتة مع أمثال هولاء من أساتذة الجامعة)
ونطالب الفاضل الدكتور الفريدان بتشكيل لجنة متابعة لجميع أساتذة الجامعة الجدد تتابع ملخصاتهم الموضوعة ومدى تتطابقها مع المحاضرات المسجلة لهم والتمرينات التابعة لكل محاضرة ومدى توجهها في التطابق أو سياق ما يطرح كتمرينات مراجعة سواء في المحاضرات المسجلة أو المحاضرات المباشرة (هذه لجنة وقاية قبل وقوع الطامة) لقد أشبعنا تكراراً وتأكيداً لدرجة أنه أوهم الطالب بأنه قد تسلم ورقة الإختبار وهو في بيته (قمة الكذب والتضليل)
استاذي الدكتور الفريدان تعودنا مع نظام الجامعة الموقر الذي يتصف بالتقيد التام ومتابعة جميع جوانب شئون الطالب بل والتشدد في بعضها كاالأمور المالية والدفوعات من الطالب وعدم الحيد عنها حتى وإن كانت تحت الظروف القاهرة للطالب
على الجامعة التشدد مع أستاتذتها ومتابعة ما يفعلون بالطلبة فقد أورثوا الطلبة أمراض نفسية من جراء غياب متابعة ما يطرحونه على الطلبة من وعود زائفة وتوجيهات التي تخرج الطالب من الهدف الساعي له وهو النجاح والتمكن من المادة
مع الإستاذ فالطالب فقد القدرة من التمكن في المادة وفقد النجاح للإزدواجية وقصور الملخص وكثرة الأخطاء التي كنت أعتقد أنها مطبعية وبالأمس نزل أكثر من تنبيه من الطلبة في هذا الملتقى أكدوا فيها تواصلهم مع أستاذ المادة ومراجعته في مراجعة المحاضرة الرابعة عشر وتم تصحيح عدد من الأرقام والتي تغير النتائج تامة إذا تغير الإنحراف مثلاً سوف يغير جميع النتائج اللاحقة تبعاً له فنحن أمام معضلة الخطأ في الفقرة الأولى سيتبعها نتائج خاطئة في جميع الفقرات التابعة للسؤال
ولو قمنا بالتدقيق في الملخص أيضاً سنجد مثل هذه الأخطاء مع تطبيقي لجميع التمرينات في الملخص لم أستطع الوصول إلى جميع الإجابات اليقينية الشافية للتمرين أضف إلى أسلوب (التقريب لـ الناتج) المتبع من قبله ومن قبل أساتذة آخرين سابقين فمنذ عرفنا التقريب يكون (التقريب للأرقام التي تساوي الخمسة أو أكثر) الأستاذ هنا يقرب الناتج بواحد صحيح وأكثر ويقرب جميع القيم .
لكم تحياتي

أحببت مشاركتكم بملاحظاتي وأرجوا أن يصل صوتنا للدكتور الفريدان

وأرجوا من جميع المتضررين في المادة التظلم في إيقونة التظلمات لنتحد بصوت واحد والله لنا ناصر ومعين

[وسيع البنايد]

حسبي الله ونعم الوكيل انا ايضاء مستوى ثامن وحاملها قبل والحين حريص عليها لدرجة اخذة مرس خصوصي لها بس انصدمت من الي شفته

لذالك بأمكانكم تلافعون تظلم في خانت انطباعكم عن الأختبار

[كيوي كويتي]

السـلام عليكـم ..
الحــال مثلكـم استغفرالله شهـر نذاكـر هالمــاده واخـرتها جـايب اسـأله
مـن كـوكـب زحــل ؟؟؟
ليش يتقصدون يعقدونهـا علينــا والله حرام كل واحد اسألتـه معقـده اكثـر من اللي قبـله

كـل مـا تـأملنـا بمـاده يجينــا احبــاط عقبهــا ..
وبعـديـن ودي انبـه خـواتـي اللجـان اللي اسحبـوا منهـم الآله الحـاسبـه تقـدرون
ترفعـون شكـوى ضـدهـم عن طـريـق النظـام تحطيـن مـركـز الاختبـار
وكـان تعـرفيـن اسمهـا حطيـه .. خيــر انشـالله بـأي حـق تسحـب الآله منكــم؟
اصـلا اغلـبهـم اللي يـراقبـون والله العظيـم مزعجـات بس سوالـف وكل شوي كملوا بينـاتكم
بـس اشتكــوا عليهــم ولا تخلـونهـا تصيــر حســره بقلوبكـم والمشكلـه بعـض المـراقبـات اسلـوبهم
ينـرفز ويـزيـد تـوتـر ..
حسبــي الله عليــهم مـن مراقبـات
والاختبــار انـا عرفت 5 اسأله والبــاقي حقــرا بقــرا .................

[نايف 5]

ارفعو تظلم عن طريق الخدمات الطلابيه لاتسكتون الوضع فيه ظلم لنا

[المشااكس]

بكل معاني الاختصار تجحفلنا يقول المحاضرة 14 وحسيت حلمي تحقق مع رقم 14 وفي الاخير ولا همس سؤال من محاضرة 14

[RAHDD]

انا من الناس اللي ختمت المحاضرات كلها من الاولى الى ال ١٤ + المحاضرات المباشرة جميعها + المراجعة مرتين
و دخلت الاختبار متفائلة جدا مع العلم انها مادة تخرج اخر مقرر اختبره واتخرج فيه علشان كذا كرفت كرف فيها
و مع ذلك انصدمت واتفاجئت من الاسالة اللي هيه عالم اخر جدا عن نمط الدكتور ومراجعته واسالته وحتى شرحهه
نكبه مابعدها نكبه دخلت في حالة نفسيه بسببه حسبي الله ونعم الوكيل كل اللي اقدر اقوله لازم نتعاون ونرفع تظلم كلنا
حرام تعبنا راح بلاش الله يرد كيده في نحره ان كان متعمد ويبي يرسب الطلاب
على الاقل لو فيه احد نزل الاسالة نقدر نحللها ونحدد الاخطاء المنطقية علشان نقدر نرفع
صيغة تظلم منطقية تقبلها العماده مثل ماقال طموح شايب لازم نكون منطقيين ونحافظ على هدوءنا
واهم شي نتحد ونكون ايد وحده لاحد يستهين بالموضوع

[RAHDD]

يعني لو سكتنا عن حقنا صدقوني ادا ظل الوضع على ماهوه عليه ماحد بينجح
واالامر بينعاد حتى لو اختبرنا مره ثانيه ادا كانت نية الدكتور سيئة ومايبي ينجح الطلاب
صدقوني ادا سكتوا الحين راح تاكلوها في كل ترم ،،
يعني بالنسبة لي ماتوقع اعديها حتى لو اختبرت مره ثانية ادا بتظل الاسالة معقدة و عالم اخر بنفس هالطريقة كل مره !!!!
ختمنا المادة وفهمناها وش اكثر من هذا ؟؟؟ للعلم احنا ترا مو تخصص هذي مادة عامة ليش اللف والدوران في الاسالة

[يويو أبونادي1]

الحين سؤال بواسون الزفت في حد طلع الاجابه صح
الx ايش تساوي 7 ايام مثلا؟؟؟
هذا اللي يبكي تكونو حافظين القوانين وماتطلع الاجابه صح ليش كذا ليييييييش
والله انهلكنا دراسه وصار وجهنا من السهر بومه حراااام اللي يصير في رب فوقنا مايضيع تعب
فوق ظروفنا احنا الانتساب ويجي دكتور يفرد عضلاته عيب اقسم بربي عيب

[مـاعندي سـالفة]

المصيبة ان الاسئلة شي .. وشرحة شي اخر (( هذا اذا اعتبرناه انه يعرف يشرح ))

يعني مدرس من الاخر في نفسة شي

والله نطالب بدكاتره سعوديين
معليش هالمره ابكون شوي عنصري
السعودية للسعوديين
وابناء البلد فيها من الاكفاء واللي تشهد لهم جامعات امريكية وعالمية
وكثير منهم عاطلين

الحل سعودين وفقط

مزاجيات الاجانب و( البعض ) حاقد على البلد واهلها
ومواقفهم السياسة تشهد على ذلك

لحل المشكلة من جذورها

السعودية للسعودين ... انتهى