[ النظام الأفتراضي ] : مهم جدا لاختبار العقيدة . تقديم شكوى الى العمادة

[alwaafi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abo jory

تم ارسال الرسالة التالية لوكيل التعليم الالكتروني:

أستاذي وكيل التعليم الألكتروني والتعلم عن بعد ،،،، الموقر:

أشكر لك حسن الاهتمام بالموضوع وسرعة الاستجابة بالرد وهذا ليس بغريب عنكم، فقد عهدنا منكم هذا الاهتمام من بداية التحاقنا بالجامعة وحتى هذه اللحظه وأنتم ان شاء الله مستمرون على هذا النهج وفقكم الله.

في الحقيقة اننا ندرك معنى الاختبارات ومايلزم لها من بذل الجهد والوقت والغالي والنفيس لتحقيق أعلى الدرجات وليس مجرد تجاوز المادة وندرك ايضا ماقد يواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي (الأسئلة المباشرة) وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هو مايحدد غالبا الفروقات بين مستويات الطلاب ومدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل من مكانة أنفسنا بهذا الشأن، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأن مايطلق عليه مقولة ان الاختبار اتانا (على طبق من ذهب) فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة جداَ في الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


أمأ بالنسبة للأسئلة الخارجة عن المنهج فهي ليست سؤال أو سؤالين. هناك بضعة أسئلة وحالياَ نواجهه صعوبه في حصرها نظرا لعدم توفر نموذج الأسئلة معنا.

وهذي بعض الأسئلة التي تم تذكرها لحد الآن:

س1- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

س2- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

س3- الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

س4- تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( لا أذكر الاختيار )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق

بالاضافة لأسئلة تحتوي خيارات الاجابة على مصطلح (خفي أو جلي) حيث أن هذين المصطلحين لم يكن لهم ذكر بالمنهج.

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

[Dr. nsroon]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إنْتِهَاكْة حَرفْ

_

ارسلت رساله للايميل الموجود بأول الصفحة وكتبت فيها :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسمي ورقمي الجامعي والهوية وبعدين بدأت بالطلب

لدي شكوى بخصوص طريقة صياغه الدكتور للأسئلة حيث ان بعضها مطروح بطريقة مبهمة ووو..............الخ

^ ذا الكلام ملطوش من واحد من ردود الاعضاء

واخر شيء كتبت الرجاء الاطلاع على الاسئلة الخارجة عن محتوى ومحاضرات الدكتور وتعويض جميع الطلاب بدرجات بديلة لهذه الاسئلة نريد ان نضمن النجاح الان بعد ان كان املنا في الحصول على اعلى الدرجات لهذه المادة

اتمنى ما اكون خرتها باي كلام كتبته لأني تعبت وانا انسق الكلام قبل ارسل

لما تقدمين على شكوى غلط انك تطرحين الحل انتي
يعني كلامك باخر الرسالة غلط كبير
المفروض تكتبين خطابك وتختمينه بـ ارجوا الاحاطه والتصرف بما يناسب


< توها مختبره مهارات كتابة ادارية

[Dr. nsroon]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبير فايز

يقهررررر رد العميد مين جاب سيرة انا مستخفين بانفسنا كلامة نصه مالو دخل بالشكوى

رد عام وشامل للجميع
ممكن ما تكونين كتبتي شيء
بس ممكن غيرك علق وقال حنا تعليم عن بعد والمفروض الاسئلة سهلة .. الخ


للمره العشرطعش هذا الوكيل مش العميد

[hsh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. نصرون

لما تقدمين على شكوى غلط انك تطرحين الحل انتي
يعني كلامك باخر الرسالة غلط كبير
المفروض تكتبين خطابك وتختمينه بـ ارجوا الاحاطه والتصرف بما يناسب


< توها مختبره مهارات كتابة ادارية

هههههههه ضحكتيني وانا مالي خلق اضحك والله

[Dr. nsroon]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صعب آنساك

العشوائيه آفة شعوب بِ أكملها ، فما بالكم بمجتمع تعليمي ضيق ؟!

+1

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara AlMohammad

فعلا
طيب شالحل ؟؟
انتوا وش سويتوا بالضبط ؟؟
خليتوا المتحدث هو اللي يتكلم فقط ؟؟

احنا الطلاب اتفقنا على الاسئلة الخطأ او الاختيارات الخطأ
وارسلنا كلن بأسلوبه

احد الطلاب تواصل مباشرة مع الدكتور صالح الراشد وكيل التعليم عن بعد
يعني متحدث رسمي بإسمنا

[Dr. nsroon]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ABO JORY

تعليقي على الرد الوارد من الوكيل الالكتروني:

في الحقيقة اننا نعرف الاختبارات وماقد قد تواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هي ماتحدد الفروقات بين مستويات الطلاب وبين مدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل منمكانة أنفسنا، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأان مايسمى ان الاختبار اتانا على طبق من ذهب فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


اما عن موضوع تحديد الأسئلة الخارجه عن المنهج ما أدري كيف الواحد ممكن يتذكر جميع الأسئلة.

لو يعطونا نموذج الأسئلة نحن نحدد منها، ممكن

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rawan.sm

بالضبطططط هذي الاسئله جاتنا بالاختبار و ما كانت بالمحتوى يعني الى الان ضروري يزودونا 4 درجات اضافيه

اتمنى الكل يرسل هالاسئله للعميد قبل لا يرصدون الدرجات و وقتها نتوهق

قبل لاتجمعون الاسئلة وترسلون
تأكدوا اذا هي موجوده بالمحاضرات المسجلة او لا
عشان تحددون موقفكم بالضبط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Moni ALmalki

جمعوا الاسئله الي زي كذا ، و يعوضونا درجات بدالها ..

مو شرط ممكن يكون السؤال موجود بس بصيغة ثانية ومحد منتبه لها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Alkawthar

السؤال اللي تقصيدينه هو
ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

اهو موجود في المحتوى انه له علاقه بالتنجيم يعني اتوقع ان الاجابه هي ( د)

^
هذا اللي قصدته بكلامي لـ موني

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rawan.sm

كميه الضيقه اللي جايتني بسبب هالاختبار مو طبيعيه يعني اول شي فيه اسئله كثير مو متذكرينها ثاني شي محنا عارفين اذا كلنا نرسل للعميد ولا نخلي احد يتكلم بإسمنا كلنا ثالث شي ودي نتصرف بأسرع الوقت بما ان الدرجات بتنزل خلال الاسبوع الجاي !!!

كلكم ارسلوا على ايميل الوكيل صالح الراشد
وكمان خلوا شخص يمسك الشكوى ويتكلم بإسمكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mansour fahad

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

من الضروري ذكر هالاسئلة لانه يعتبر خطأ كبير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hsh

هههههههه ضحكتيني وانا مالي خلق اضحك والله

[mohammed majed]

والله ردهم كان بارد

يعني معقولة اغلب الطلاب ما ذاكرو او ما يفهمون

الله كريم الله كريم يهون الجرح الاليم

[Sara al-shatri]

ارسلت للوكيل وننتظر الرد

[ريم اللعنزي]

ارسلت لايميل شؤؤن الطﻻب والدكتور صالح الراشد اتمنى عدد كبير يرسل لهم عشان يستجيبون لنا

[النرجس--]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وكيلنا الفاضل*/

إمابعد
بعد التحية والسلام لايخفى على الجميع ماتقومون به من جهود جبارة في سبيل اﻻختبارات
مما يبعث على الأمل والسرور
وكيلنا الفاضل :

أنا طالب/ه تعلم عن بعج ، وهذه هي (السنه اﻻولى لي في الجامعه ) المستوى الثاني .
وانطلاقاً من قول الباري سبحانه وتعالى (( ربنا ولا تحملنا مالا طاقة لنا به )) ، وقوله صلى الله عليه وسلم (( المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا ، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى ))

أبعث إليك برسالتي هذه ، فأنت الأب ونحن الأبناء وأنت الراعي ونحن الرعية .

وكيلنا الفاضل

لقد بدأت العمل في المذاكرة منذ بداية الترم ، وأملي في الله كبير ، ليس للنجاح فقط ، بل في أن أحصل على معدل عال ، ونسبة مشرفة ، وتقدير مثالي ...

لقد اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت

ولكنني صٌعقت حينما رأيت اسئلة ماده العقيده وتبددت أمالي وتبخرت أحلامي ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم . لقد خرجت من الاختبار وأنا محبط/ه اشد اﻻحباط

وكيلنا الفاضل

أنا أشتكي إلى الله ثم إليك من الوقت الضيق جدا للجواب على الاسئله
انا اشتكي الى الله ثم اليك من الظلم الحاصل بالاسئله

وكيلنا الفاضل*
صدقني أنا لست ذلك الطالب/ه الذي يذاكر ليلة الامتحان، ثم يقول في اليوم التالي( لقد كانت الأسئلة صعبة جدا ) فلو كنت ذلك الطالب لما توجهت إليك بالشكوى ولتوجهت إلى نفسي باللوم والندم

بل أنا بفضل الله عز وجل أذاكر منذ بداية الترم ؛ حقاً لقد بدأت العمل مبكراً ، ولكن قدر الله وما شاء فعل .
وكيلنا الفاضل :

أملنا في الله ثم فيكم كبير في أن تشكلوا لجنة وتعيدوا النظر في اعاده اﻻختبارالغير مرضي للجميع ،

أنقذنا أنقذك الله وأسعدك ، فنحن نستبشر بك كثيرا ، ونتفائل بك خيرا ،

ولعل لك من اسمك الشيء الكثير الصدق والطيبة وأفعال الأسد ،

أخيراً :

أنـــــا أشــــــتــــــكــــي إلى الله ثـــــــــــم إلـــــــــيـــــــك ثـــــــــم إلـــــــــيـــــــــك ثــــــــــم إلــــــــــيــــــــك


ابنكم الطالب : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الرقم الجامعي : ؟؟؟؟؟؟؟؟

اللي بيغير فيها يغير