|
اجتماع 5 طلاب وطالبات المستوى الخامس التعليم عن بعد تخصص علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 17 | #11 |
أكـاديـمـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
وكيف وضع المذكرات ؟؟؟
أرسلت من sm-n910c بإستخدام تاباتلك |
2015- 5- 17 | #12 |
أكـاديـمـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
شوفو انطباع الطلاب للسمستر الي فات كلهم يقولون ان الاختبار كان سهل وكان جايب اسئله مكرره من أسئلة (صابر)
|
2015- 5- 17 | #13 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
|
2015- 5- 17 | #14 |
أكـاديـمـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
يبي يتسسسوينا بالأسئله مثل الحضري لكن الله ييسرها
|
2015- 5- 17 | #15 |
أكـاديـمـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
الحاسب الآلي
تعريف الحاسب الآلي : جهاز يمكنه تشغيل برامج لـتنفيذ مجموعة واسعة من المهام . يتكون جهاز الحاسب الآلي من مكونين رئيسيين هما : مكونات مادية و مكونات برمجية . أولاً المكونات المادية و تنقسم إلى أربعة أقسام رئيسية هي : 1- وحدات الإدخال : إدخال البيانات و التعليمات ، و من أمثلتها : لوحة المفاتيح و الفأرة و الماسح الضوئي و الكاميرا الرقمية و الميكروفون و القلم الضوئي . 2- وحدات الإخراج : إخراج النتائج ، و من أمثلتها : الشاشة و الطابعة و السماعات و الراسمات . 3- وحدة المعالجة المركزية : تخزين البيانات و معالجتها بناء على التعليمات ، و من أمثلتها : المعالج الدقيق و الذاكرة الرئيسية . 4- وحدات التخزين المساعد : تخزين البرامج و البيانات التي سيتم التعامل معها لاحقا بناء على طلب المستخدم ، و من أمثلتها : القرص الصلب و القرص المرن و القرص المدمج و الذاكرة الوميضية أو الفلاش . ثانيا المكونات البرمجية و تنقسم إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي : 1- برامج نظام التشغيل : تنظيم عمل الحاسب الآلي و التحكم فيه . 2- البرمجيات المساعدة : مجموعة البرامج التي تساعد نظام التشغيل على أداء مهماتها المتعددة . 3- البرمجيات أو البرامج التطبيقية : برامج مصممة للقيام بمهمة معينة ، و تخدم هدفاً معيناً أنشئت من أجله . تقسم الحاسبات الآلية الى قسمين : 1- حسب الغرض من استخدامها : حاسبات آلية عامة الغرض و حاسبات آلية محدودة الغرض . 2- حسب الحجم : حاسبات كبيرة و حاسبات متوسطة و حاسبات صغيرة . أنواع الحاسبات الآلية الصغيرة : الحاسب الشخصي و الحاسب المحمول و الحاسب المفكرة . خصائص الحاسب الآلي : ( السرعة ، الدقة ، الطاقة التخزينية ، المرونة ، القابلية للتوسع ) . استخدام الحاسب الآلي في البحث العلمي تعريفات : البيانات هي المعلومة في شكلها الخام و الذي يمثل الحروف و الأرقام . المعلومات هي مجموعة من البيانات يتم معالجتها عن طريق جمعها و تصنيفها و تحليلها من أجل استخراج معلومة تفيد صانع القرار . شبكة الإنترنت هي شبكة عالمية ضخمة من أجهزة الحاسب و الكابلات المرتبطة ببعضها البعض و عمل من خلال شبكة اتصال ، منتشرة حول العالم وتعد مصدراً معلوماتياً ضخماً و احد اهم أدوات تقنية المعلومات . الشبكة العنكبوتية العالمية أو الويب World Wide Web أحد خدمات و تطبيقات شبكة الإنترنت لتصفح و قراءة المستندات في الصفحات و المواقع الشبكة . شبكة الانترانت : شبكة داخلية يتم التواصل من خلالها بين أجهزة معينة ممن الحاسب الآلي و عرض الصفحات ضمن نطاق محدود سواء في نفس المبنى او على مستوى البلد او مجموعة بلدان . الإفتراضيات هي حقائق واضحة بـذاتها . تاريخ تطور الإنترنت أنشئت ( أربانت ) من قبل وزارة الدفاع الأمريكية بالتعاون مع جامعات أمريكية و تهدف لصد أي هجوم عسكري محتمل ، بعد ذلك بدأت الشبكة تستخدم من الجامعات حتى أصبحت تعاني من الازدحام ، ثم ظهرت شبكة ( مل نت ) خاصة بالمواقع العسكرية فقط و أصبحت شبكة ( أربانت ) تتولى الاتصالات غير العسكرية ثم توقفت ، و حل محلها شبكة ( إنترنت ) . أهم تواريخ نشأة شبكة الإنترنت : 1969 بدء شبكة ( أربانت ) . 1972 اختراع البريد الإلكتروني في شبكة ( أربانت ) . 1983 أصبح البروتوكول TCP/IP معياريا لشبكة ( أربانت ) . 1990 إغلاق شبكة ( أربانت ) و بدء استخدام شبكة ( إنترنت ) . 1991 برنامج Gopher لاسترجاع المعلومات من الأجهزة الخادمة في الشبكة . 1992 اختراع النصوص المترابطة Hypertext مما أدى إلى إيجاد الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web . 1993 أول برنامج متصفح للشبكة ( موزاييك ) ، ثم برنامج ( نيتسكيب ) و برنامج ( مايكروسوفت إكسبلورر ) . 1994 استخدام الإنترنت على النطاق التجاري للأفراد والمؤسسات . 1996 ( إنترنت ) و ( ويب ) كلمات متداولة عبر العالم . خدمات الإنترنت 1- البريد الإلكتروني : أقدم تطبيقات الإنترنت ، و المراسلة هنا ليست مباشرة ، و هي نوعان : بريد متصل بخادم و تحتاج إلى برنامج مثل برنامج أوت لوك لاستخدامه . و بريد على شبكة الإنترنت مثل ياهو وهوت ميل . 2- القوائم البريدية : يشترك فيها مجموعة من الأفراد و يتم من خلالها تبادل الخبرات و الأخبار و إجراء الحوارات عبر البريد الالكتروني . 3- المحادثة النصية ( الدردشة ) : تقنية تمكن اثنين أو أكثر من التحدث كتابيا في نفس اللحظة و يجب الاتصال بالشبكة ، مثل برنامجICQ أو برنامج Yahoo Messenger أو برنامج MSN Messenger . 4- الاتصال المرئي (مؤتمرات الفيديو) : تقنية يتم بواسطتها الاتصال بشخص أو مجموعة بالصوت والصورة في نفس اللحظة ، مثل برنامج ياهو مسنجر أو سكاي بي . 5- منتديات المناقشة : إحدى طرق الاتصال الجماعي و الحوار وتبادل الأفكار بين الناس من خلال مواقع معينة ، أسهل في الدخول و أكثر انتشارا في اللغة العربية من مجموعات الأخبار . 6- مجموعات الأخبار : مجموعات عالمية للحوار و المناقشة و تبادل الخبرات شبيهة بمنتديات المناقشة . البحث هو العملية المنظمة لـجمع و تحليل البيانات عن الظاهرة التي نهتم بها . البحث المباشر في قواعد البيانات هو استرجاع المعلومات من خلال استعمال الحاسبات الآلية . منهجية البحث هي تلك الخصائص المميزة لـمشروع البحث ككل و الناتجة عن الإجراءات المستخدمة أو خصائص البيانات المستخدمة . أدوات البحث هي وسائل مساعدة لـتحقيق الهدف من وراء البحث و حتى نصل إلى النتائج المستمدة من البيانات الأولية . طرق البحث في شبكة الإنترنت عناوين الموقع دخول مباشرة للموقع بكتابة عنوانه و نظام العناوين في الإنترنت يسمى : بروتوكولات الإنترنت Internet Protocol (IP) الارتباطات التشعبية : تحتوي صفحات المواقع على كلمات مرتبطة بصفحات مواقع أخرى عند نقرها تفتح الموقع المرتبط دون الحاجة الى معرفة او كتابة عنوانها . محركات البحث : برامج او قواعد بيانات او أرشيف ضخم لمجموعة كبيرة من المواقع ، للبحث من خلال كتابة كلمات مفتاحية ، و تنقسم إلى قسمين : أدلة البحث Search Directory و محركات البحث Search Engines . الإحصاء كأداة للبحث يحقق وظيفتين أساسيتين : 1- يقدم وصفا تحليليا للبيانات (الإحصاء الوصفي ) . 2- يقترح بعض الاستدلالات طبقا لـطبيعة البيانات (الإحصاء الاستدلالي ) . الإحصاء قد يصل إلى نتيجة لا تمثل الواقع من قريب أو بعيد . طرق الوصول إلى المعرفة : 1- المنطق الاستدلالي : يعتمد على التفسير المنطقي و يبدأ بـالبديهيات الواضحة المقبولة منطقيا . 2- المنطق الاستقرائي : يعتمد على استقراء الفروض المبنية على الملاحظة ( منهج البحث العلمي ) . يمكن تقسيم الإحصاء إلى نوعين : 1- الإحصاء البارا متري . 2- الإحصاء اللا بارا متري . تستخدم الاختبارات اللا بارا مترية للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي عينتين عندما : يكون توزيع أحد العينتين غير اعتدالي أو ملتوي بدرجة كبيرة . ومن أشهر الاختبارات اللا بارا مترية ما يلي : 1- اختبار كا 2 : يستخدم لاختبار مدى اتفاق توزيع القيم مع التوزيع المتوقع . 2- اختبار مان وتني يو : يستخدم عادة لبيان ما إذا كان وسيطا بين عينتين مستقلتين يختلفان عن بعضهما البعض اختلافا جوهريا . 3- اختبار ويلكوكسون للفروق بين رتب قيم مرتبطة : يستخدم عندما تكون البيانات معبر عنها بشكل رتب لاختبار الفرض بأن عينات الدراسة لها نفس توزيع المجتمع الذي تم سحب العينات منه . 4- معامل ارتباط سبيرمان : و يستخدم إذا كان المتغيران كل منهما ينقسم إلى فئات منفصلة كثيرة . مستويات القياس في العلوم الاجتماعية مستويات القياس من وجهة نظر ( ستيفنز ) عددها : أربعة و هي : 1- القياس الاسمي : أدنى مكانة في تصنيف ستيفنز ، كل فئة على هذا المقياس هي فئة متميزة بـنفسها . 2- القياس الترتيبي : عندما يبدأ الباحث في ترتيب الفئات أو المتغيرات طبقا لـبعض المحكات . 3- القياس الفئوي القائم على وحدات متساوية ، من أمثلته استخدام الترمومتر في قياس الحرارة . 4- القياس القائم على المعدل النسبي : يفرض أن هناك بعدا بين الفئات بشكل وحدات متساوية بالإضافة إلى خاصية نقطة بداية تساوي صفر . أهم برامج معالجة بيانات العلوم الاجتماعية البرامج الإحصائية المتخصصة : حزمة برامج تتيح طريقة سريعة للقيام بـالتحليل الإحصائي المناسب ، و منها : Excel , SPSS . من أهمها برنامج الجداول الإلكترونية أو الحسابية (Excel ) و تتكون من صفوف و أعمدة تصلح لتدوين الحسابات الرياضية مثل الميزانيات . من الإجراءات الإحصائية المتاحة في برنامج SPSS : تحليل الارتباط أو العلاقة بين متغيرين : يمكن هذا الإجراء الباحث من استخدام طريقة لقياس الارتباط المستقيم أو الخطي بين متغيرين وينتج عن هذه العملية قيمة إحصائية توضح قوة العلاقة بين المتغيرين . معامل الارتباط الجزئي : يدرس العلاقة بين متغيرين بينما نتحكم في تأثير متغير أو أكثر . تحليل التباين : إجراء إحصائي لتقدير تأثير مجموعة من المتغيرات المستقلة على متغير تابع تم قياسه بمستوى القياس القائم على وحدات الفئوية . التحليل ألعاملي أو التعاملي : إجراء إحصائي عام يستخدم في تحديد الأبعاد الرئيسية المتمثلة بعدد كبير جدا من المتغيرات . عدد القوائم الأساسية في برنامج SPSS سبع قوائم ، و هي : 1- معالجة البيانات و تنقسم إلى قوائم فرعية : 9 . 2- المعالجة اللغوية و تنقسم إلى قوائم فرعية : 9 . 3- معالجة النتائج و تنقسم إلى قوائم فرعية : 10 . 4- معالجة الرسوم البيانية و تنقسم إلى قوائم فرعية : 10 . 5- معالجة النص و تنقسم إلى قوائم فرعية : 10 . 6- معالجة الوثيقة أو التقرير و تنقسم إلى قوائم فرعية : 10 . 7- معالجة الجداول المحورية و تنقسم إلى قوائم فرعية عددها : 11. يتم تعريف المتغيرات في برنامج SPSS بـإدخال وصف أرسلت من SM-N910C بإستخدام تاباتلك |
2015- 5- 17 | #16 |
أكـاديـمـي
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
تفضلوا 👆👆ملخص
أرسلت من sm-n910c بإستخدام تاباتلك |
2015- 5- 17 | #17 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
من أفضل الدكاتره الله يجزاه خير ورجعو للواجبات وهم ماذكر بالمباشرة وسئلة العام الماضي وموركم بخير ونشاءالله اموركم بخير
|
2015- 5- 17 | #18 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: بخصوص أستخدام الحاسب
ولاشي اللي بلمباشر قاله لنا في الحضري جاء ولااحد من العلماء الكذاب ابن سته وستين كذاب عسى ربي يقلعه من الجامعه هو والنفسيه اخوه محمود صالح
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ المستوى الثالث ] : التربية الخاصة في المملكة | زينب المؤمن | تربية خاصة 1 الى 4 | 16 | 2014- 12- 29 03:49 PM |
[ اعاقه عقلية ] : طلب محتوى التخلف العقلي ل عمر حمادة | بريق الندى | تربية خاصة 5 | 4 | 2014- 12- 28 07:10 PM |
[ اعاقه عقلية ] : ~ غرفة مذآكرة مآدة استراتيجيآت تعليم ذو الإعآقة العقلية ~ | شمــعة أمــل | تربية خاصة 7 | 51 | 2014- 12- 26 01:50 AM |
[ اعاقه عقلية ] : غرفة مذاكرة اعداد برامج تربويه لذوي اعاقه عقلية | (الحالمه) | تربية خاصة 6 | 65 | 2014- 12- 24 05:51 PM |
[ اعاقه عقلية ] : غرفة مذاكره لمادة التربيه الفنيه لذوي الاحتياجات الخاصه | w3o0od2 | تربية خاصة 7 | 50 | 2014- 12- 19 12:56 AM |