[ المستوى الثامن ] : مناهج الفكر الحديث

["احبكم في لله"]

37/تحديد العلاقه بين النص وتجارب قرائه في المنهج النفسي من

تعريفه
عيوبه
مجالات تطبيقه
اهدافه


الاجابه الصحيحه

[نانو الغالي]

النص الشرعي هوا القران والسنه او هو الكلام الصادر من المشرع الاسلامي لبيان التشريع
اقول السلف ليست من النصوص الشرعيه

[نانو الغالي]

مكتوب لا يدخل فيه اقوال السلف

[عذاري 700]

س2: العلم بقواعد فهم النصوص، هو أحد تعريفات المنهج؟

1/ التفكيكي

2/ التأويلي

3/ التاريخي

4/ النفسي

احتمال يجيب السؤال بهذا الشكل

29) اطلق على الطور الذي وظف فية المنهج التأويلي في مجال الادب :
أ) الميتافيزيقي
ب) الذوقي
ج) اللغوي
د) الهرمنيوطيقا الرومنسية
أو
الهرمنيوطقيا هي التي أنكرت وجود معنى معين ونهائي ومطلق للنص هي:
أ_ الرومانسيه
ب_التاريخيه
ج_ الفلسفيه



20)اشتهر في القرن السابع عشر الميلادي بنقد الكتاب المقدس هو :
أ) مارتن لوثر
ب) دريدا
ج) توما الاكويني
د) اسبينوزا


30) النص ذاته والقراءة الواعية للنص وثقافة الناقد هي :

أ) اسس التأويل

ب) عناصر المنهج التأويلي
ج) مراحل عملية التأويل
د) عناصر القراءة التأويلية

_ عناصر المنهج التأويلي :5 ( الفرضية , المقصدية , الدائرة التأويلية , السياق ,تأويل النص لا استعماله)

وإذا يقصد في هذا السؤال التعداد فهي عددها 5

وأظن يبغانا نتعرف عليها عشان نركز على هذه الاسئلة

32)(أداة منهجية تتناول الكل في علاقتة بأجزاه والعكس ) هي :
أ) الدائرة التأويلية
ب) المقصدية
ج) القراءة الواعية للنص
د) الفرضية

س8: خطأ في التأويل شاع في تراثنا العربي الاسلامي عند الفرق الكلامية؟
1/ الدائرة التأويلية
2/ توظيف النص
3/ إهمال السياق
4/ نسبية الفهم
طبعا توظيف النص هو تأويل النص لا استعماله والله العالم
س9: مبدان يتناقضان في التأويل هما؟
1/ السياق التاريخي والثقافي
2/ تأويل النص وتوظيفه
3/ المقصدية وموت المؤلف
4/ الفرضية و..... مافهمت

_ الكتب واسماء مؤلفيها في المنهج التفكيكي
كتب دريدا .......(حول علم القواعد , الكتابة والاختلاف , الكلام والظواهر)
_ مؤلف كتاب حول علم القواعد هو.......دريدا

23) ( الكتابة والاختلاف ) عنوان كتاب يشرح المنهج :
أ) البنيوي
ب) التفكيكي
ج) التأويل
د) النفسي

تعريف المنهج التاريخي _عدة تعريفات.

40) المنهج الذي يستند على وصف الماضي في استيعاب الحاضر والتنبؤ با المستقبل :
أ) الاجتماعي
ب) التاريخي
ج) النفسي
د) المقارن

[مكافحه]

أسئلة المحاضرة 11-12-13-14 من مادة مناهج الفكر الحديث
س1: تعريف المنهج النفسي هو؟
1/ منهج نقدي يستهدف النص ذاته ويبين الصلة بين النص والمجتمع الذي نشا فيه
2/ المنهج الذي يعتمد على المقارنة في الدراسة الظاهرة حيث يبرز أوجه الشبه والاختلاف بين ظاهرتين أو أكثر
3/ منهج يقوم بدراسة الانماط أو النماذج النفسية في الاعمال الادبية
4/ جميعها صحيحة

س2: ما اسم الكتاب الذي اصدره فرويد ؟
1/ تفسير الاحلام
2/ الادب وعلاقته بالانظمة الاجتماعية
3/ حول علم القواعد
4/ الكلام والظواهر

س3: من هم تلامذة فرويد ؟
1/ يونغ ودي سوسير
2/أدلر وأوجست كونت
3/ أوجست كونت و دي سوسير
4/ يونغ وأدلر

س4: من هو الذي ركز على الدوافع الجنسية في المنهج النفسي؟
1/ يونغ
2/ أدلر
3/ فرويد
4/ دي سوسير

س5: ذهب الى شخصية الفنان عامة بدائية ضاربة في القدم ؟
1/ يونغ
2/ أدلر
3/ فرويد
4/ دي سوسير

س6: دراسة الكاتب نفسه بوصفه فردا أو نمطا أو نموذجا له خصوصية تثير اهتمام الدارسين هذه من ؟
1/ أهداف المنهج النفسي
2/ مجالات تطبيق المنهج النفسي
3/ العلاقة بين الاديب والنص الادبي
4/ عيوب المنهج النفسي

س7: : من أهداف المنهج النفسي ما يستهدف المؤلف نفسه ؟
1/ وهومعرفة دلالة النص على نفسية الاديب والتطورات التي مر بها من خلال نصه وميوله واتجاهاته
2/ وهو الاثر الذي تركه النص في قرائه مع تحديد العلاقة بين النص وتجارب قرائه
3/ البحث عن الدوافع الداخلية والخارجية التي ادت اللى انشاء النص
4/ دراسة الاثار النفسية التي يخلقها الادب في نفوس المتلقين قراء ومستمعين

س8: ماهي العلاقة التبادلية وتكون العلاقة بين؟
1/ النص والقراء
2/ القراء والمستمعين
3/ الكاتب والنص
4/ القراء والكاتب

س9: من عيوب المنهج النفسي أنه يتساوى به العمل الجيد مع الردئ لأنه؟
1/ أنهم يهتمون بالمؤلف ولا يهتمون بالنص كثيرا
2/ يعامل النص بوصفه وثيقة نفسية ذات مستوى واحد
3/ يرجعون المعاني الى اساطير
4/ تتبعهم لحياة المؤلف السلوكية وتغلغلهم في باطن اللاشعور الفردي أو الجماعي


س10: يسهم المنهج النفسي مع بقية المناهج النقدية في فهم الاعمال الادبية والفنية عموما وتحليلها وتفسيرها واعطاء حكم قيمة لها وهذا الوجه يمثل ؟
1/ الوجه الايجابي
2/ الوجه السلبي
3/ الوجه السياسي
4/ الوجه السئ

س11: تعريف المنهج ا لاجتماعي هو؟
1/ منهج نقدي يستهدف النص ذاته ويبين الصلة بين النص والمجتمع الذي نشا فيه
2/ المنهج الذي يعتمد على المقارنة في الدراسة الظاهرة حيث يبرز أوجه الشبه والاختلاف بين ظاهرتين أو أكثر
3/ منهج يقوم بدراسة الانماط أو النماذج النفسية في الاعمال الادبية
4/ جميعها صحيحة

س12: من اسس المنهج الاجتماعي في مجال الادب ؟
1/ التربية الاخلاقية وتطبيقاتها في العهد النبوي الشريف
2/ ربط الادب بالمجتمع والنظر اليه على انه لسان المجتمع
3/ الادب ناقل ومروج للافكار السياسية
4/ سيطرة التوجهات المادية على كل شئ


س13: واحد من أسس المنهج الإسلامي البديل ينظم نظرة الإنسان لنفسه وللمجتمع وللحياة، هو؟ من اسئلة الواجب
العنصر الأخلاقي
الموضوعية
الوحي
التوحيد


س14: منع إسقاط المنهج التجريبي على العلوم الإنسانية في المنهج الإسلامي البديل مرده إلى ؟ من اسئلة الواجب
تحرير الإسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة
تنويع الأساليب المنهجية العلمية الصالحة لتلك العلوم
الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة
كل ما سبق

س15: اهتم المنهج الاجتماعي بالرواية لأنها ؟ من اسئلة الواجب
أقدر الفنون الأدبية على التعبير عن المجتمع
كثر الفنون جاذبية للمجتمع
أهم الفنون لكل المجتمعات
نتاج الفكر الاجتماعي للأديب

س16: السبب الذي يجعل المنهج النفسي لا يصلح للنصوص المقدسة هو أنه؟ من اسئلة الواجب
يساوي العمل الجيد بالرديء
يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص
يتغلغل في باطن اللاشعور
يرجع المعاني إلى الأساطير

• منقول ام دحمون

[Beshoo_BG]

شسم دكتوركم

[عذاري 700]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Beshoo_BG

شسم دكتوركم

مختار عطاالله

[مكافحه]

أسئلة المحاضرة التاسعة والعاشرة لمناهج الفكر الحديث
س1: يمكن استخدامه في حل مشكلات معاصرة على ضوء خبرات الماضي وهو؟
1/ المنهج التفكيكي
2/ المنهج البنيوي
3/ المنهج التاريخي
4/ المنهج المقارن

س2: ماهي الخطوة من خطوات تطبيق المنهج التاريخي الذي يتطلب مراجعة المصادر الاولية والثانوية؟
1/ توضيح ماهية مشكلة البحث
2/ جمع البيانات اللازمة
3/ نقد مصادر البيانات
4/ ملخص البحث

س3: تتمثل المصادر الثانوية في ؟
1/ السجلات والوثائق
2/ الاثار
3/ الصحف والمجلات
4/ جميع ماذكر

س4: يوجد للنقد في المنهج التاريخي نوعان وهما ؟
1/ النقد السياسي واالنقد التحليلي
2/ النقد الظاهري والنقد الباطني
3/النقد الادبي والنقد الفلسفي
4/ النقد الخارجي والنقد الداخلي

س5: ماهي الخطوة الاخيرة من خطوات المنهج التاريخي؟
1/ تسجيل نتائج البحث وتفسيرها
2/ ملخص البحث
3/ نقد مصادر البيانات
4/ جمع البيانات اللازمة


س5: من شروط المنهج المقارن ؟
1/ أن تكون هناك أوجه شبه وأوجه اختلاف فلا يجوز مقارنة مالا يقارن
2/ تتبع اثر المفاهيم من اكثر من صنف
3/ تميز الموضوعات بتلك النقاط التي تنطوي على مغزى جوهري مهم
4/ اعتماد المبدا التاريخي

س6: ترتكز المقارنة على دراسة ؟
1/ ظاهرة وحدة
2/ ظاهرتين أو اكثر
3/ ليس شرطا ان تكون هناك ظواهر
4/ لا شئ مما ذكر

س7: من شروط المنهج المقارن ان تكون مقيدة بعاملين وهما؟
1/ الشبه والاختلاف
2/ المقارنة والاختلاف
3/ الزمان والمكان
4/ الشكل والمظهر

س8: المقارنة الاعتيادية هي ضد المقارنة ؟
1/ الداخلية
2/ الخارجية
3/ المغايرة
4/ جميعها خطا

س9 : كم نوع للمقارنة ؟ مدري اش الفرق في نوع المقارنة وانواع المقارنات
1/ نوعان
2/ ثلاث انواع
3/ اربع انواع
4/ خمس انواع

س10: ماهو نوع المقارنة في مقارنة ظواهر مختلفة عن بعضها ؟
1/ الاعتيادية
2/ المغايرة
3/ الداخلية
4/ الخارجية

س11: ما هو نوع المقارنة التي تدرس ظاهرة واحدة في حالات مختلفة ؟
1/ الاعتيادية
2/ المغايرة
3/ الداخلية
4/ الخارجية

س12 : ما هو نوع المقارنة عندما تكون اوجه الاختلاف بين ظاهرتين أو اكثر فيها اكثر من اوجه الشبه؟
1/ الاعتيادية
2/ المغايرة
3/ الداخلية
4/ الخارجية

س13: ما المقارنة التي لاتجوز مطلقا مقارنتها؟
1/ مقارنة البطالة اثناء الثورة بها في الاوقات الاعتيادية
2/ مقارنة البطالة والعنوسة
3/ مقارنة الحجر مع القانون
4/ مقارنة مادة علمية بمادة علمية اخرى

س14: عندما نقارن يجب ان تكون معلوماتنا حول موضوعات المقارنة ؟
1/ ضيقة
2/ محدودة وضيقة
3/ واسعة ومتفككة
4/ واسعة وعميقة

س15: وضع جدول للعناصر المختلفة على المستوى الداخلي والخارجي هو من؟
1/خطوات المنهج المقارن
2/ شروط المقارنة
3/ اهمية المقارنة
4/ شروط وقواعد

• ام دحموووون

[مكافحه]

جزاك الله خيرا أخت المعالي فكرة جديدة لتثبيت حفظ أسامي العلماء
نتايع وضع الاسئلة لعلها تثبت المعلومات بإذن الله

أسئلة المحاضرة السادسة لمادة مناهج الفكر الحديث

س1: ينتقل المحلل في تجزئة النص في المنهج التفكيكي من ؟
1/ المركب الى البسيط ومن الجزئي الى الكلي
2/ البسيط الى المركب ومن الجزئي الى الكلي
3/ المركب الى البسيط ومن الكلي الى الجزئي
4/ البسيط الى المركب ومن الكلي الى الجزئي

س2: يعد التفكيك أهم حركة في النقد الادبي بعد ؟
1/ البنيوية
2/ التفكيكية
3/ التاريخية
4/ النفسية

س3: من مؤسس المنهج التفكيكي؟
1/ أوجست كونت
2/ دريدا
3/ فرويد
4/ لا أحد منهم

س4: المفهوم الذي طرحه دريدا في كتبه الثلاث يدور على ؟
1/ التمركز حول الميتافيزيقا المتمثل في الثقافة الغربية الوسطية
2/ اثبات التمركز حول الميتافيزيقا المتمثل في الثقافة الغربية الوسطية
3/محاولة التمركز حول الميتافيزيقا المتمثل في الثقافة الغربية الوسطية
4/ نفي التمركز حول الميتافيزيقا المتمثل في الثقافة الغربية الوسطية

س5 : الاختلاف ونقد التمركز في المنهج التفكيكي تعد من ؟
1/ اسس التفكيكية في قراءة النص
2/ مميزات المنهج التفكيكي
3/ اهمية المنهج التفكيكي
4/ عيوب المنهج التفكيكي

س6: من اسس التفكيكية في قراءة النص؟(( من أسئلة الواجب ))
1/ التحليل
2/هدم الميتافيزيقا
3/ التكميم
4/ نقد التمركز

س7: هو شئ مفتعل يضفي المركزية على من هو ليس بمركز ؟
1/ المركز
2/ المركزية
3/ التمركز
4/ التثليث

س8: المركز هو؟
1/ الجزء الحاسم من التركيب النصي
2/ النقطة التي لا يمكن استبدالها باي شئ آخر
3/ شئ ايجابي لحركة الدلالة والمعنى
4/ جميع ماذكر

س9: من اسس التفكيكية الاختلاف وهي ؟
1/ السماح بتعدد التفسيرات انطلاقا من وصف المعنى بالاستفاضة
2/عدم الخضوع لحالة مستقرة
3/ يبين منزلة النص في امكانيتها تزويد القارئ بسيل من الاحتمالات
4/ جميع ماذكر

س 10: ما الغاية من وراء عمل دريدا كمفكك؟
1/ بناء الميتافيزيقيا
2/ هدم الميتافيزيقيا
3/ بناء الكنيسة
4/ دعم الدين

س11:يقصد بالميتافيزيقيا التي يستهدفها التفكيك في هجومه ؟
1/ كل فكرة ثابته وساكنة ماخوذة من اصولها الموضوعية وشروطها التاريخية
2/ كل فكرة غير ثابتة ماخوذه من اصولها الفرعية
3/ كل فكرة ماخوذة من اصولها التحليلية
4/ ليس شئيا مما سبق

س12: من صفات شخصية المحلل وهو مما يمكنه من التخلص من التقليد ويجعله مستقلا في رأيه ؟
1/قوة الشخصية
2/ الحياد والموضوعية
3/ التكميم
4/ سعة الثقافة في مجال النص

س13: الصبر والاحتمال من ؟
1/عناصر تحليل المحتوى
2/ عيوب التفكيكية
3/ مواصفات شخصية المحلل
4/ مميزات المنهج التفكيكي

س14: ذكر التوحيد في القرآن الكريم مئات المرات مقارنة بعدد ذكر التثليث في الاناجيل فإنه ذكر؟
1/ مرة واحدة
2/ مرتان
3/ ثلاث مرات
4/ عشرات المرات

س15 : من عناصر تحليل المحتوى في منهج التفكيكية هو؟
1/ التكميم
2/ المنهجية
3/ الموضوعية
4/ جميع ماذكر

س16:المنهجية من عناصر تحليل المحتوى وهي؟
1/ تحويل المعاني الى ارقام ومن ثم اكتشاف دلالة الرقم
2/ الحيادية وتجنب الاحكام الذاتية
3/ ان يتم ذلك وفق خطوات معروفة ولغايات محددة
4/ جميعها صحيحة

س17: إظهار المعاني الدفينة في النص واجلاء مضامينه على نحو دقيق من؟
1/ عيوب التفكيكية
2/ مميزات التفكيكية
3/ عناصر التفكيكية
4/ مواصفات شخصية المحلل

س18: من فوائد استخدام المنهج التفكيكي؟
1/ ابراز الاتجاهات المختلفة
2/ القارئ يفكك النص وفق آليات تفكيره
3/يهدم القارئ ويقوض المنطق الذي يحكم النص
4/ يعتمد القارئ على آليات الهدم والبناء من خلال القراءة

س19: ماهو التمركز في النص؟
1/ هو شئ ايجابي لحركة الدلالة والمعنى
2/ شئ مفتعل يضفي المركزية على من هو ليس بمركز
3/ الجزء الحاسم من التركيب النصي
4/ النقطة التي لا يمكن استبدالها باي شئ اخر

س20: ادعاء الكتاب المقدس المركزية للتثليث وهو لم يذكر الا مرة واحدة في الاناجيل مثال على؟
1/ المركز
2/ التمركز
3/ الاختلاف
4/ التحلل

س21:قال دريدا ان النص نفسه قد يكون هو النص الاصلي القديم لكن اهواء النفوس حرفت معناه غالبا لسبب؟
1/ ديني
2/ سياسي
3/ ديني وسياسي
4/ لا ديني ولا سياسي

س22 : عملية التفكيك أداة لا غنى عنها في المنهج ؟
1/ البنيوي
2/ التاويلي
3/ التركيبي
4/ 1و3

[مكافحه]

أسئلة السابعة والثامنة من مناهج الفكر الحديث
س1: ما هو المنهج الذي يعرف بالهرمنبوطيقي؟
1/ المنهج التفكيكي
2/ المنهج التأويلي
3/ المنهج التاريخي
4/ المنهج البنيوي

س2: من تعريفات المنهج التأويلي هو؟
1/ علم تفسير الكتاب المقدس
2/ منهج فكري وأداة للتحليل
3/ تجزئة النص محل الدراسة
4/ اعادة للماضي بواسطة جمع الادلة وتقويمها


س4: بماذا تهتم تعريفات المنهج التأويلي ؟
1/ بقصد المؤلف
2/ بفهم المفسر
3/ اعتقاد وجود معنى معين نهائي للنص
4/ جميعها صحيحة

س5: ما هو التعريف المستخلص للمنهج التأويلي والذي يعتمد عليه ؟
1/ علم تفسير النصوص
2/ طريقة للفهم العميق للنصوص
3/ منهج المنع من سوء الفهم
4/ البحث عن حقيقة الفهم وفلسفته

س9: ثلاثة من الملحدين مثلوا مدرسة الارتياب رغم اختلاف فلسفاتهم وهم ؟
1/ ماركس ونيتشه وفرويد
2/ ماركس وأوجست كونت ودريدا
3/ دريدا وماركس وفرويد
4/ماركس وفرويد واوجست كونت

س10: حاول ....... النقد المباشر للكتاب المقدس ؟
1/ ماركس
2/ دريدا
3/ سبينوزا
4/ توما الاكويني

س11: حاول .... كسر الحصار الكنسي في فهم الكتاب المقدس؟
1/ ماركس
2/ مارتن لوثر
3/ توما الاكويني
4/ سبينوزا

س12: جاءت محاولة سبينوزا في النقد المباشر للكتاب المقدس في القرن؟
1/ العاشر الميلادي
2/ الثاني عشر الميلادي
3/ الخامس عشر الميلادي
4/ السابع عشر الميلادي

س13: نشأ طور جديد على (يد شلاير ماخر ودلتاي )وقد أطلق على هذا الطور ب؟
1/ الهرمنيوطيقي الفلسفي
2/ الهرمنيوطيقي الرومانسية
3/ الهرمنيوطيقي السياسي
4/ الهرمنيوطيقي الفكري

س14: النص ذاته ، القراءة الواعية للنص، وثقافة الناقد هي من؟(( من اسئلة الواجب ))
1/ اسس التاويل
2/ عناصر المنهج التاويلي
3/ مراحل عملية التاويلية
4/ عناصر القراءة التاويلية

س15: تعتمد القراءة التأويلية على واحدة من وسائل الادراك الاتية؟(( من أسئلة الواجب))
1/ الحس
2/ الحدس
3/ الوحي
4/ العقل
س16: من مراحل عملية تأويل النص ؟
1/القراءة الواعية
2/ مرحلة التلقي الذوقي
3/ ثقافة الناقد
4/ جميعها صحيحة

س17: من مراحل عملية تأويل النص مرحلة يتم فيها استجلاء المعنى انطلاقا من المبنى ؟
1/ مرحلة التلقي الذوقي
2/ مرحلة التأويل الاسترجاعي
3/ مرحلة الفهم والقراءة التاريخية
4/ مرحلة القراءة الواعية

س21: من أنواع السياق ما مثل له بأسباب النزول وهو؟
1/ السياق القراني
2/ السياق النصي
3/ السياق المقامي
4/ السياق التاريخي والثقافي

س22: المجال الذي يعمل في الكتاب المقدس ؟
1/ الفكر
2/ الدين
3/ العلم
4/ جميعها صحيحة

س23/ المجال الذي تعمل فيه الحكمة والفلسفة ؟
1/ الفكر
2/ الدين
3/ العلم
4/ جميعها صحيحة