[ اسئلة اختبارات ] : إخواني المتضررين من أخلاقيات الأعمال ممكن لحظات من وقتكم

[RAHDD]

تم

[الحورخالد]

تم

[gazi320]

تم

[محمد الشوشان]

الصراحه اني متظلم ولكن لم اقدم شكوى بسبب اني ماعمري قدمت شكوى (ما اعرف )فياليت لو عطيتونا صيغة التظلم الي تبوني ارفعها والطريقة واكون لكم من الشاكرين

[Haaa]

تم التصويت

[محير الأنظار]

تم رفع التظلم من يوم الاختبار

[moghtrb]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الشوشان

الصراحه اني متظلم ولكن لم اقدم شكوى بسبب اني ماعمري قدمت شكوى (ما اعرف )فياليت لو عطيتونا صيغة التظلم الي تبوني ارفعها والطريقة واكون لكم من الشاكرين

افتح الصفحه اللي قبل هذي وتلاقي الصيغه وفوق ردك بكم رد تلاقي الايقونه

[ابو الفظل]

تم حسبي الله ونعم الوكيل عليه

[عبدالصمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الشوشان

الصراحه اني متظلم ولكن لم اقدم شكوى بسبب اني ماعمري قدمت شكوى (ما اعرف )فياليت لو عطيتونا صيغة التظلم الي تبوني ارفعها والطريقة واكون لكم من الشاكرين

الجامعة أتاحت لكم الحق في تسجيل ملاحظاتكم حول الاختبار... فلماذا تتنازلون عن حقكم؟!!!


من واقع تجربة شخصية لاحظت أن الجامعة تتفاعل مع ملاحظات الطلبة بشرط أن تكون الملاحظة موضوعية ومكتوبة بطريقة صحيحة ودقيقة... أهم نقطة اللي يغفل عنها الكثيرين أنك تكتب رقم السؤال وما هي مشكلته بشكل واضح وموجز... يعني اكتب مثلا توجد اجابتين صحيحتين...


علما بأنه لم يمر علي ترم دون أن أسجل ملاحظة واحدة على الاقل
وأحيانا أسجل ملاحظة ثم أرسل إيميل لدكتور المقرر ولا زلت احتفظ بردودهم... أحد الدكاترة شكرني على الملاحظة وكتب لي أننا لسنا معصومين عن الخطأ وبكم نرتقي ونصحح اخطائنا

لذا أوصي إخواني وأخواتي اللي مترددين أن يكسروا حاجز الخوف ويسجلوا ملاحظاتهم قبل أن تغلق الأيقونة... وتأكدوا أن الجامعة لو لم تقبل ملاحظتكم فإنها لن تخصم من درجاتكم... يعني إن ما نفعت ما ضرت.


وفيما يلي صيغة مقترحة:






-----------------------------------------------------


1. المقرر لا يهدف لتوضيح الفرق بين المفاهيم التالية (السلوك الغير السوي-السلوك العدواني-السلوك غير الأخلاقي) وقد وردت هذه المفاهيم كمترادفات كما يتضح من المحاضرة التمهيدية التي أشارت إلى أن المقرر يصف (...والسلوك الغير الأخلاقي...) ومع ذلك لا توجد أي محاضرة تتعلق بالسلوك الغير أخلاقي اللهم إلا المحاضرة 6 الخاصة بالسلوك "العدواني". وبالرغم من ذلك فقد تكررت هذه الخيارات حرفيا في الأسئلة 5-17-42-44 نموذج d


2. المحاضرة 9 عرّفت مفهوم "الحوكمة" في الشريحة 3 ثم عرّفت نفس المحاضرة مفهوم "الحوكمة الرشيدة" في الشريحة 5 بنفس تعريف "الحوكمة" حرفيا دون أي اختلاف. وبالرغم من ذلك فقد تكررت هذه الخيارات حرفيا في الأسئلة 7-15-25-33-49 نموذج d




-----------------------------------------------------
انتهى

[anaktha]

ماشاء الله كلما ما كان العدد أكبر كان الضغط على الجامعة أكبر للتأكد من الشكوى , الرجاء من الي ما قدم ملاحظة على الإختبار يقدم و إلي يبغى الطريقة موجودة في صفحات هذا الموضوع ..