الموهوبييييييين

[مشمشة 20011]

مين كتب مع الدكتور في المحاضرة المسجلة لمادة تربية الموهوبين

ياليت اللي كتبيها ينزلها هنا

اللة يعطيكيم العافية

[آلقلب آلطفولي]

,’

هناا تلقين طلبك بالنسبه لجميع مواد مستوى 3

http://www.ckfu.org/vb/t122240.html

[دمـعة حزن]

كم آضآفه على تلخيص فهد

آلمحآضره آلآولى ..

مصطلحات عامة:-

الموهبة :-يولد الشخص ولديه قدرات -أساس أو قاعدة - ,((البيئه )) تحدد مسيرة هذه الموهبة وقد تنتهي بمجرد اصطدامه بها فتموت , وقد تنطلق للتطور فتصل إلي اعلي المراتب بالموهبةوهي العبقرية

*ما الذي يحدد ذلك ؟ ماذا تقابل هذه الموهبة من مفاجئات في المجتمع, هل البيئة مناسبة ؟ الظروف الاجتماعية ؟
التفوق العقلي: -هو جزء هام جداً من الموهبة قد يستمر الطفل موهوب ولدية تفوق عقلي بارز ولكن النواحي الثانية مفقودة
الإبداع:-جزء هام من الموهبة قد ينفصل عن الموهبة وتموت الموهبة فيصبح الشخص فقد مبدع وليس لديه مواهب عقليه ويستطيع الإنسان أن يكون مبدع وان يتعلم أساسيات الإبداع ولكن لا يمكن أن يتعلم كيف يكون مفهوم
العبقرية :-أني صل الإنسان إلي مرحله من الرضا النفسي ويصبح قادر على إسعاد الآخرين وهي اعلي مراتب الموهبة ولا يصل إليها أي شخص عادي

آلمحآضره آلسآدسه :

ثالثا: الخصائص الإبداعية
تعريف الإبداع : هو النظر إلى الأشياء المألوفة حولنابطريقة غير مألوفة ...
طبقا لما توصل إليه تورانس (1981م) فإن الموهوبين يتصفون بالصفات التالية:

أولا :ارتيادالمخاطر.

ثانياً :يتمتعون بالدافعية .( طموحهمعالي )

ثالثاً :فضوليون :

.( لديهم نزعة داخليةلمعرفة كل شي وبسرعة وفضول وإلحاح وأسئلة غير محببة ويعيشون عالم داخلي يريدون أنيربطون الأشياء بعضها ببعض والإخراج بفكرة إبداعية ) ...

رابعاً:ينجذبون نحو الأشياء المعقدة

مثلاً ( يلفت انتباههالغير طبيعية واتجاه الطفل نحو الأجهزة صعبة التركيب لأنه وجد شي غير طبيعي لا يرضىبالأشياء السهلة ) ..

خامساً :سعة الأفق :

.( لو مثلا كنت تفكر فياليوم 20 شغلة فالطفل الموهوب يفكر ب 40 شغلة في اليوم )...

سادساً : سرعة البديهة .:

( بديهيون . ممكن عمل اختبار لأطفالكم أو حتى الشبابلسرعة البديهة ..:: مثلا رمي كرة أسفنجية على الطفل وعلى سرعة الاستجابة نربطبالإبداع وسرعة البديهة مرتبط بالأعصاب والعضلات وتناسقها وانسجامها دليل على وجودالإبداع )
( ومن أكثر الرياضاتالتي تدل على سرعة البديهة تنس الطاولة .....)

سابعاً :السخط و الملل مم هو واضح

ثامناً :الاستقلالية :

تاسعاً :أصحاب القرار

عاشراً :واضحين و مرئيين .

حادي عشر :مكتضون بالأفكار :(من أهم صفاتالإبداع ...والتي تميزهم..)

ثاني عشر :على الأرجح أنهم ينجزون الأعمال بأنفسهم(..لا ي إلى أحد فيأعمالهم ...والصفات الغير محببة في المبدعين لا يحبذون العمل الجماعي أو التعلمالتعاوني )

آلخصآئص آلجسميه :

تآزر بصري حركي .( الحركةموافقة للبصر حث الرسول صلى الله عليه وسلم بالرماية فهي قدرة حركية بصرية فيلزمتعليم الطفل ...للقدره على التصويب والقدرة ويساعد على تنمية الموهبة )....

آلخصآئص آلآكآديميه للموهوبين :

.............................

- المرونة التلقائية يستطيع الطفل الانسجام مع المتحدث أو رفض المتحدث على الطفل بالانتقال إلى موضوع أو أفكارأو إقناع الطفل الموهوب المتحدث بفكرة
- القدرة على التجريد والتعميم التجريد مثلا ذرة الكربون الطفل الموهوب يفهم هذهالأشياء المجردة ويستطيع تعميم الأفكار بعد ربطها بعضهاببعض)


- تحمل عالي للمواقف الغامضة لا يقلق من الغموض أو الشئ المجهول )

[دمـعة حزن]

آلمحآضره آلسآبعه

احتياجات الموهوبين في ضوءخصائصهم


توفير الاحتياجات للموهبين فقد تستطيع المحافظه على خصائصهم حتى يتميز .. واذا لم تتوفر تلك الاحتياجات فعندها قد يؤدي الى زوالها .. وعدد استعراض الاحتياجات للموهوبين سيتسآل البعض والاطفال العاديين اليسو بحاجه الى هذه الاحتياجات؟ نعم يحتاجون ولكن ليش بالقدر الذي يحتاجه الموهوب ..

الاحتياجات النفسية :
- مقاومة الحساسية المفرطةوالكمالية الزائدة ( من اهم الاحتياج الي يهدد الموهوب هو مقاومه الحساسيه المفرطه)

الاحتياجات الجسمية :
- النوم الصحي والسليم(سبب تخلف الكثير من المجتمعات هو تغييرها لنظام النوم)

- الاسترخاء ( هو فن يحتاج الى ممارسة حتى لو كانت دقائق)


وبس هذآ آلي عندي

[آلقلب آلطفولي]

,’

اووه قريتها المحاضره المباشره

ماعليش من كثر مجابل الكتب << تتوهم

ان شااء الله اشووفهاا وين كتبتها