|
اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 11 | #21 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
شصاار مااحد رد عليكم
|
2013- 5- 12 | #22 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
شصار عليها.
|
2013- 5- 12 | #23 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
والله مدري اش اقول لك امرنا لله
والله يعينا ع الدرجات الي راح ننقصها بدون ذنب منا والله اتصلت امس الجوالات مقفله طبعا كالعادة بس ماراح نسكت بحول الله وراح نكلمهم وان شاء الله نوصل يااااااااكريم |
2013- 5- 12 | #24 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
مجتهد تخيلي اخذت رقم دكتور عادل من النظام في التمهيديه
طلع لي رجال يقولي من خالد اقوله عادل يقول خالد الزبده انخرشت عاد انا خوافه وسمعته صوت القطار <<مسكين الي يدق علي بالغلط يسمع صوت القطار ع طول وكلمت مالك بخصوص المحاضره وصافطني ولا رد علي الله حسيبهم |
2013- 5- 12 | #25 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
ههههههههههههههههههه
شفتي حتى الارقام الي حاطينها لنا مضروبه ....... ومالك هذا مقفل جواله وقاطة بالبيت مايدري عنه اصلا حتى الجامعة ادق ع الثابت ولايردووون ع التحويلات انا حاسة انهم راح يجيبون لي ولادة مبكرة الله يفرجها من عندة ........باقي سنه ونرتاح باذن الله |
2013- 5- 12 | #26 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
حتى انا سفطوني مدري ليش ياخذون رواتب وهم مايبغون يسوون شي
|
2013- 5- 12 | #27 |
متميزة كلية التربية
|
رد: دراسة حاله يالسااااااامعيين ضرووووري
لاحول ولاقوة الا بالله
انا الاثنين اختباري وبكلم العميدة انه مافتح عندنا وفتح عندها وبجيب فلاشي عشان تحط المحاضرة فيه وانزلها لكم قولو يااارب بس |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
القضايا المعاصرة وفقه النوازل | ام افنان1 | الدراسات الإسلامية | 15 | 2013- 2- 5 02:30 PM |
طلاب وطالبات التربيــه كافه المستويآت | انوه | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 3 | 2012- 10- 8 02:30 AM |