 |
|
||||||
| اجتماع 7 طلاب وطالبات المستويات السابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 12- 6
|
#91 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
محاضرة14 مافيش مسائل ياتلاميز
|
|
2014- 12- 6
|
#92 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
طلب الدكتور في محاضرة13 فقط الاستبيانات الله يستر محاضرة المباشرة مانفتحت لي وماشيه ع ملخص حلم المشاعر جزاه الله خيرا
|
|
2014- 12- 6
|
#93 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
الاستبيانات :
عبارة عن وثائق توجه نفس الأسئلة إلى جميع الأفراد في العينة. يسجل المستجيبون إجابات مكتوبة لكل مفردة من المفردات ، فهم يتحكمون فى جمع البيانات حيث يملؤون الاستبيان بالطريقة التي تناسبهم وبالترتيب الذى يرونه الاستبيانات المقيدة . مميزاتها 2 أسهل للمستجيبين وأسرع فى الإجابة .2 يسهل مقارنة إجابات المستجيبين يسهل ترميز الإجابات وتحليلها إحصائيا .4 يزيد احتمال استجابة أفراد العينة للأسئلة .5 يقل عدد الأسئلة الغامضة والمحيرة عيوبها 2 تعطى الفرد فرصة إعطاء إجابات لم يفكر فيها .2 يصعب التمييز بين الإجابات المختلفة .3 يصاب الفرد بالإحباط لعدم توفر إجابة تناسبه .4 من ليس لديه فكرة عن الموضوع يستطيع الإجابة .5 عند زيادة عدد الإجابات عن عشرة يقع المفحوص في حيرة وقلق الاستبيانات المفتوحة مميزاتها للمستجيب حرية إعطاء أى عدد من الإجابات يمكن الحصول على نتائج غير متوقعة واستجابات كافية لقضايا معقدة .3 تسمح بحرية الابتكار والتعبير عن الذات وتكشف عن طريقة التفكير .4 يستطيع المستجيب إعطاء مبررات لإجاباته عيوابها يختلف المستجيبون فيما بينهم فى درجة التفصيلات التي يعطونها .2 يصعب مقارنة الإجابات وترميزها وتحليلها ً إحصائيا .3 تتسم الأسئلة بالعمومية ، وتحتاج إلى وقت كبير ، ومساحة للكتابة .4 المستوى التعليمى يؤثر على الإجابة خطوات بناء الاستبانه الاطلاع على الد راسات والبحوث السابقة .2 تحديد الأسئلة الرئيسة للبحث موضع الدراسة .3 تحديد الأسئلة الفرعية المبنية على الأسئلة الرئيسية .4 الدراسة الاستطلاعية .5 كتابة فقرات الاستبانة .6 الشكل العام للاستبانة .7 اختبار الاستبانة .8 كتابة تعليمات الإجابة .9 توزيع الاستبانة ومتابعتها . تبويب وترميز بيانات الاستبانة بالطريقة المناسبة .تفريغ معلومات الاستبانة وادخالها بالطريقة المناسبة في الحاسب الآلي . تحليل بيانات الاستبانة http://www.ckfu.org/vb/t627767.html |
|
2014- 12- 6
|
#94 |
|
متميزة كلية الاداب _علم اجتماع
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
مساء الخير اخباركم مع الاحصاء
في المحاضرة السابعة *عندي سؤال بخصوص قانون معامل بوينت بايسيريال الــ آس اكس (Sx) اللي موجودة بالقانون منين نجيبها كيف نعوضها ع القانون يعني حاصل ضرب ايش او جمع ايش فهمت كل شيء بالقانون الا هالنقطة ماعرفت منين جات ال13 اللي بالتمرين الاول هل هي ناتج X2 او ناتج شيء ثاني او عملية اخرى صراحة ماني فاهمة كيف اشرح لكم اللي ابي اقوله بس انشاء الله فهمتوا علي ياليت اللي فاهمة تقولي ولكم مني احلى دعوة بظهر الغيب |
|
التعديل الأخير تم بواسطة تيتشر ريماز ; 2014- 12- 6 الساعة 11:18 PM |
|
|
2014- 12- 6
|
#95 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
مساء الخير
بالنسبة لملخص الاحصاء في ملخص محذوف منه شرائح وفي كامل اي واحد نعتمد فيهم |
|
2014- 12- 7
|
#96 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
العينات الاحتمالية
يختار الباحث افراد المجتمع الأصلي للبحث معروفين ومحددين. فالتمثيل هنا يكون دقيقا ويتم الاختيار العشوائي وفق شرط محدد لا وفق الصدفة وهذا الشرط هو: ان يتوفر لدى كل فرد من افراد المجتمع الاصلي الفرصة المكافئة لكل فرد اخر في اختياره للعينة دون أي تحيز من قبل الباحث العينات اللاحتمالية هناك دراسات يصعب تحديد افراد المجتمع الاصلي لها مثل دراسة احوال المدمنين، ان مثل هذه المجتمعات ليست محددة وأفرادها ليسوا معروفين فلا نستطيع اخذ عينة عشوائية منهم بحيث تمثلهم بدقة، فيعمد الباحث الى اسلوب العينة غير العشوائية ويختار عينة حسب معايير العينه العنقوديه اراد الباحث ان يتعرف على مدى استخدام اعضاء هيئة التدريس بكليات الآداب في المملكة للتقنيات الحديثة في التدريس. يكتفي ةعدد ممثل من هذه الكليات العينه الحصصيه يقوم الباحث اذا اراد الاخذ بالعينة الحصصية بتقسيم مجتمع الدراسة الي فئات، ثم يختار عددا من الافراد من كل فئة بما يتناسب وحجم الفئة في مجتمع الدراسة. وتشبه العينة الحصصية العينة الطبقية في هذا المعنى، لكن تختلف عنها في ان العينة الحصصية يتدخل الباحث في اختيار افراد العينة. ويعاب على هذا النوع من العينات، هو انه لا يمثل مجتمع الدراسة بصوره دقيقة http://www.ckfu.org/vb/t627260.html |
|
2014- 12- 7
|
#97 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
انا بديت من النهايه ماوصلت للمسائل
وملخص حلم مشاعر نفس كلام الدكتوراللي شرحه بمحاضرات وحدد وحذف ولكن هذا لايعني نعتمد عليه نرجع للملزمه مع تعليمات |
|
2014- 12- 7
|
#98 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
والله حلمت ان اسئله العام هي اللي جتنا وانا كنت بالاختبار اقول ليه ليه ضيعت وقتي بحفظ ملزمه والتفت لااسئله الاختبار هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
|
|
2014- 12- 7
|
#99 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
محاضرة11
يعتبر تحليل الانحدار أكثر طرق التحليل الإحصائي استخداماً، حيث يتم من خلاله التنبؤ ةقيمة احد المتغيرات )المتغير التاةع( عند قيمة محددة لمتغير أو متغيرات أخرى )المتغيرات المستقلة(. وتسمى العلاقة الرياضية التي تصف سلوك المتغيرات محل الدراسة و التي من خلالها يتم التنبؤ بسلوك احد المتغيرين عند معرفة الاخر بمعادلة خط الانحدار . » لا يمكن التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي بمعلومية الدافعية وحب الاستطلاع والقلق لدى طلاب جامعة الملك فيصل « : الفرض الصفري » يمكن التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي بمعلومية الدافعية وحب الاستطلاع والقلق لدى طلاب جامعة الملك فيصل « : الفرض البديل حجم التاثير مثال : أثر طريقة التدريس على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الاةتدائية المتغير المستقل : طريقة التدريس . المتغير التاةع : التحصيل الدراس ي . http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=626662 |
|
التعديل الأخير تم بواسطة طيف الا مل ; 2014- 12- 7 الساعة 06:07 PM |
|
|
2014- 12- 7
|
#100 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمــع مذاكره للمقرر $الاحصـــاء الاجتــماعي $ ..
محاضرة10
لا توجد فروق دالة « ً » إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب كليات العلوم والآداب والتربية في الذكاء الاجتماعي عدد أزواج المقارنات بين المتوسطات ً جدا ً كبيرا . العمليات الحسابية ستكون كبيرة ً جدا . المقارنات الزوجية بين المتوسطات سوف لا تعطينا القرار المطلوب بخصوص مقارنة جميع المتوسطات )جميع المجموعات( في آن واحد . عملية المقارنات الزوجية للمعالجات تؤدي إلى زيادة الاختلاف ةين تأثيرات المعالجات لأسباب غير الأسباب محل الدراسة، وهذا بالطبع سيزيد من عدم التجانس بين مجموعات المعالجات وبالتالي سيزيد من مقدار الخطأ التجريبي بين المشاهدات شروط استخدام اسلوب تحليل التباين وجود مجموعتين من البيانات أو أكثر . .2 أن تكون البيانات الخاصة بالمجموعات من النوع الفت ري . .3 اعتدالية توزيع بيانات المتغير التابع . .4 وجود تجانس بين المجموعات الداخلة في التحليل اسس تحليل التباين البحث عن مقدار الاختلاف بين المجموعات . .2 الأساس الذي تختلف فيه المجموعات وهو ما يسمى )المتغير التاةع( . .3 الأساس الذي تقسم على أساسه المجموعات يسمى )المتغير المستقل انواع تحليل التباين تحليل التباين احادي الاتجاة تحليل التباين المتعدد تحليل التباين ذي القياسات المتكررة الفرض الصفري : لا توجد فروق دالة إحصائي « ً » ا بين متوسطات درجات طلاب كليات العلوم والآداب والتربية في الذكاء الاجتماعي الفرض البديل توجد فروق دالة « ً » إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب كليات العلوم والآداب والتربية في الذكاء الاجتماعي http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=626354 |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : تجمــع مذاكره $ للمقرر تصميم وتنفيذ البحوث الاجتماعـيه $ | MĻÁmėĦ | اجتماع 7 | 41 | 2014- 10- 30 05:52 AM |
