[ النظام الأفتراضي ] : مهم جدا لاختبار العقيدة . تقديم شكوى الى العمادة

[.Lotus]

صباح الخير

هذا رد الدكتور صالح الراشد على ايميلي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
*
انا لم ادرس المادة ولم اذاكر ولست متخصص في الشريعة او العقيد او الفقة واستطيع ان اجيبك على الاسئلة
*
في نظري الاسئلة واضحة جدا بل سهل عليكم حيث انه من المنطق ان الخيار ج و د متشابهين فلن يكونا الجواب ابدا




وحل الاسئله اللي ارسلتها له

الزبده رده ماعجبني رده وشكلنا مالنا امل ولا بنص درجه

بغض النظر اذا الاسئله سهله بالنسبه له هل من العدل يعطينا اسئله مو من المنهج وان يكون اسلوب السؤال غامض

املنا الوحيد بعد الله بابو جوري يروح الجامعه ويقابلهم شخصيا

[joOdy.dk]

- - - - -


تمَ فقش الجبهه بنجاح ..
شكلّ مافي امل خلاص طفح الكيل ..

شكلي مو بجيب F الا F+ (مع مرتبة الشرف)

[DL_ASCS]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدايه نقول ان هناك معايير واضحه تتبعها الوكالة دائما في التعامل مع كل اختبار وكل شكوى

وشكواكم مقدره وتحت الدراسه ولكن استغرب من الذين يريدون ايصال الرساله عبر الاساءة الى الاستاذ او الجامعه ككيان تعليمي
جميعكم يعلم اننا في بيئة تعليمية وكلما ارتقى الطالب في العلم لا بد ان يرتقي باخلاقه , احيي كل من نقل الرساله

باسلوب يليق بان يكون طالبا جامعيا واحييهم على اسلوبهم الجميل في الطرح والحوار .

رسالتكم حول مادة العقيده وصلت وتقوم الوكاله بدراسة شكواكم


وفقنا الله واياكم الى كل خير

[بسكوت نبيل]

اية والله وانت صادق ياخوي فية اشياء واجد مو مواضحة وامثله اول مرة اقراها واسمع فيها وبعدين ايش دخل علم التاثير والتيسير في المادة هي جغرافيابس عموما ماكان صعب

[tima ahmad]

أنا لا أقف موقف معارض أو موافق
لكن .. اللي بيرسلوا اعتراض ع الأسئلة اللي فيها ( ج/ أ+ب د/ جميع ما سبق )
هل فكرتوا فيها شوي؟؟

ما راح تدخل مخهم إن هذي الشغلة تلخبط الطالب .. ليييش؟؟
لأن الإجابة إما ( أ ) أو ( ب) أو ( أ+ب )
وجميع ما سبق ليس لها موقع من الإعراب لأن جميع ما سبق تعني أن ( أ , ب , ج ) إجابات مختلف
و ( ج ) ليست إجابة مختلفة إنما هي إجابة تجمع بين ( أ , ب )

فالدكتور حب يلعب في الأسئلة حبتين .. أنا مثلكم كنت محتجة لكن لما قلت لأبوي الإحتجاج قال ( الله ما شفناه بالعقل عرفناه ) << وقصف جبهتي

الشي الثاني .. الرجاء كل الرجاء كما قلت سابقاً وكما تفضل الأخ سطام متكرماً بالقول
لا تشيدوا بصعوبة الأسئلة إنما عبروا عنها بكلمة ( مبهمة ) .. فالأسئلة لم تكن بتلك الصعوبة مثلما كانت على قدر من النقصان والإبهام

يعني مثلاً سؤال الحلف .. كان يتطلب من الدكتور شرح أكثر قليلاً لنتمكن من معرفة نوع الشرك

أنا ما أقدر أرسل شكوى لأن إذا رسلت يكتب لي إن الملف لآ يرسل وخرابيط

أتمنى منكم الأسلوب ثم العقل والمنطق والدليل القوي على إثبات شكواكم .. لا العاطفة والإبهام في الشكوى



أخوي أبو جوري بيض الله وجهك ما قصرت .. من كلامك حسيتك تشتغل ع مكتب أو ترسل إيميلات

الله يوفقكم إن شاء الله وتنالوا اعلى الدرجات

[دحووم 900]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة DL_ASCS

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدايه نقول ان هناك معايير واضحه تتبعها الوكالة دائما في التعامل مع كل اختبار وكل شكوى

وشكواكم مقدره وتحت الدراسه ولكن استغرب من الذين يريدون ايصال الرساله عبر الاساءة الى الاستاذ او الجامعه ككيان تعليمي
جميعكم يعلم اننا في بيئة تعليمية وكلما ارتقى الطالب في العلم لا بد ان يرتقي باخلاقه , احيي كل من نقل الرساله

باسلوب يليق بان يكون طالبا جامعيا واحييهم على اسلوبهم الجميل في الطرح والحوار .

رسالتكم حول مادة العقيده وصلت وتقوم الوكاله بدراسة شكواكم


وفقنا الله واياكم الى كل خير

اوكي .. بس اتمنى منكم تسوون تصفيه لنوعيه هذي من الدكاتره
سبب اذى نفسي لاغلب طلاب الدفعه مستوى ثاني

وشكرا

[محمد الحمدان]

كلن على همه سرى ..اللي معترض على الاقتصاد واللي عقيده واللي تقنيه واتوقع المشكله ليست في الدكاتره ولا في المنهج ..ابحثوا عن المشكله الرئيسيه ..تحياتي