مناقشة مقرر الاعاقات المتعددة قبل الاختبار

[املي بالله كبير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورد الجنوب

اسأل الله العلي العظيم ان يوفقكم جميعا وان يحرم أيدكم عن النار علىماتفعلوه من اجل إخوانكم وأخواتكم في هذا المنتدى

آميــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن يآآرب


صبآح النور كيف الوضع معكم



عني

[عطرالورد]

Adhd حق ايس هذا في المحاضره 11

[verymoon*14]

علوش ياقلبي اعتمدي بس فيه نقاط تحت النقاط الاساسيه ماذكرتها


مري بسرعه على الملخص والا انا في نظري هذا هو المهم


والله اعلم

[آلقلب آلطفولي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطرالورد

adhd حق ايس هذا في المحاضره 11

..

اختصار لكلمة ( اضراب الانتباه والنشاط الزائد )

[عطرالورد]

مشكوره حبيبتي ربي يوفقك وفالكa+

[ورد الجنوب]

الله يستر من الاسئله

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:6px ridge green;"][cell="filter:;"][align=center]

( ملخص محاضره 14)

تعديل السلوك غير السوى

- يعتمد برنامج بورتيدج على فحص الموقف المشكل وسياق الموقف أى يتعامل مع أشياء خارج الطفل فى حين تبحث الطرق الأخرى داخل الطفل مثل العلاج النفسى والعقاقير.

- وتوجد ثلاثة أوجه للسلوك تعرف باسم شروط التحكم يمكن تلخيصها كما يلى:

- * السوابق: الاحداث المؤديه للسلوك (ما الذى أثار السلوك المشكل؟)

- * الخلفية: الإطار المادى للسلوك(أين حدث ذلك؟)

- * العواقب: هى الأحداث التى وقعت فورا عقب حدوث السلوك(كيف التعامل مع السلوك المشكل؟)

- 0-00-00-0-00-0-0-0-0-0-0

- استراتيجيات لتعديل السلوك غير السوى:

- تغيير السوابق:(السبق باحتلال الموقع المشكل-).

- تغيير الخلفيه: (إبعاد الإغراءات- تغيير الإطار).

- تغيير العواقب: (تجاهل السلوك ومدح السلوك الطيب ”الانتباه التلقائى“– ضبط الطفل وهو يحسن لسلوك).

- تعليم المهارات المتنافرة: تعليم الطفل شيئا مفيدا بدلا من السلوك غير السوى ,تلقت التأييد من المشرفين المنزليين لأهميتها فى تعديل السلوك

-0-0-0-0-0-0-0-00-0-000-0-

التقييم الخارجى لمنهج بورتيدج هناك ثلاثة أنواع

- أولاً) تقييم الفعالية:

- وتعنى إلى أى مدى نجح برنامج بورتيدج فى تحقيق أهدافه

- تقييم أثر خدمة بورتيدج على الأطفال والوالدين

- الاثر على الاطفال:

* تقييم مدى تقدم الاطفال الموجودين تحت رعاية برتيدج-

* اخذ قياس قاعدي لتقدم الطفل قبل وبعد البرنامج

* التقييم على اساس الهدف المراد من برنامج بورتيدح

- الاثر على الوالدين تقلل من مشاعر الاكتئاب والقلق وتنمى ثقة الوالدين المتزايدة فى معلومات طفلهم المعوق

ثانيا: تقييم القيمة: اعتمد فى تقييم خدمة بورتيدج على ملاحظات كل المشاركين فى بورتيدج من الوالدين والاخصائيين ...الخ

-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0

تسلسل مراحل التعلم لبورتيدج /

- تقسيم الأهداف التعليمية بعيدة المدى إلى برنامج مكون من خطوات تعليمية صغيرة يتم تعليم كل خطوة من خلال أنشطة تعليمية منظمة تهدف إلى إظهار تغير فى استجابة الطفل

- التجربة فى مجال التعلم أن اللعب الحر فى بيئة منظمة أكثر إثمارا لتعزيز النمو المبكر

- يهتم نموذج التعلم بمراحل: (الاكتساب-الطلاقة-الاستمرارية-التعميم-التكيف)

-00-0-0-00—00-0-0-0-0-00

التعلم واللعب

- المطلوب هو تكرار النشاط،

- يوجه اللعب نحو مرحلتى الطلاقة والاستمرارية

- . ويمر الطفل فى مرحلة الاكتساب بخبرات لعب سارة ومحببة مع التكرار حتى يصل إلى مرحلة الطلاقة.

-0-0-0-0—0-0—00-0-0-00

بورتيدج فى المدارس

على الرغم أن البرنامج منزلى، فقد أجرى الباحثون عليه تعديلات حتى يناسب المدارس:

أ‌) نموذج بورتيدج التعليمى:استخدام برنامج الفحص السلوكى للتدريب على التخطيط لمنهج داخل المدرسة.

- ويمكن تعديل بطاقات الأنشطة لتعليم الأهداف ذات الأولوية فى إطار كل من المنزل والفصل.

- ب) نموذج خدمة بورتيدج : كخدمة زيارة المنازل القائمة على تعدد جوانب المشاركة من جهة المدرسة والاسره

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[آلقلب آلطفولي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطرالورد

مشكوره حبيبتي ربي يوفقك وفالكa+

العفوو حياك الله

ربي يوفقناا جميييع

[ŅoỖoỖoŞhỵ]

ناموو وريحو ولاعليكم

الماده اصلن سهله ولزيزه << تونس رووحه

يلا مووفقين حبايبي ان شاء الله الكل يطلع مبسووط وفاتحن كشرته ويجينا هينا ونعملووه حفله مطنطنه

<< اييه اهم شي الحفله << الخبل ماينسى سالفتووه

[انؤنة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ŅoỖoỖoŞhỵ

ناموو وريحو ولاعليكم

الماده اصلن سهله ولزيزه << تونس رووحه

يلا مووفقين حبايبي ان شاء الله الكل يطلع مبسووط وفاتحن كشرته ويجينا هينا ونعملووه حفله مطنطنه

<< اييه اهم شي الحفله << الخبل ماينسى سالفتووه