|
اجتماع 8 طلاب وطالبات المستوى الثامن التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 31 | #101 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
|
2013- 12- 31 | #102 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
الله يخارجنا من هذي الماده ما شوف فيه حماس
|
2013- 12- 31 | #103 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
السلام عليكم
مافي اسئله للعام موفقين وفالك النجاح يارب |
2013- 12- 31 | #104 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
واجبات || رعاية الفئات الخاصه || بسم الله الرحمن الرحيم واجبات || رعاية الفئات الخاصه || http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=997 عدد الأسئلة: 10 تحميل الكويز بصغة PDF |
2013- 12- 31 | #105 |
أكـاديـمـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
تصنيف الحاااجات الانسانيه:
1- حاجات نفسيه ( الحاجه للامن والتقبل والنجاح والتحصيل والحاجه لحرية التعبير والحاجه لسلطه ضابطه او موجهه والحاجه للمحبه ولالانتماء) 2- حاجات بيولوجيه او صحيه ( الحاجه للاكل والشرب والتنفس والاخراج ) 3- الحاجات الاقتصاديه ،الحاجه الى مورد ودخل يستطيع ان يشبع به حاجاته من ماكل ومشرب وملبس.. 4- حاجات اجتماعيه كحاجات مؤثره على السلوك الانساني وتتمثل في وجوده بين اصدقاء وحاجته للتقدير ومحاولة كسب الفرد لمكانه اجتماعيه منم خلال المركز الوظيفي تختلف الحاجات وفقا لعدة معايير : من حيث نطاق الحاجه والمتاثرين،،( حاجات فرديه -جماعيه - مجتمعيه) من حيث طبيعة الحاجه ( مشبعه تماما- مشبعه جزئيا -غير مشبعه ) من حيث الاهميه ( اساسيه- ثانويه ) |
2013- 12- 31 | #106 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
شوفوا السؤال هذا كلمه واحده غير صيغه الاجابه وحطيتها لكم باللون الاحمر يعني ركزوا علي اسئلته وهذا معنا بالاختبار 100%
3) من الاسس والقواعد التي تستند عليها عملية التأهيل : - ان خطواته تعتمد على أساس انسانية واجتماعية فقط وليست عملية - تعتمد كل خطوة على أشخاص مؤهلين ومتخصصين - يجب ان تقوم على أسس فردية - ب , ج معا وهذي الاجابات الصحيحه بالملزمه الأسس والقواعد التي تستند عليها عملية التأهيل: حتى تؤدي عملية التأهيل دورها فلابد لها من مراعاة الأسس والقواعد التالية: ١( إن كل خطوة من خطوات التأهيل يجب أن تقوم على أسس وقواعد عملية وليس على أسس إنسانية واجتماعية فقط. ٢( تعتمد كل خطوة أشخاص مؤهلين ومتخصصين. ٣( يجب أن تقوم كل خطوة على أسس وقواعد تشخيصية وتفسيرات دقيقة وواقعية للمعلومات المتوفرة عن حالة الفرد. ٤( إن عملية التأهيل بالكامل يجب أن تقوم على أسس فردية، وليس أن هناك قالب واحد يمكنه ملائمة جميع الحالات. |
التعديل الأخير تم بواسطة سلطان // ; 2013- 12- 31 الساعة 11:22 PM |
|
2013- 12- 31 | #107 |
أكـاديـمـي
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
|
|
|
2013- 12- 31 | #108 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
وهذي نقطه مهمه احفظوها
العناصر المساهمة في إنجاح التأهيل: لابد للتأهيل لكي يكتمل بنجاح وفعالية من توفر عناصر أربعة هي:
١( الشخص المعاق نفسه. ٢( أسرة المعاق. ٣( المجتمع. ٤( فريق التأهيل |
2013- 12- 31 | #109 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
وتنقسم تبعا لمكونات الشخصية الإنسانية إلى : من الناحية الجسمية : وتتضمن الأفراد الذين يصابون بإعاقة إما حركية أو حسية تحول دون قدرتهم على أداء الأدوار الطبيعية التي يمارسها الفرد العادي في المجتمع مما يؤثر على قدرتهم في التكيف مع المجتمع، ومنها : من الناحية الحركية :قد تكون الإعاقة ظاهرة مثل البتر وقد تكون الإعاقة غير ظاهره مثل مرضى القلب والسرطان . من الناحية الجسمية : ومن أمثلتها الصم والبكم والمكفوفين. من الناحية النفسية : ومن أمثلتها المرضى النفسيين مثل الاكتئاب النفسي . من الناحية العقلية : تتحدد مكانه الفرد بمدى ما يقدمه للمحيطين به وللمجتمع من طاقات عقليه وذهنية تتعلق بالقدرة على التخيل والتذكر والاستنتاج والانجاز وهذه الفئة تعاني نقصا في تلك النواحي ومن أمثلة ذلك حالات الضعف العقلي . من الناحية الاجتماعية والأخلاقية : وهم فئات الانحراف الاجتماعي والذي يعني صعوبة في التعامل مع الآخرين أو الخروج عن المعايير والقيم الاجتماعية السائدة في المجتمع والتي تؤدي وظيفة فيه ومن أمثلتها :انحراف الأطفال -الأحداث المنحرفين - انحراف الكبار -نزلاء السجون . |
2013- 12- 31 | #110 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ✿ تجمع xتجمع رعاية الفئات الخاصة ي رب توفيقك ✿
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|