¤¦¦§¦¦{هنا كل مايتعلق بمقرر التخاطب واظطرابات النطق والكلام قبل الاختبار}¤¦¦§¦¦¤

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;"][cell="filter:;"][align=center]

مراجعه المحاضرة الثامنة


· عملية تقييم وتشخيص التأتأة:

- التمييز بين اختلال الطلاقة الطبيعي والتأتأة. ويعتبر التمييز بين الحالتين من أهم واجبات أخصائي التشخيص.

- يعتبر طبيعياً إذا كان لديه اختلال الطلاقة في تسع كلمات أو أقل لكل (100) كلمة منطوقة

- تختلف الطرق المستخدمة في التشخيص باختلاف الأشخاص ويعود التباين في طرق التقييم وفقاً للإعداد النظري والتدريب المهني

..........................

المعيار الذي يشير إلى وجود مشكلة التأتأة :
- تكرارات لجزء من الكلمة في شكل وحدتين أو أكثر وبنسبة 2% أو أكثر من الكلمات المنطوقة,
- زيادة سرعة التكرارات واستعمال إبدال نهاية الصائت في الكلمة والتوتر الصوتي.
- إطالات أطول من ثانية واحدة لكل 2% أو أكثر من الكلمات المنطوقة مع علو طبقة الصوت
- وقفات إجبارية وترددات أطول
- حركات الجسم واهتزاز الرأس وترقصه وارتعاش الشفاه والفك
- ردود فعل انفعالية وسلوكات تجنبيه مرتبطة في الكلام
- تباينات في تردد أو ذبذبة وشدة تشوه الكلام
.....................

معايير رامج التسعة تشمل التالي :
1- تكرارات متعددة لجزء من الكلمة واعادات للحرف الأول أو المقطع الأول لكلمة.
2- إطالات للصوت مثل: سـ سـ سـ.....يارة.
3- إبدال نهاية الصامت بصائت ضعيف محايد
4- المقاومة والتوتر خلال محاولة الكلام خصوصاً في بداية الجمل
5- ارتفاع طبقة الصوت وعلو الصوت خلال تكرار وإطالة الأصوات أو المقاطع أو الكلمات.
6- ارتعاش وارتجاف الشفاه وحتى ربما اللسان عندما يتوقف الطفل عن الكلام أو يعيد أو يطيل الأصوات أو المقاطع اللفظية.
7- ظهور سلوكات تجنبيّة والإحباط لدى الطفل المتأتئ نتيجة لكلامه غير المألوف , وإبدال للكلمات وتداخل في الأصوات أو الكلمات.
8- الخوف من الكلام ناتج عن وعيه وإدراكه للمشكلة الكلامية
9- صعوبة في ابتداء الكلام أو الصوت والمحافظة على تدفق الهواء اللازم للكلام,
..............................
- معايير تشخيص التأتأة كما وردت في الدليل التشخيصي الإحصائي الرابع المُراجع والصادر عن جمعية الأطباء النفسيين الأمريكية إلى:
1- اضطراب في الطلاقة الطبيعية وتوقف الكلام (غير مناسب لعمر الفرد) ويمتاز في ظهور متكرر لواحدة أو أكثر من التالية:
ü تكرارات للأصوات والمقاطع اللفظية.
ü إطالة الأصوات.
ü تدخلات.
ü كلمات مكسرة (وقفات خلال الكلمة).
ü وقفات مسموعة أو صامتة (وقفات كاملة أو غير كاملة في الكلام).
ü الدوران حول الكلمة (إبدالات للكلمة لتجنب الكلمات المشكلة).
ü توتر جسمي مفرط في إنتاج الكلمات.
ü تكرارات لكلمة أحادية المقطع (أ أ أ....نا أرى).
2- يتداخل الاضطرابات في الطلاقة مع التحصيل الأكاديمي أو المهني أو مع التواصل الاجتماعي.
3- صعوبات الكلام ترتبط بوجود عيوب حسية أو كلامية (الإعاقات ).

[/align][/cell][/table1][/align]

[الممتحنه]

يارب سهل

[ورد الجنوب]

اختي الغاليه فيري مون المراجعه الي انتي منزلتها تشتمل علي مواضيع المناقشه ؟؟

[ابوطاهرر]

حشو كلام اللة يعين

[ابوفهد100]

على القوه

يعطيكم الف عافيه على جهودكم

لي عوده


تحياتي

[جامعتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوري الملتقى

المحاضرة الرابعة عشر ..

1- تشخيص حالة الافازيا تتطلب دراسة معمقة ومتكاملة بين ..
أ- المعلم و المشرف التربوي .
ب- المعلم والاطباء المختصين .
ج- علماء النفس والمعلمين .
د- علماء النفس والاطباء المختصين .

2- من الأمور التي يجب مراعاتها عند تشخيص الافازيا ..
أ- ان تكون في مراكز خاصة .
ب- ان تكون في غرف هادئة .
ج- ان يكون المعالج والمريض لوحدهما .
د- جميع ما ذكر صحيح .

3- لا يوجد طريقة ثابتة في علاج الافازيا وذلك لاختلاف ..
أ- الحالات .
ب- الأعراض .
ج- الاسباب .
د- جميع ما ذكر صحيح .

4- لا يمكن احديث عن الافازيا لدى لطفل الا بعد عمر ..
أ- السنة .
ب- سنتين .
ج- الخامسة .
د- العاشرة .

5- معظم حالات الافازيا الوراثية لدى الأطفال تكون في نوع أفازيا ..
أ- الاستقبال والصمم الكلامي .
ب- التعبيري .
ج- النحوي .
د- المعنوي .

6- تظهر الحالات المكتسبة للافازيا عن الاطفال بين عمر ..
أ- سنه - 3 سنوات .
ب- سنتين - 4 سنوات .
ج- 4 - 10 سنوات .
د- سنه - 4 سنوات .

7- تشير الدراسات النفسية أن مشكلة المصاب بالافازيا ليست مشكلة عضوية بحتة وانما مشكلة ..
أ- شخصية .
ب- اجتماعية .
ج- بيئية .
د- فطرية .

8- يظهر اظطراب السرعة الزائدة في الكلام بوضوح اثناء .
أ- الكلام .
ب- تذكر الكلام .
ج- القراءة .
د- الكتابة .

يارب تجيبين الفل مارك بكل المووواد

الله يسعدك يالغلااا سهلتي علينا الله يسهل عليك يارب

اسئله رائعه وشامله

وفقك الله

[جامعتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة talla

الله يعطيكمم العاافية جميعااا

لبااا قلبك جوووري الله يعطيك العاافية ويوفقك ياارب..



بناات ترى زحمة الريااض كللهااا بالمحااضرات الاخييره

انصحكمم تذااكروونهاا بتركيييز وهدووووووء

لا تستعجلوون فيهها وتحااولوون الا تحفظوونهاا لاا لاازم تفهموونها


لسى بااقي وقت ..

بالتووفيق ياارب

تالا الله يعطيك العافية يارب ماقصرتي الاسئله شامله وحلووة

الله يسعدك يارب

[Ba696a8]

آلمـــآدهـ

[جامعتي]

المحاضرة 12

اضطرابات الصوت فقرة

ب- تسمى هذه الاضطرابات باضطرابات التلحيــن في النطق ....

هي اضطراب الفواصل في الطبقة الصوتية

[ابو الحسن]

اتوقع في الاجابات في الامتحان اليوم

نركز على الاجابة من بين الاجابات

4) أ و ب أو ب و ج

والله الموفق