[ مذاكرة جماعية ] : تجمع مذاكرة تحليل الخطاب

[blanka]

بطريقة مبسطة للعناصر الست بحاول اربط لكم بين كل عنصر ومثاله عشان ما تلخبطون

العنصر الأول : العالم المادي ..مادي يعني شي واقعي وملموس هنا المثال عليه اللي دخل لقاعة او غرفة مربعه وتحدث وتصرف بطريقة معينة ..طيب!

العنصر الثاني : الأنشطة ..المثال عليه ان كان فيه افتتاح رسمي لاجتماع اللجنة

وكانوا يتحدثون ويتصرفون بطريقة اخرى قبل الاجتماع ..يعني كانوا يدردشون قبل الافتتاح الرسمي ..اربطوا الافتتاح بأنه نشاط ..طيب!

العنصر الثالث : الهويات والعلاقات ..هذي نلاحظ في المثال كلمة moment يعني

لحظة وهنا الشخص يتكلم مع زملائه كزميل عادي وبلحظة ثانية يتكلم معهم كمدير للاجتماع .. يعني نقول انه

تحددت هويته كمدير ويضبط علاقاته مع الباقين كزميل طيب!

العنصر الرابع : السياسات وهذي مثالها سهل هو اللي فيه الرجل والمرأة الهستيرية

العنصر الخامس : الربط او الاتصال ..هذي مثالها اللي فيه قبول الطلاب والمخاوف من فقدان الوظيفة

العنصر السادس : السيميائية .. وركزوا بالاسبيلنق لأن شفت بأحد الاسئلة جايبها

سيميائية وسينمائية ووو ..وهذي مثالها اللي فيه اللغة اليومية واللغة الغير اكاديمية لتيسير قبول المزيد من الطلاب

لاحظوا اللي قبلها كانت قبول الطلاب وهذي قبول المزيد من الطلاب ..انتبهوا لكمة more

ان شاء الله هالاضافة تكون فيها فايدة وتسهل لكم بعض الشي وان شفتوا مامنها فايدة اشطفوها

[متألقه]

مين عندة اسئلة اختبار تحليل الخطاب الفصل الثاني 1434-1435

[blanka]

بعد العناصر الست فيه عناصر البحث وهي 4 عناصر ونسميها أدوات البحث ( Tools Of inquiry )

أدوات البحث وش فايدتها ؟!

تساعدنا على معرفة العواقب الاجتماعية والسياسية

what social & political consequences

قلنا الادوات اربعه وهي : ( وطبعا مهم تعرفون تعريف كل أداة لأن شفت عليه أسئلة كثير )

1- الهوية الحالية : Situated identities

That is, different identities or social positions we enact & recognize in different settings


لاحظوا هويات مختلفة في اوضاع مختلفة بالمواقف الاجتماعية ..طيب!

2- اللغة الاجتماعية : Social languages

different styles of language that we use to enact & recognize different identities in different settings

لاحظوا هنا اسلوب مختلف من اللغة لهوية مختلفة في وضع مختلف

3- الخطاب : Discourses” with a capital “D,”

different ways in which we humans integrate language with non-language “stuff,” such as different ways of thinking

هنا الخطاب طرق مختلفة لدمج الناس أو البشر ماهو لغوي مع غير اللغوي مثل اختلاف التفكير يعني تعريف

الخطاب فيه بشر .. ولغوي ..وغير لغوي ..وتفكير مختلف ..ركزوا !

4- المحادثة : Conversations” with a capital “C

long-running & important themes or motifs that have been the focus of a variety of different texts & interactions (in different social languages & Discourses

المحادثة موضوع مهم يركز على نصوص وتفاعلات مختلفة في لغات اجتماعية مختلفة

[blanka]

An oral or written “utterance” has meaning, then, only if & when it communicates a who & a what

الكلام الشفوي أو المكتوب متى يكون له معنى ومفهوم ؟؟

يكون مفهوم وله معنى فقط عندما يرتبط ب ( من ) و ( ماذا )

يعني انا عشان افهم كلامك لازم اعرف من انت وايش تعمل او ايش تبغى توصل لي بكلامك ..طيب!

هنا تعريف ( من ) وفرقوا بينه وبين تعريف ( ماذا ) الفرق بينهم كلمة وبحددها بالاحمر

“who” is a socially-situated identity, the “kind Of Person

“what” is a socially-situated activity

من يعني هوية ..وماذا يعني نشاط ..أوك!

[noor albatool]

و نقـلاً أتمنى من خلاله الإفـادة لكم

ملخص مكالمة الأخت الطيبة دوديّ لدكتور مقرر تحليل الخطـاب
الله يجزاها كل خـــــــير

آبد انا سألته قلت / دكتور انت اسئلتك تعتمد على الحفظ ولا الفهم ؟
لآن الماده ميسره وشرحك تمآم واحنآ فهمنآ ولكن مانعرف كيف طريقتك بالاسئله
قال مثل الامثله اللي بَ بدايه المحاضره 4 الاعاده ..
قلت له اذاً اسئلتك تعتمد على الحفظ الحرفي لانك جبت المحتوى كوبي اند بيست وحذفت كلمه

قال اسمعي يَ آختي ..
عندنا ثلاث انواع من الاسئله ..
سهل - متوسط - صعب

وانا عندي مافي صعب انا عندي شي اسمه دقيق
والدقيق هذا اللي يحتآج له شوي حفظ وتركيز

قال والملخص اللي بين يدينكم " يقصد المحتوى " هذا ملخص الملخص
فِ غير مسموح بالتلخيص اكثر من كذا
لحد يقول ذا مهم و ذا مو مهم .. كل شي مهم < هذا كلامه ..

سألته عن المحاضره السادسه الانقلو و الاصلين وكذآ .. قال هذا مثال على شي < نسيته الصدز : (

و تقريباً هذا كل شي ولو تذكرت شي م كتبته برجع اكتبه لكم ..

صح نسيت , ركز على التعاريف .. قآل مهمه : |

...........................

لا تنسوهم من صالح دعائكم
تحياتـــــــــــي لكم

[blanka]

اخر جزئية في محاضرة من وماذا لأن شفت عليها اسئلة فما حبيت اتركها

Who
can be multiple & they need not always be people

(من) قد تكون متعددة يعني اكثر من شخص ..وأيضا مو بالضرورة تكون دائما ناس

utterance communicates a sort of overlapping & compound

الكلام يكون متداخل ومركب

utterances communicate an integrated, though often multiple or “heteroglossic

الكلام قد يكون متعدد

[blanka]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة noor albatool

و نقـلاً أتمنى من خلاله الإفـادة لكم

ملخص مكالمة الأخت الطيبة دوديّ لدكتور مقرر تحليل الخطـاب
الله يجزاها كل خـــــــير

آبد انا سألته قلت / دكتور انت اسئلتك تعتمد على الحفظ ولا الفهم ؟
لآن الماده ميسره وشرحك تمآم واحنآ فهمنآ ولكن مانعرف كيف طريقتك بالاسئله
قال مثل الامثله اللي بَ بدايه المحاضره 4 الاعاده ..
قلت له اذاً اسئلتك تعتمد على الحفظ الحرفي لانك جبت المحتوى كوبي اند بيست وحذفت كلمه

قال اسمعي يَ آختي ..
عندنا ثلاث انواع من الاسئله ..
سهل - متوسط - صعب

وانا عندي مافي صعب انا عندي شي اسمه دقيق
والدقيق هذا اللي يحتآج له شوي حفظ وتركيز

قال والملخص اللي بين يدينكم " يقصد المحتوى " هذا ملخص الملخص
فِ غير مسموح بالتلخيص اكثر من كذا
لحد يقول ذا مهم و ذا مو مهم .. كل شي مهم < هذا كلامه ..

سألته عن المحاضره السادسه الانقلو و الاصلين وكذآ .. قال هذا مثال على شي < نسيته الصدز : (

و تقريباً هذا كل شي ولو تذكرت شي م كتبته برجع اكتبه لكم ..

صح نسيت , ركز على التعاريف .. قآل مهمه : |

...........................

لا تنسوهم من صالح دعائكم
تحياتـــــــــــي لكم

الله يسعدك على هالاضافة ويسعد اللي نقلتي عنها

المادة اصلا كلها تعاريف وأمثله واللي لاتعريف ولا مثال يشيل كلمة من نص الجمله ويحطها خيار

المهم أكمل شرح والا اسكت احسن

[@الريمي@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blanka

بالمرفقات يا زملائي

تسلمييين حبيبتي مانحرم

[@الريمي@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Another day

لا هو 18 صفحة وهو نفسه المحتوى حق المعتقل بس الخط صغير وكذا كلمه محدده بالهاي لايت

يعني نفس المحتوى كنت ادرس منه وصدعت عشان النظر لك عليه فدرست من المعتقل الخط اوضح

مششششكورة ي عسسل

[ساري5]

الريمي وبلنكا الثنائي المرح ماقصرتوووا ولانسونا بكره من بدري