 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 30
|
#101 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
اقتباس:
الله كريم شوق ..... مبروكين على اسئلة الروقآآآآن 
|
|
|
2013- 12- 30
|
#102 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
اكثر ماتظهر صعوبات تعلم اكاديميه اضن غلط عندك
الاكاديميه القراءه و الكتابه و ماتبان مشاكلها اكثر الا بعد الدراسه هذا توقعي احد مثلي |
|
2013- 12- 30
|
#103 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
بروح اخذ لي غفوه ورجع ان اشاء الله القى الاسئله نزلوها محلوله *~*
|
|
2013- 12- 30
|
#104 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
ماشكل الاسئله متصوره بس الروقان زاايد من الاختبار
|
|
2013- 12- 30
|
#105 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
اقتباس:
بعد التعرض للتعلم لانه قال اكاديمية ، النمائية قبل التعلم ... |
|
|
2013- 12- 30
|
#106 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
غلطت للحين بثلاثه ^-^
خالد متاكد ان الجواب انو هذاك الي اسمه سبرنغر مادري وشو صح |
|
2013- 12- 30
|
#107 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
امممممممممممممممآآآآآ اقرب وصف ... ما انتبهت لصيغة السؤال .. رحت اقرب انه مرتبط بمن ..!!
|
|
2013- 12- 30
|
#108 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
^
والاجابات الباقية صحيحة |
|
2013- 12- 30
|
#109 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
س1-اساليب التعر ف على الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ؟
اختبار قياس الاتجاهات س2-وضع ثورندايك وهيجن عام 1993م ؟ اختبار القدرات الادراكيه صعوبة الاستدلال على انماط ثنائيه غير العاديه تمثل ؟ صعوبة التشخيص س4-اختص اختبار تورانس ؟ بالتفكير المتشعب س5-من اختبارات التحصيل ؟ القراءه ان أي برنامج للموهبين يجب ان تتضمن خمسة مفاهيم متداخله ؟ التحدي الاختيار الاهتمام المتعه المقاصد الشخصيه س7-صعوبات في المهام المتسلسله ؟ من خصائص الموهوبون ذوي صعوبات التعلم كدانب ضعف س8-المشكلات الاسريه من العوامل التي تؤثر على ؟ التحصيل تشمل النواحي الاكاديميه والنمائيه هي ؟ أ-الاضطرابت السلوكيه ب-صعوبات التعلم ج-المشكلات المتعلقه ببطئ التعلم د-جميع ماسبق س10-يقصد بالتباعد ذوي صعوبات التعلم ؟ الفرق في الاداء س11-العمليات النفسيه لذوي صعوبات التعلم ؟ ادراكيه س12-انطلق تاريخ صعوبات التعلم بكونها ؟ تلف دماغي- خلل في الجهاز العصبي المركزي - أ+ج س13-من صعوبات التعلم النمائيه الاوليه ؟ مشكلات التفكير س14- من الامثله على صعوبات التعلم الاكاديميه ؟ الحساب س15من المظاهر العامه لذوي صعوبات التعلم ؟ التهور والانددفاعيه س16-اكثر ماتظهر صعوبات التعلم الاكاديميه ؟ بعد تعرض الطفل للتعلم س17-محك المشكلات المرتبطه بالنضج يعكس الفروق الفرديه ؟ في القدره على التحصيل س18-طفل صعوبات التعلم يتميتز بقدره عقليه ضممن المتوسط او الاعلى بينما التأخر ؟ جمله تعبر عن .. الخيار مو واضح !! س19-تشويه صوت في الكلمه المنطوقه من المشكلات المتعلقه ب ؟ صعوبة القراءه س20-قد ينطق الطفل كلمه |( تياره ) بدل كلمه |( سياره ) وفي هذه الحاله تكون المشكله ؟ تشويه س21-عندما يصعب على الطفل تمييز رقم سبعه عن الرقم ثمانيه فأن مكشلته الكتابيه هي ؟ خلط في الاتجاهات المتعاكسه س22-مشكلة الوعي الصوتي تنطبق على ؟ الاطفال الذين يعانون من التأتأه س23-نائيو غير العاديه المقنعه (او المطموسه ) هم ؟ يجمعون بين مظاهر الموهبه وصعوبات التعلم س24-ذوو صعوبات التعلم الموهوبون ؟ يتم التعرف عليهم كذوي صعوبات تعلم اكثر من كونهم من الموهوبين س25-من طرق تعرف الموهوبين ؟ جميع ماسبق ( الاختبارات المقننه - ترشيح الاقران- تفوقهم الدراسي س26يقصد بتدني مفهوم الذات الاطفال الموهوبين ذوو صعوبات التعلم ؟ نظرتهم لانفسهم بسلبيه س27-من اكثر سلوكيات الموهوبين ؟ انسحاب اجتماعي س28-محك التميز النوعي ؟ محك تشخيصي في المجال الاكاديمي والادائي الخيارات راح اكتب اجوبتي انا وعلى الله تكون صح |
|
2013- 12- 30
|
#110 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: انطباعكم عن ماده الموهوبون وسميحان...
[quote=ندى الفراج;10179426]انا حطيت القراءه
.gif "(107)") [/quote لو تدرون وش حطييت حطييت الوسط الرياضي لانه هو اصلا موب مكمل السوال مبتور السؤال والاجابات موب كافيه قمت حطيييت وسط رياضي هو استهببل بالسؤال قمت استهبلت معه بالجواااااااب |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
