|
المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 20 | #101 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ملزمة الاحصاء جاهزة : كاملـــة مرتبة ومنظمة مع حل التمارين من اعدادي >>تفضلوااا
اقتباس:
أنا بالمستوى الثاني مثلك اعتمدي اسفه للتاخير |
|
2012- 5- 20 | #102 |
أكـاديـمـي
|
رد: ملزمة الاحصاء جاهزة : كاملـــة مرتبة ومنظمة مع حل التمارين من اعدادي >>تفضلوااا
يا اختي فيه غلط في المحاضره الرابعة
الخطوة الثانية: تحديد طول الفئة 22- 2 عدد أفراد العينه= 13 فعدد الفئات المقترح= 4 والمدى بتطبيق قانون المدى 24-2=22 22÷4=5.50 يجب ان يكون غير قابل للكسر فيصبح الحل = 6 الغلط في الحساب انتي اخترتي الرقم 24-2 والصحيح ان العدد الاكبر هو الرقم (26 بدلاً من 24 ) 26-2=24 24÷4=6 الحل هو = 6 تقبلي مروري |
التعديل الأخير تم بواسطة الملك09 ; 2012- 5- 20 الساعة 10:33 PM |
|
2012- 5- 21 | #103 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ملزمة الاحصاء جاهزة : كاملـــة مرتبة ومنظمة مع حل التمارين من اعدادي >>تفضلوااا
ياوالله اني دجيت
|
2012- 5- 21 | #104 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ملزمة الاحصاء جاهزة : كاملـــة مرتبة ومنظمة مع حل التمارين من اعدادي >>تفضلوااا
اقتباس:
صح عليك جزاك الله خير على التنبيه واي خطا ياليت تحطونه هنا بالموضوع عشان اصححه انا انتبهت للخطا وانا اراجع وكنت بكتب هنا مافي شي كامل |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
التقويم الزمني للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1432/1433 هـ | فيــصل الـشهـري | إدارة أعمال 1 | 7 | 2012- 1- 4 08:23 AM |
التقويم الزمني للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1432/1433 هـ | سلطان المشراف | إدارة أعمال 1 | 3 | 2012- 1- 3 01:45 PM |
التقويم الزمني للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1432/1433 هـ | العود الازرق | إدارة أعمال 4 | 1 | 2012- 1- 2 09:44 AM |
هنا تلخيصيا جميع ا لمحاضرات تقنيات تعليم وتمارين... | أسيرة الأحساء | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 34 | 2011- 5- 10 04:28 PM |
ممكن مخلص للعقيدة الاسلامية؟؟ | الهاشمى55 | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 5 | 2011- 1- 1 02:24 AM |