 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 15
|
#1141 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
أ/ (3 – 7 سنوات)
|
|
2011- 12- 15
|
#1142 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
أ/ حالات اضطرابات التمثيل الغذائي
|
|
2011- 12- 15
|
#1143 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
اختار الإجابة الصحيحة :
س1: تحتوي الخلية الطبيعية على ............. كروموسومأ-46 س2: أعتمد تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي على تعريف ..........د-جروسمان س3: تتراوح نسسبة المعاقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف هيبر بـ 15,86 %أ-صواب س4: يركز التعريف السيكومتري للإعاقة العقلية على الأسباب المؤدية للإعاقة العقلية :ب-خطأ س5: تقدر نسبة العوامل الوراثية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي ..........ج-80% س6: يقصد بالعوامل الجينية المسببة للإعاقة العقلية بـ............د- الوراثة والخلل في الكروموسومات س7: يطلق مصطلح ................ على نقص السكر .أ-هيبوجليسميا س8: يستخدم اختبار حامض الفريك في تشخيص حالات ........أ-اضطرابات التمثيل الغذائي س9: يقصد بحالات القماءة أو القصاع ج-قصر القامة الملحوظ س10: تنتج حالات ..... نتيجة للضغط المستمر للسائل المخي وزيادته بشكل غير عادي في الدماغ مما يودي إلى تلف المخ .د-استسقاء الدماغ س11: يركز التعريف الطبي للإعاقة العقلية على .........أ-الأسباب المؤدية لتلك الإعاقة . س12: يشير مصطلح ....... إلى قدرة الفرد على إنشاء علاقات اجتماعية فعالة مع غيره أ-الصلاحية الاجتماعية س13: يتحدد سقف العمر ألنمائي للإعاقة العقلية حسب تعريف هيبر بــ ................ج-16سنة - س14:يتراوح العمر العقلي للإعاقة العقلية المتوسطة تبعاً للتصنيف على أساس نسبة الذكاء مابين ......أ-(3-7سنوات ) س15: يقصد بمصطلح (الفينيل كيتون يوريا )........أ-حالات اضطرابات التمثيل الغذائي س16: يستخدم اختبار كلوريد في تشخيص حلات ......... د-اضطرابات التمثيل الغذائي س17: يعاني التخلف العقلي .............. من اضطرابات وجدانية , واهتزازات في الشخصية ب-غير المستقر س18: يعرف برنامج ...... بأنه برنامج لتوعية الأمهات الحوامل بالنسبة للتغذية المناسبة والأمراض المعدية والعناية الطبية لهن - د-العناية الطبية أثناء الحمل س19: تصنف حالات كبر الجمجمة ضمن فئة الإعاقة العقلية ب-الشديدة والشديدة جداً س20: يأخذ الدعم المقدم لأسر المعاقين عقلياً أساسيين هما : .... والدعم الرسمي أو المهني ج-الدعم الاجتماعي أسئلة من الدكتور س21: يعد ......... من أقدم تعريفات الإعاقة العقلية أ. التعريف الطبي س22: ركز ( تريد جولد ) على الأسباب المؤدية إلى أ. عدم اكتمال الدماغ س23:اعتمدت التعريف السيكومتري على أن نسبة ......... كمحك في تعريف الإعاقة العقلية أ. الذكاء س24: واعتبرت ( التعريف السيكومتري ) الأفراد الذين يقل معامل ذكائهم عن .... على المنحى التوزيع الطبيعي لقدرة العقلية معاقين عقلياً . أ. 70 س25: تمثل حالات بطء المتعلم تلك الحالات التي تقع نسبة ذكاءها مابين أ. ) ب. ( 85 – 70 ) س26: من صفات المرض العقلي أ. يقاوم العلاج . ب. س27: يعرف تريد جولد التخلف العقلي بوجهة نظر أ. الصلاحية الاجتماعية س28: الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي يعتد على المعيار أ. القدرة العقلية والصلاحية الاجتماعية س29 :يشير تعريف ......... تمثل الإعاقة العقلية مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد, ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي, ويظهر في المراحل النمائية منذ الميلاد و حتى سن ( 16 ) سنة أ. هيبر س30: تقدر نسبة العوامل الوراثية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي أ. 80% ب. 0س31: هناك فرق بين الأشعة والإشعاعات فالأشعة أ. هي التي تستخدم في المجال الطبي ب. س32: تؤثر الأشعة تأثيراً ضاراً بالجنين إذا تعرض لها خصوصاً في أ. الأشهر الثلاثة الأولى س33: تؤدي إصابة الجنين بالحصبة الألمانية إلى أ. فقدان السمع والبصر ب. إصابة القلب بأضرار ج. تلف الدماغ د. جميع ما ذكر صحيح س34: من الحالات الحمل الخطرة التي ينبه لها الأطباء المتخصصين والتي تكون فيها خطورة بشكل كبير أ. الأم التي تعاني من السكر وارتفاع ضغط الدم بشكل مزمن س35: يؤدي نقص السكر في الدم إلى أ. الإعاقة العقلية س36: ويقوم بتقديم تقرير عن البيئة التي يعيش فيها الطفل والخبرات التي مر بها وتاريخ الحالة أ. الأخصائي الاجتماعي س37: ( مجموعة شاملة من الخدمات التعليمية والاجتماعية والتربوية والنفسية والصحية تقدم للأطفال دون سن السادسة من العمر الذين يعانون من إعاقة أو تأخر نمائي أو الذين هم عرضة لخطر الإعاقة) أ. ب. مفهوم التدخل المبكر للإعاقة س38: من مبررات التشخيص المبكر أ. يعتبر التعليم في سن ما قبل المدرسة أسهل وأسرع من التعليم في أي مرحلة عمرية ب. تقع مسؤولية غرس المبادئ والمهارات باختلاف أنواعها على عاتق الوالدين. ج. يتبع الأطفال المتأخرين في النمو نفس مسار النمو الطبيعي . د. جميع ما ذكر صحيح س39: تصنيف الإعاقة العقلية على أساس الأسباب أو شدة الإعاقة يشمل على أ. الإعاقة العقلية الأولية – الإعاقة العقلية الثانوية س40: الإعاقة العقلية الأولية يحدث في حوالي .... من حالات التخلف العقلي أ. 80 س41: الإعاقة العقلية الثانوية يعود هذا العامل لأسباب أ. بيئية ب. ا س42: يتراوح معامل ذكاء فئة ........... مابين ( 40 – 55 ) ويطلق على هذا الفئة القابلون للتدريب أ. الإعاقة العقلية المتوسطة س43: يتراوح معامل ذكاء الفئة مادون (25) وتتميز هذه الفئة بضعف الكلام وصعوبات كبيرة في النطق, وقلة في المحصول اللغوي, ويطلق على هذه الفئة من الأطفال الاعتماديين أ. الإعاقة العقلية الحادة أو العميقة س44: تتراوح معامل ذكاء المنغوليين إلى .......... على المنحى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية أ. مابين البسيط والمتوسط ( 45 – 70 ) س45: تتراوح معامل ذكاء فئة القماء أو القصاع إلى .......... على المنحى التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية أ. مابين المتوسط والشديد ( 25 – 50 ) س46: في حالات الإعاقة العقلية بسبب إضرابات التمثيل الغذائي يرجع السبب إلى أ. قصور الكبد في إفراز الإنزيم اللازم س47: فئة بطئ التعلم يتراوح معامل ذكائه بين ............ ويتصف طفل هذا الفئة بعدم قدرته على موائمة نفسه مع ما يعطى له من مناهج في المدرسة العادية أ. ( 70 – 85 ) س48: لزيادة الانتباه لدى المعاق عقلياً ينبغي على المعلم على توظيف استراتيجيات منها أ. استخدام الوسائل السمعية والبصرية المناسبة ب. إزالة المثيرات المشتتة ج. تعزيز الانتباه بطرية فعالة د. جميع ما ذكر س49: تعتبر مشكلة ......... من أكثر المشكلات التعليمية لدى الأطفال المعوقين أ. التذكر س50: وهي الإجراءات والتدابير الوقائية التي تحد من المشكلات المترتبة على الإعاقة العقلية أ. الوقاية من الدرجة الثانية س51: من أهم مبادئ الوقاية من الإعاقة أ. التعرف على الأسباب ومنع حدوثها ب. رفع المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسر ج. توعية المجتمع د. جميع ما ذكر س52: من برامج الوقاية من الإعاقة العقلية أ. برنامج الإرشاد الجيني س53: يجب توعية الأمهات حول المظاهر غير المطمئنة لدى الطفل منذ ولادته, وأن اكتشاف مثل هذه الإعاقات مبكراً يساعد في تقليلها أو إنقاذها: أ. برنامج توعية الوالدين حول أهمية التشخيص المبكر س54: من نتائج دراسات ..... حول أثر التخلف العقلي على الأسرة " ترضى الأم المتدينة بقدوم الطفل المتخلف عقلياً وتحمد الله عليه " أ. أندر ريبوند س55: من النصائح لكي ينجح الوالدان في برنامج التدريب لطفلهم المعوق أ. استخدام التعزيز من الأشياء التي يحبها س56: من خطوات التخطيط لبرنامج الإرشاد أ. التقييم الواقعي وتحديد المشكلة ب. تحديد الاحتياجات الإرشادية ج. تقويم النتائج د. جميع ما ذكر س57: يدرك الأهل أعراض الإعاقة مع تسائل أسبابها ( أي مستوى من الوعي ) أ. الوعي الجزئي س58: يعتقد الأهل أن العلاج سيجعل الطفل طبيعياً ( أي مستوى من الوعي ) أ. الوعي المتدني س59: من الأمور التي يجب على المرشد توجيه اهتمام الأسرة لها أ. الموضوعية والفهم لحالة أبنهم المعوق ب. فهم أسباب الإعاقة العقلية ج. فهم صعوبات الطفل واحتياجاته د. جميع ما ذكر س60: يأخذ الدعم إلى أسر المعاقين شكلين أساسيين هما أ. الدعم الاجتماعي – الدعم الرسمي أو المهني ب. ا ج. س61: هو حاجة ذات أهمية خاصة فيما يتعلق بقبول إعاقة الطفل والتعايش مع الصعوبات التي تفرضها إعاقته أ. الدعم العاطفي س62: من المبادئ الضرورية في تعليم المتخلفين عقلياً أ. أن تكون الدراسة للطفل كفرد س63: كان لـ ........ منهاج تربوي مشهور يقوم على الربط بين التعليم في المدرسة والتعليم في المنزل . أ. منتسوري س64: ظهر تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي نتيجة : أ- للانتقادات التي وجهت إلى التعريف السيكومتري والذي يعتمد على معايير القدرة العقلية وحدها في تعريف الإعاقة العقلية . ب- نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى التعريف الاجتماعي والذي يعتمد على معايير الصلاحية الاجتماعية وحدها في تعريف الإعاقة العقلية. . س65: جمع تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي بين: . أ- المعيار السيكومتري والمعايير الاجتماعية . . س66: تمثل الإعاقة مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد ويصاحبه خلل في السلوك التكيفي ويظهر في المراحل النمائية منذ الميلاد وحتى حسن 16 سنه ..تعريف التخلف العقلي لــــــ ... أ- هيبر. س67: ظهر تعريف ........ (1959م) والذي روجع عام (1961م) والذي تبنته الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي. أ- هيبر. س68: السقف النمائي حسب تعريف ....... هو سن 16سنه . أ- هيبر س69: السقف النمائي حسب تعريف ....... هو 18 سنه . أ- جروسمان ب- . س70: دمج تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي بين التعريفين : أ. الطبي والتربوي . ب. الطبي والاجتماعي . ج. السيكومتري والاجتماعي . د. السيكومتري والطبي . س71: تصل نسبة المعاقين عقليا في المجتمع إلى حوالي......من عدد السكان وهي ثابتة : أ. 3 %. ب. س72: كي يظهر تأثير الجينات المتنحية لدى الجنين فلا بد من تواجد هذا الجين في : أ. الأبوين معا س73: لعامل الريزيسي يكون : أ- موجب عند الطفل وسالب عند الام . ب- . س74: في حالة الخلل في انقسام الخلية كما في حالة المنغولية فإن الكروموسوم 21 يظهر عند الانقسام: . ب- ثلاثياً بدل ثنائي . س75: .... هو المسئول عن نوع الجنس ( صفات الذكورة أو الأنوثة ) : أ- الكروموسوم رقم 23 س76: يرجع الباحثين والعلماء في مجال التخلف العقلي سبب ثلاثية الكروموسوم رقم ( 21 ) نتيجة : أ- لزيادة عمر الأم عند الإنجاب. ب- التعرض للإشعاعات والمواد الكيميائية. ج- أ+ب د- . س77: الجين المتنحي لابد أن يكون : أ. عند الأم . ب. عند الأب . ج. عند الأب والأم معا. د. عند الابن . س78: في عام 1900م ركز ايرلاند (Ireland) على : أ. الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية والتي تحدث قبل أو إثناء أو بعد الولادة . ب. الأسباب المؤدية إلى عدم اكتمال حجم الدماغ سواء كانت تلك الأسباب قبل الولادة أو بعدها. ج. على العوامل المسببة للإعاقة العقلية كالوراثة . د. جميع ما سبق صحيح . س79: في عام 1908م ركز أريد جولد (Treed Gold) على : أ- الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية والتي تحدث قبل أو إثناء أو بعد الولادة . ب- الأسباب المؤدية إلى عدم اكتمال حجم الدماغ سواء كانت تلك الأسباب قبل الولادة أو بعدها. ج- على العوامل المسببة للإعاقة العقلية كالوراثة أو الإصابة بأحد الإمراض. د- جميع ما سبق صحيح . س80: حالات ........... تلك الحالات التي تقع نسبة ذكاءها ما بين (85-70) درجة على منحنى التوزيع الطبيعي. أ- بطئ التعلم . ب- الإعاقة العقلية . ج- صعوبات التعلم . د- لا شيء مما سبق س81: يشير مصطلح ............. إلى قدرة الفرد على إنشاء علاقات اجتماعية فعالة مع غيره من الإفراد كمظهر من مظاهر نموه الاجتماعي الذي يتمشى إلى حد كبير مع نمو الفرد الجسمي والعقلي والعاطفي". أ- النمو العقلي ب- الصلاحية المهنية ج- الصلاحية التربوية د- الصلاحية الاجتماعية س82: عرف .... التخلف العقلي من وجه نظر الصلاحية الاجتماعية بأنه " حالة عدم اكتمال النمو العقلي إلى درجة تجعل الفرد عاجزاً عن مواءمة (تكيف) نفسه مع الإفراد العاديين بصورة تجعله دائما بحاجة إلى رعاية وإشراف ودعم خارجي ". أ- تيرد جولد . ب- دول وهيبر. ج- جروسمان . د- ميرسر. س83:استخدم "الصلاحية الاجتماعية" كمحك للتعرف على التخلف العقلي ": أ- تيرد جولد . ب- دول ج- جروسمان . د- ميرسر. س84: تشير الإعاقة عند هيبر التي تقل عن متوسط الذكاء أنها تكون بـ : أ- انحرافيين معيارين . ب- انحراف معياري واحد . ج- انحراف معياري ونص . د- لا شيء مما سبق . س85: تشير الإعاقة عند جروسمان التي تقل عن متوسط الذكاء أنها تكون بـ : أ- انحرافيين معيارين . ب- انحراف معياري واحد . ج- انحراف معياري ونص . د- لا شيء مما سبق . س86: جمع تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي بين: أ- المعيار التربوي والمعيار السيكومتري. ب- المعيار المهني و المعاير الاجتماعية . ج- المعيار السيكومتري والمعايير الاجتماعية . د- لا شيء مما سبق . س87: (نسبة الذكاء) التي تمثل الحد الفاصل بين الإفراد العاديين والإفراد المعوقين عقلياً على مقياس وكسل راو مقياس ستانفورد بينيه حسب تعريف هيبر هي: أ- (85 او 84). ب- (70 او 69) . ج- ( 80 أو 97) د- لا شيء مما سبق . س88: (نسبة الذكاء) التي تمثل الحد الفاصل بين الإفراد العاديين والإفراد المعوقين عقلياً على مقياس وكسل راو مقياس ستانفورد بينيه حسب تعريف جروسمان هي: أ- (85 او 84). ب- (70 او 69) . ج- ( 80 أو 97) د- لا شيء مما سبق . س89: تعتبر نسبة الإفراد المعوقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف هيبر هي: أ- (2,27%) ب- (15,86%) ج- ( 77، 3 % ) د- ( 65، 5 % ) س90: تعتبر نسبة الإفراد المعوقين عقلياً في المجتمع حسب تعريف جروسمان هي: أ- (2,27%) ب- (15,86%) ج- ( 77، 3 % ) د- ( 65، 5 % ) س91:تقدر العوامل البيئية المسببة للإعاقة العقلية بحوالي : أ- 75 % ب- 80% ج- 20 % د- 30 % س92: يظهر الجين المتنحي : أ- عند الأم . ب- عند الأب . ج- عند الأب والأم معا. د- عند الابن . س93: تمكن ...... من إنتاج مركب يحتوي على جاما جلوبين تحقن به الأم ضد ما يحصل معها ، يعمل على تحرير دمها من تلك المضادات ومشكلة اختلاف دمها عن دم الجنين : أ- فريد ( Fred ). ب- جورمان ( Gorman ). ج- بولاك ( Pollak ). د- مجموعة من العلماء هم فريد ( Fred ), و جورمان ( Gorman ), و بولاك ( Pollak ). س94: يجب أن يكون الحقن بعد كل وضع ( أو إجهاض ) وخلال ( 72 ) ساعة : أ- صواب .... ب- خطأ س95: حالة الاسفكسيا تصيب المولود نتيجة : أ- إصابة الأم بمرض الحصبة الألمانية . ب- نقص الأكسجين قبل الولادة أو أثنائها أو بعدها . ج- التعرض للأشعة السينية . د- جميع ما سبق صحيح . س96: من حالات الحمل الخطر : • أن تكون الأم الحامل تحت سن العشرين أو فوق سن الأربعين . • المستوى الاقتصادي المتدني مع تقارب فترات الحمل • الأم التي تعاني من السكر وارتفاع الدم بشكل مزمن . • الأم التي لديها (RH-) أو دمها غير متوافق مع الجنين . • جميع ما سبق صحيح . س97: يصاب المولود بـ (هيبو جلسيميا) نتيجة : أ- نقص الأكسجين . ب- نقص السكر في الدم . ج- التعرض للأشعة السينية . د- إصابة الأم بمرض الحصبة الألمانية. س98: أي العبارات التالية خاطئة : أ- يمكن أن تؤدي عدوى الجنين عند الولادة وقبلها أو بعدها إلى حدوث تلف في الجهاز العصبي . ب- من عوامل ما بعد الولادة والتي تسبب تخلف عقلي سوء التغذية . ج- من أسباب سوء التغذية الحرمان والفقر والعادات السيئة في التغذية د- التهاب السحايا مرض يصيب الكبار أكثر من الصغار . الأطفال الصغار أكثر من الكبار . س99: ينشأ قصر القامة عن : أ- نقص الأكسجين . ب- نقص السكر في الدم . ج- نقص اليود في الطعام . د- لا شيء مما سبق . س100: من المعايير الأساسية في تشخيص الإعاقة العقلية: أ- مستوى عقلي وظيفي دون المتوسط أقل من 70 ب- قصور في السلوك التكيفي. ج- أن يظهر قصور السلوك التكيفي خلال مراحل النمو (منذ الميلاد وحتى سن 18 سنة) د- جميع ما سبق صحيح س101يقصد بمصطلح ( الفينيل كيتون يوريا ( ............ أ- حالات اضطرابات التمثيل الغذائي. ب- نقص الأكسجين. ج- العامل الريسيسي. د- صغر حجم الدماغ. س102: يتم التشخيص الطبي بالتعرف على الحالة : أ- الطبية . ب- العضوية . ج- الفسيولوجية. د- جميع ما سبق . س103: يقوم الطبيب لتشخيص الإعاقة العقلية (حالات اضطرابات التمثيل الغذائي (الفينيل كيتون يوريا) بمجموعة من الاختبارات منها : أ- اختبار حامض الفيريك. ب- اختبار شريط كلوريد الحديد. ج- اختبار جثري. د- جميع ما سبق صحيح . س104: يستخدم اختبار كلوريد الحديد في تشخيص حالات ............: أ- القصاع . ب- العامل الريسيسي . ج- متلازمة داون. د- اضطرابات التمثيل الغذائي (الفينيل كيتون يوريا). س105: : يستخدم اختبار حامض الفيريك في تشخيص حالات.........: ه- القصاع . و- العامل الريسيسي . ز- متلازمة داون. ح- اضطرابات التمثيل الغذائي(الفينيل كيتون يوريا). س106 : يستخدم اختبار جثري، أو ما يسمى باختبار نسبة وجود الفينلين بالدم في تشخيص حالات........ : أ- القصاع . ب- العامل الريسيسي . ج- متلازمة داون. د- اضطرابات التمثيل الغذائي. (الفينيل كيتون يوريا) س107: من مقاييس التشخيص الاجتماعي : أ- مقياس السلوك التكيفي . ب- مقياس النضج الاجتماعي . ج- مقياس ستانفورد –بينيه د- أ+ب س108: مجموعة شاملة من الخدمات التعليمية والاجتماعية والتربوية والنفسية والصحية تقدم للأطفال دون سن 6من العمر و يعانون من إعاقة أو تأخر نمائي أو من هم عرضة لخطر الإعاقة) أ- التشخيص الاجتماعي. ب- التشخيص التربوي ج- التشخيص الطبي . د- مفهوم التدخل المبكر . س109من مبررات التدخل المبكر : أ- يعتبر التعليم في سن ما قبل المدرسة أسهل وأسرع من التعليم في أي مرحلة عمرية . ب- يتبع الأطفال المتأخرين في النمو نفس مسار النمو الطبيعي مع أنه في العادة لا يكون على نفس المستوى الوظيفي . ج- حتى يكون لأسر الأطفال المعوقين قواعد ثابتة عن كيفية تنشئة أطفالهم كي يتجنبوا الوقوع في مشاكل مستقبلية . د- جميع ما سبق صحيح . س110: من مبررات التدخل المبكر : أ- التأخر النمائي في السنوات الخمس الأولى قد يكون من بين الأسباب الرئيسية لاحتمالات ظهور سلبيات تستمر مدى الحياة . ب- أن مسؤولية غرس المبادئ والمهارات باختلاف أنواعها تقع على عاتق الوالدين. ج- أ+ب . د- لا شيء مما سبق . س111: تعتبر من الحالات الأكثر شيوعاً من بين حالات الإعاقة العقلية نسبتها حوالي 10 % من حالات الإعاقة العقلية : أ- القماءة أو القصاع . ب- كبر الجمجمة . ج- المنغولية أو متلازمة داون . د- حالات اضطراب التمثيل الغذائي . س112: القدرة العقلية لهذه الفئة من الأطفال المنغوليين تتراوح مابين : أ- المتوسطة والشديدة ب- الشديدة والشديدة جداً ج- البسيطة والشديدة جداً د- البسيطة والمتوسطة س113: : تصنف حالة صغر الجمجمة ضمن الإعاقة العقلية : أ- المتوسطة والشديدة. ب- الشديدة والشديدة جداً. ج- البسيطة والشديدة جداً. د- البسيطة والمتوسطة . س114:تصنف حالة كبر الجمجمة ضمن الإعاقة العقلية : أ- المتوسطة والشديدة. ب- الشديدة والشديدة جداً. ج- البسيطة والشديدة جداً. د- البسيطة والمتوسطة . س115: تتميز حالات............... بضخامة الرأس وبروز الجبهة : أ- الاستسقاء الدماغي . ب- كبر الجمجمة . ج- المنغولية أو متلازمة داون . د- حالات اضطراب التمثيل الغذائي س116:تصنف حالة الاستسقاء الدماغي ضمن الإعاقة العقلية : أ- المتوسطة والشديدة. ب- الشديدة والشديدة جداً. ج- البسيطة والشديدة جداً. د- البسيطة والمتوسطة . س117: من أسباب حالة الاستسقاء الدماغي العوامل الوراثية أو بيئية مثل : أ- الأمراض التي تصيب الأم الحامل . ب- تسمم الحمل . ج- العقاقير والأدوية و الإشعاعات . د- جميع ما سبق . س118: إذا تم اكتشاف حالة الاستسقاء الدماغي في عمر مبكرة فيمكن إجراء عمليات جراحية تهدف إلى سحب السائل المخي الشوكي مما يقلل من درجة الإعاقة العقلية : أ- صواب .... ب- خطأ . س119:حالات اضطراب التمثيل الغذائي تصنف ضمن فئة الإعاقة العقلية : أ- المتوسطة والشديدة. ب- الشديدة والشديدة جداً. ج- البسيطة والشديدة جداً. د- البسيطة والمتوسطة . س120يعد من علماء الطبيعة الفرنسيين أنشأ مدرسة لتعليم المتخلفين عقلياً بباريس , سماها "مدرسة تعليم الحياة " : أ- منتسوري . ب- ديكرولي . ج- سيجان . د- ايتارد . س121: اهتمت بتعليم الأطفال المتخلفين عقلياً , وكان لها منهاج تربوي مشهور , (لا يزال يطبق معظم مبادئه في تعليم المتخلفين عقلياً حتى يومنا هذا ) . أ- منتسوري . ب- ديكرولي . ج- سيجان . د- لاشيء مما سبق . س122: تقوم طريقة منتسوري على البساطة والإيجاز والموضوعية . ولكن يؤخذ عليها اهتمامها الكبير بالوظائف الحسية , أكثر من الوظائف النفسية وعدم وضوح الهدف من برنامجها. أ- صواب ...... ب- خطأ . س123: : من طرق تعليم المتخلفين عقليا تعليمه العادات الأساسية التي يعرفها ثم مالا يعرفه هذه طريقة : أ- ايتارد لتعليم المتخلفين عقلياً . ب- منتسوري لتعليم المتخلفين عقلياً . ج- ديكرولي لتعليم المتخلفين عقلياً . د- لا شيء مما سبق . س124: ممن اهتم بطريقة ايتارد : أ- منتسوري . ب- ديكرولي . ج- سيجان . د- لاشيء مما سبق . تحدث الأخوات انه اهتم بوعي الأهل فأنا حطيت لكم ما يدور من أسئلة ممكن الصيغة تختلف .. س125: هناك مستويات لوعي الأهل منها : أ- الوعي الكامل / الوعي الجزئي . ب- الوعي الكامل / الوعي الجزئي / الوعي الأدنى . ج- الوعي الأدنى / الوعي الكامل . د- الوعي عي الجزئي / الوعي الأدنى . س126: أي مما يلي ليس من الوعي الجزئي : أ- يصرح الأهل بأن الطفل معوق عقلياً. ب- يدرك الأهل أن أي طرق للمعالجة ستكون محددة. ج- يطلب الأهل معلومات حول طرق الرعاية الملائمة والتدريب أو إدخال الطفل إلى مؤسسة للرعاية الخاصة. د- جميع ما سبق من الوعي الكامل س127: أي مما يلي ليس من الوعي الجزئي: أ- يدرك الأهل أعراض الإعاقة مع تساؤل أسبابها و يأمل الأهل بتحسن الحالة ولكن يخافون عدم جدوى العلاج. ب- يصرح الأهل بأن الطفل معوق عقلياً . ج- الأهل هنا غير متأكدين من كونهم قادرين على التعامل مع المشكلة. د- يرى المختص أن الأهل لديهم وعي غير كامل من ناحية إدراكهم لمشكلة طفلهم. س128: من أبرز نقاط الوعي الأدنى: أ- يرفض الأهل اعتبار بعض الخصائص والصفات أنها غير طبيعية. ب- يعزو الأهل الأعراض إلى أسبابها وليس إلى وجود الإعاقة. ج- يعتقد الأهل أن العلاج سيجعل الطفل طبيعياً. د- جميع ما سبق صحيح . س129: يعزو الأهل الأعراض إلى أسبابها وليس إلى وجود الإعاقة هذا يعد من الوعي : أ- الكامل . ب- الأدنى . ج- الجزئي . د- لا شيء ما ذكر . س130 : الأهل هنا غير متأكدين من كونهم قادرين على التعامل مع المشكلة من الوعي : أ- الكامل . ب- الأدنى . ج- الجزئي . د- لا شيء ما ذكر . س131: يدرك الأهل أن أي طرق للمعالجة ستكون محددة من الوعي . أ- الكامل . ب- الأدنى . ج- الجزئي . د- لا شيء ما ذكر . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ هذا ما تيسر لي |
|
2011- 12- 15
|
#1144 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
اقتباس:
|
|
|
2011- 12- 15
|
#1145 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
يستخدم اختبار كلوريد الحديد في تشخيص حالات ............
أ/ القصاع ب/ العامل الريسيسي ج/ متلازمة داون د/ اضطرابات التمثيل الغذائي |
|
2011- 12- 15
|
#1146 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
ام طلال من مشوين ساكته
ونزلتي كل اسئلتك مره وحده 
|
|
2011- 12- 15
|
#1147 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
يستخدم اختبار كلوريد الحديد في تشخيص حالات ............
أ/ القصاع ب/ العامل الريسيسي ج/ متلازمة داون د/ اضطرابات التمثيل الغذائي |
|
2011- 12- 15
|
#1148 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
يعاني التخلف العقلي ........... من اضطرابات وجدانية, واهتزازات في الشخصية 1-
a.الأحادي b.غير المستقر c.الثنائي d.العادي |
|
2011- 12- 15
|
#1149 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
وش الاشخاص الغير معاقين ؟؟! خلف من وي جايب ذولي
|
|
2011- 12- 15
|
#1150 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوال ,,وجواااب للاعااقه العقليه&&
غير المستقر
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للاعااقه, العقليهandand, سؤال, وجواااب |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| سؤال اليوم وكل يوم سؤال في الاحصاء | بو فروحه | إدارة أعمال 3 | 71 | 2011- 12- 9 01:52 AM |
| حافز واسئلة متكررة؟ | &اميرة السحاب & | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 1 | 2011- 12- 5 10:36 PM |
| عندكم إحصاء شوفو بعض اسئلة قسم التربية الخاصة اليوم | أم سمون | المستوى الأول - كلية الأداب | 31 | 2011- 6- 6 01:27 PM |
| ليش اسئلة الرياضيات 50 سؤال | سعد 2011 | إدارة أعمال 1 | 31 | 2011- 6- 3 06:35 PM |
| كم سؤال عن الصحه واللياقه | بو ريماس | إدارة أعمال 2 | 16 | 2011- 6- 3 11:58 AM |
.gif "(107)")
