|
E8 English Literature Students Level eight Forum |
|
أدوات الموضوع |
2017- 5- 9 | #111 |
متميز قسم اللغة الانجليزية المستوى الخامس
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
|
|
|
2017- 5- 9 | #112 |
متميز قسم اللغة الانجليزية المستوى الخامس
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
نوت هايدي الجميلة سين و جيم .. في المرفقات
|
|
|
2017- 5- 9 | #113 |
متميز قسم اللغة الانجليزية المستوى الخامس
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
|
التعديل الأخير تم بواسطة احمد الشمراني ; 2017- 5- 9 الساعة 12:50 AM |
|
2017- 5- 9 | #114 |
أكـاديـمـي
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
بعض الاسئلة لعلها تفيدكم ((منقول)) Discourse analysis usually focuses on the thread of language semiotic aspect * ................... Cultural models are usually not completely stored in any one persons head * words are also associated with what, I called cultural models أرتباط الكلمات بـ what يدعى بالنماذج الثقافية Some of the non-language “stuff” which are important in discourse are :* بعض من اللآ لغويات الأشياء تعتبر مهمة في الخطابات وهي : a.* Different ways of thinking, acting and interacting. طرق مختلفة في التفكير والتمثيل والتفاعل B. Sleeping C. Dreaming D. Imagining Different grammatical devices contribute differently to these six tasks and many devices contribute to ......................... All together these six building* a-more than one at the same time b-less than one at the same time C-less than one at the different time D-more than one at the different time in general people can use more than one .......... language*a-social b-psychological c-grammatical d-historical ..................................... 2-the type of meaning we discussed was* a-local meaning b- situated meaning c- social meaning d-psych logical .................................. 3-Language has a magical property: when we speak or write we craft what we have to say to fit the situation or context in which we are communicating. But,at the same time, how we speak or write ....... that* very situation or context. a- dos not create b- creates c- has nothing to do d-ignor . . when we are silently reading, these building tasks are carried out in negotiation and collaboration with the writer in various guises such as the “actual writer,” “assumed writer,” and the narrator, as well as in collaboration with other, |
2017- 5- 9 | #115 |
أكـاديـمـي
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
|
2017- 5- 9 | #116 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
المادة ذي دش وكلام فاضي
يبغالها قراءة بتركيز وتنفهم ان شاء الله الله يسهلها |
2017- 5- 9 | #117 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
|
2017- 5- 9 | #118 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
خلصت التسع نماذج اللي لاحظته ان الدكتور تقريبا كل. ترم يجيب بين٤الى٥اسئله جديده أو فيها لفه <<
|
2017- 5- 9 | #119 |
أكـاديـمـي
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
السوال موجود في اسئلة الفصل الثاني 1436/1437 مختارين الاجابة broom , وفي اعتقادي ان broom تعني مكنسه وهي خاصة بحبوب القهوة بمعنى تكنس حبوب القهوة في حين ان mob تعني ممسحة وهي خاصة بمسح الجزء السائل حاب اتاكد من الاجابة الصحيحة انا ارجح mop اتمنى اللي عنده التقسير ةالاجابه الصح ياكد لنا صحة ماقلت او ينفيه لتعم الفائدة للجميع
17. The word ............. makes you know that we mean that liquid coffee has been spilt. a) broom b) groom c) qusy d) mop |
2017- 5- 9 | #120 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ❃ تحليل الخطـآب | Discourse Analysis ❃
في المحاضرة التاسعة mop
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|