للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا

[alooo]

تسني فهمت وللحين مدري

[ميامي2011]

وبسال عن البيانات المتصله والبيانات المنفصله وشي
لان الدكتور يستخدم كذا لفظ لنفس الشي. وبما ان المادة جديدة علي دخت

[سنا الشمري]

ياااااحليلكم والله عيني عليكممممممممم ثلج ...

انا من شفت الماده فيهاااا رياضيااات هجيت الصوب الثاني

لاااااا حليت فيها شي ولا جيت يمهاااا >> جتني خرررعه منها !!

الله يعينكم علي بس !!!

[ياحلم وينك]

مجهود كبير يعطيك العافية فهد الله يوفقك ياررررب

[Mr.FahaD]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hebaf

اهلا مستر فهد

بالنسبه لمحاضره الثانيه التمرين

أبي اعرف هل حل لي للتمارين صحيحه
_____________________
1-حدد في تصوركالمتغيرات الدخيله التي ممكن ان تؤثر علي هدا الدراسه؟
غياب عدد من الطلبه
2-حددمجتمع البحث في هده الدراسه ,ونوعها؟
مجتمع يمكن التعرف عليه نوعه مجتمع معروف.
3-حدد عينه الدراسهفي هدا الدراسه؟ونوعه؟
مجتمع متجانس نوعه عينه عشوائيه
4-حدد المتغير التابعفي هدا الدراسه ؟نوعه؟
حل مسائل الرياضيه نوعه متغير نوعيه تابعه

حل الدكتور السابق للاحصاء



هذا التمرين


أرادت باحث معرفة العلاقة بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائية وحل المسائل الرياضية، فاختار عشوائيا طلاب السنة الثالثة ثم اختار منهم عشوائيا 200 طالب، ثم قام بصياغة الفرضية التالية:

"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”
ثم قام بتطبيق اختبار عليهم وذلك للحصول على البيانات اللازمة لاستنتاج العلاقة واتخاذ قرارات في ضوء ذلك

المطلوب :
• ما نوع الإحصاء الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة؟ علل ذلك ؟
• حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
• حدد المتغير المستقل في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد المتغير التابع في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد في تصورتك المتغيرات الدخيلة التي من الممكن أن تؤثر على هذه الدراسة ؟
• حدد الفرضية التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسة ، وما نوعها ؟
• ما الوسيلة التي استخدمها الباحثة لجمع البيانات في هذه الدراسة ؟






اجابة السؤال الاول:
احصاء استدلالي لأن الباحث بعد جمع البيانات قام باتخاذ القرارات ضوء ذلك.
التعليل: ان الباحث لم يكتفي بجمع البيانات ولم يكتفي للتعرض للخصائص الاساية للبيانات بل قام باتخاذ القرارات من هذه البيانات التي قام بجمعها.

اجابة السؤال الثاني: مجتمع البحث:هو جميع طلاب السنوات الابتدائية في منطقة ما. اي في المنطقة التي اجريت عليها الدراسة .
نوعه: مجتمع معروف.

اجابة السؤال الثالث: عينه الدراسة: طلاب السنة الثالثة الابتدائية.
نوعها: عينة عنقودية لماذا؟ لأن الباحث لم يصل الى 200 طالب من خلال هذه الاعداد المهولة من اعداد السنوات الاولى الابتدائية الامن خلال استخدام وحدة العينة العنقودية. ونحن ذكرنا عشوائيا للتموية فقط

اجابة السؤال الرابع:
المتغير المستقل: هو حب الاستطلاع
نوعه:هو متغير وصفي او نوعي او كيفي يعني كيفي وصفي نوعي وهو ذلك النوع من المتغيرات الذي يتغير في الصفة ويسجل باوصاف لفظية فهذا نوعه كيفي او نوعي او وصفي.

اجابة السؤال الخامس:
المتغير التابع: حل المسائل الرياضية.
نوعه: متغير تابع كمي لأن الباحث أجرى عليهم اختبار يعني عليه درجات.

اجابة السؤال السادس: المتغيرات الدخيلة: هي تلك المتغيرات التي ثؤثر على الدراسة لكنها غير مضبوطة مثل: الناحية الاقتصادية للطلبة, الحالة الاجتماعية لهم, وقت اجراء الاختبار, البيئة الصفيّة.

اجابة السؤال السابع:
الفرضية هي
((لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية))
نوعها: فرضية صفرية.
قلنا أن الفرضية هي حلول ممكنة لمشكلة الدراسة فنوع الفرضية اذا كانت فرضية صفرية فهي التي تبدأ ((بلا)) فأي فرضية تبدأ ((بلا)) تكون فرضية صفرية وهي تنفي وجود علاقة بين المتغيرات او تنفي وجود فروق بين المتغيرات.


اجابة السؤال الثامن:
الوسيلة هي: استخدام الاختبارات المقننة.

[شعاع النور]

عندي سؤال صغييير فقط
وهو حاولت اطبق شرح الدكتور بالمثال حق عدد الحوادث بالمحاضره الثالثه
وهي مثال على البيانات الكميه المتقطعه
الدكتور بالحاسبه جاوب
9 /30 = 30,
واحتمالية حادث واحد على الاكثر
20/30=666,
واحتماليه حادث واحد على الاقل
21/30=7,

انا حاولت اسوي مثله بيطلع لي الجواب غير ليه

[al_shog]

مشكور ماقصدرت على الشرح الجميل
مستر فهد والله يوفقك

[al_shog]

مشكور ماقصرت ياخوي على الشرح الرائع
والله يوفقك

[ميمورايز]

الله يعطيك العافيه

ابي شرح للتمارين الي اخر المحاضره الخامسه .. ابي طريقه الحل

[Mr.FahaD]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميامي2011

استفدت منك مشكور وجزاك الله خير ووفقك لمايحب ويرضى

عندي سؤالين
الاول هل المتغير هو نفسه البيانات لان الدكتور قال في المحاضرة الاولى متغير نوعي و كمي
السؤال الثاني عن الجداول النازله والطالعه مافهمتها من شرح الدكتور ورجعت للكتاب ولافهمت

اذا تقدر تبسطها لنا وفقك الله

السؤال الاول



لون العين لبعض الاطفال حديثي الولاده اخطر ازرق بني ( البيانات هي الالوان )
والمتغير هو الصفه الي هي لون العين

عدد الطلاب في فصول المدرسه 15 18 20 25 17

الارقام او البيانات هي متغير كمي منفصل

المتغير هو عدد الطلاب

اوزان بعض العاملات في مصنع معين 55.2 90.1 63.35 ... الخ

هذه متغير كمي متصل لان الارقام فيها فاصله

المتغير وزن العامله

تقديرات عدد من الطلاب في مقرر الاحصاء A B C D F

الحروف الانجليزيه هذه متغير نوعي لان النوعي مايكون فيه ارقام عدديه




المتغير النوعي تسجل باوصاف لفظيه مثل خالد احمد ازرق اصفر سياره طياره فورد كامري مرسيدس كراسيدا بوكس ميتين ال والخ

والمتغير الكمي تسجل بارقام عدديه مثل 200 5000 34 24 544 225555 والخ

المتغير الكمي المنفصل يكون رقم صحيح غير قابل للكسور مثل 66 55 44 324 9995 ومثل عدد افراد الاسره 8 تقدر تقول عدد افراد اسرتي ثمانيه ونص ؟؟؟


والمتغير الكمي المتصل يكون قابل للكسور مثل 55.6 1.2 566.8 يعني يكون فيه فاصله مثل ميزانية السعوديه عام 1433 تسعه وتسعين مليار وخمس واربعين مليون واربع طعش ريال وعشرين هلله




السؤال الثاني : اسهل شي في الاحصاء البيانات المجتمعه الصاعده والنازله والمثلث وغيرها عباره عن وضع البيانات في مكانها الصحيح ....راح ادور طريقه اسوي فيها الشرح لان الشرح راح يكون رسم