 |
|
||||||
| اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 12- 30
|
#111 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
فصفصت لكم المحازرتين 13 و14
 بس لو تضحكون على خرابيطي لآ أذبحكم من الموت  وأموّت نفسي وراكم  يعني وراكم وراكم مافي فكّه دعوآتكم لأبوي بالغيب عسى كل ماهبت هبوب على قبره يجعلها ربي من الجنه   |
|
|
|
|
2012- 12- 30
|
#112 | |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
اقتباس:
ولو انه كثرت المواضيع في المنتدى |
|
|
2012- 12- 30
|
#113 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
يالبى نبضوه
الله يقطع شرك عاد انا على طريف خليتيني ابكي  الله يرحمة ويغفرله ويرحم امواتنا واموات المسلمين ويحسن خواتمنا
|
|
2012- 12- 30
|
#114 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
بعد سماعي للمحاضرات المسجلة
أتضح لي أنه بيجيب تعريف لدراسة الحالة وبيقول هذا التعريف هذا يدرس الحالة من ناحيته : كأطار كوسيلة كأستطلاع منهج بحث أجتماعي يعني أحفظوا التعاريف زين أذا جاء جمع كل المعلومات والحالة قد تكون فرداً أو جماعة أو أسرة والحالة لاتقتصر على الطالب بل أوسع من ذلك تحليل الموقف ككل هذي من ناحية الإطار وأذا جاء هي دراسة مفصلة لفرد في حاضره وماضية وهي تقدم تصويراً فعليا لحالة الفرد هذي من ناحية أنها وسيلة وأذا جاء تتميز بالتحقيقات التشخيصية التحليلية المكثفة حول الفرد أو حول أي ظاهرة هذي من ناحية أنها تقرير شامل وأذا جاء أنها تركزعلى الفرد بأعتباره الوعاء الذي يحوي جميع المعلومات والنتائج هذي من ناحية طريقة الاستطلاع واذا جاء جمع المعلومات ودراستها ومن خلالها نرسم صورة كلية لوحدة معينه في العلاقات والاوضاع الثقافية المتنوعة هذي من ناحية أنها منهج البحث الاجتماعي واذا جاء فهي أطارينظم الاختصاصي الاكلينيكي أو الاختصاصي الاجتماعي كل المعلومات والنتائج التي يحصل عليها من الفرد عن طريق الملاحظة والمقابلة والاختبارات والسجلات عن طريق تحليلها وتقييمها فهذا يتعلق بالاختصاصي الاكلينيكي . * وذكر مصادر المعلومات والنتائج يتم الحصول عليها >>>>>>وكررها أكثرمن مره 1. المقابلة 2. الملاحظة 3. والتاريخ الاجتماعي 4. والفحوص الطبية 5. والاختبارات النفسية |
|
2012- 12- 30
|
#115 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
|
|
2012- 12- 30
|
#116 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
عليكم بالمحاضرات السبع الاولى مشاهدة المحاضرات
مع المراجعه بعد الانتهاء من المشاهد ان شالله ترسخ المعلومه |
|
2012- 12- 30
|
#117 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
أممم ماقلتولي واضح التصوير
 ولآ وبعد شسمه ذآ يعني تحبون أنزّل بعد تخطيط ولآ ترى أستحي أخاف مايفيدكم وأنا رآزتن فيسي  اذا ودّكم عطوني لآيك وأنا أفهمها ^ ابوووك يالفشله  ودّي اساعدكم والله بس شسمه ذا احراج يعني وزي تسذا  |
|
2012- 12- 30
|
#118 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
يالبى نبضوه
ايه حلو وشكلو بذاكر هالمحاضرات منها 
|
|
2012- 12- 30
|
#119 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله
صحيح يالظويفري
وانا لاحظت بالمناقشه وهو عرف دراسة الحالة من ناحية الاطار والطريقه والوسيلة طبيعي يجيب التعريف ويطلب من اي ناحيه او العكس يطلبه من ناحية الوسيلة مثلا ويطلب التعريف لازم تفرقون بينها
|
|
2012- 12- 30
|
#120 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ إسترآحة العقليين والعقليات ~> في دراسة الحاله წღ ҈۩இ۩ਝ»
الحين المحاضره 13 و 14
محذوفات صح ؟ هذا كلام اختي مهابه اقتباس:
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة alya. ; 2012- 12- 30 الساعة 08:01 PM |
||
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مادة دراسة الحالة - اعاقه عقليه | L-A | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 | 32 | 2012- 12- 30 03:03 PM |
| غرفـة المذاكره لمادة [تقويم المشروعات الاجتماعيه ]~ | بنت حصه | اجتماع 5 | 200 | 2012- 12- 23 04:18 PM |
الكل يستفيد ولا عليك امر
