|
ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2011- 6- 2 | #121 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يَ ربَيييييييييييييييه =(
طويبَ أأحد عععنده كلينككسس ..! شسمآآآ مآبيَ أأعتمدها بسَ مآفيه وقتت .. ب الله ششوفوهــــــآ واي وحدآ تعرف اي جوآب حتى لو فقره لاتقصر جد أحسس إنيَ مضضضضضيعآ < بدتَ تبكيَ |
2011- 6- 2 | #122 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
ماهو تعريف الموائمة ؟؟؟
مر علي مدري وين |
2011- 6- 2 | #123 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
أذن الظهر
يَ خخخخخرراااشي دحنا بنقيب العيد النهارده |
2011- 6- 2 | #124 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
مافيه الموآئمممممممممه ؟
التخطيط هو الموآئممه بين الأمكآنآت والأنششطه على إدخآل عنصر الزممن ..! يرحمممممممم أومكم كفآيآ خربططططططآ |
2011- 6- 2 | #125 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
أمسكوا هالمعلومه مب موجوده بملزمتي
اشوى اني شيكت ع ملزمة أريج بالوورد لقيته : ßماهي عوامل نجاح أسلوب دراسة الحالة ؟؟ § ولكي ينجح أسلوب دراسة الحالة يجب أن تراعى العوامل التالية : 1) الدقة في جمع المعلومات . 2) التنظيم : تسلسل المعلومات ووضوحها ومراعاة التكامل فيما بينها بالنسبة للحالة وبالنسبة للظاهرة المميزة أو المشكلة التي نريد دراستها 3) الاعتدال : ويقصد به الاهتمام بالمعلومات الضرورية وعدم تجاهل بعضها والابتعاد عن التفصيل الواسع وعن الاختصار الشديد . 4) الاهتمام بالتسجيل : وذلك لكثرة المعلومات وخوفا من نسيانها أو تداخلها بعضا ببعض . الاختصار : ويتم ذلك بإتباع أقصر الطرق لبلوغ الهدف |
2011- 6- 2 | #126 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الله يوفقكم ياااااااااااااااااارب ويعديها عليكم بخير وتطلعون من الاختبار مبسوطين ياااااااااااااااااااااارب
|
2011- 6- 2 | #127 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
يانااااااااااس شايله هم التعاريف ,, ياارب سترك ,, متى يجي الليل بسس |
|
2011- 6- 2 | #128 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الموائمه مرت علي متأكده بس عجزت القاها
وينها تكفون !! بَ أي محاضره ششرواي ! |
2011- 6- 2 | #129 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
باتيل وامسي بعد هذي المعلومتين برضو بَ آخر صفحه بالملزمه :
< شكلي طابعه الملزمه قبل لاتختم أريج المنهج تفضلي : ßمزايا دراسة الحالة : 1) يعطي صورة شاملة وواضحة للمشخصين باعتباره أشمل أساليب جمع المعلومات . 2) له فائدة كبيرة في وضع الخطط العلاجية . ßعيوب دراسة الحالة : 1) يستغرق وقتا طويلا . 2) يخشى من حشد المعلومات بشكل غامض عديم النفع . 3) الذاتية في المعلومات خصوصا في غياب الاختبارات . |
2011- 6- 2 | #130 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الواجب 3 يتم تحديد حجمالمجتمع الذي يحتاج الي رعايه والخدمات في مرحلة أ- الإعداد الجسمي ب- البحث الاجتماعي ج- الاختبار النفسي د- اكتشاف الحالات مرحلة في التأهيل تستعين بالفحوص الطبيةلتحديد نوع الإعاقه اوالعجز أ- الإعداد الجسمي ب- التهيئة المهنية. ج- البحث الاجتماعي د- اكتشاف الحالات عندمايتم اعفاء مصانع المعوقين من الضرائب الجمارك ذالكيمثل أ- إلحاق بالعمل ب- حماية ج- تشغيل د- تهيئة مهنية النوع الأكثر توفراً في المجتمعات أ- التشغيل المحمي ب- التشغيل الإلزامي ج- التشغيل الاختياري د- تشغيل مبدئي. الي ماخلصت وخايفة تركز على الواجبات تحقضها مثل اسمهااا كوووولووووهم يجيبووون اسئلة الواجب |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ܔೋѽالخميس, التأهيـــــــــلܔೋѽ |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
جديد اسئلة مادة التحرير العربي س؟ج | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 14 | 2012- 5- 19 03:50 AM |
أسئلة وتدريبات مفيدة لمادة التحرير العربي طااازجة | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 1 | 2011- 5- 22 06:55 PM |
التحرير العربي: مراجعه من واقع المذاكررهـ | هنـــاء | المستوى الأول - كلية الأداب | 406 | 2011- 1- 13 07:13 PM |
أسئلة وتدريبات مفيدة لمادة التحرير العربي طااازجة | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 2 | 2011- 1- 13 04:09 AM |
اسئلة التحريرررر من منتدى النقااش | يارب تحقق أملي | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 8 | 2011- 1- 13 01:31 AM |