 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 19
|
#121 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
 الاسئله مع قراءه سريعه ان شاءالله تكون مفيده
|
|
2013- 5- 19
|
#122 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
شموخ الحق علي وانا اختك ارسي افتر من هالملزمه اوف وربي مو قادره اكمل عند السادسه وقف العقل يؤيؤ
|
|
2013- 5- 19
|
#123 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
شي حلو اخرماده عندك بكره بتصيفي بدري قبل الزحمه
|
|
2013- 5- 19
|
#124 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
سلامت راسك
|
|
2013- 5- 19
|
#125 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
"واجبات الصحة النفسية " -يمكن النظر الى علم النفس على انه علم ................................ أ – الصحة العضوية ب – الصحة النفسية ج – الصحة العقلية د- الصحة الانفعالية 2– أفراد المجتمع يمكن ترتيبهم على متصل مستمر بين ......................... أ – السوية و الاسوية ب – الذكور و الاناث ج – المرض العقلى و التخلف العقلى د – الطفولة و المراهقة 3 - 3 – تعمل ......................... على مراعاة قدرات التلميذ في كل ما يتعلق بعملية التربية و التعليم . أ – الاسرة ب – المدرسة ج – جماعة الاقران د – مؤسسات المجتمع الاخرى    – الاسباب................. هى الاسباب غير المباشرة التى تمهد لحدوث المرض النفسى . أ – الأصلية ب – الفرعية ج – المساعدة د – المنسيه 2 – هو صراع الرغبة و الرهبة أو الاقتراب و الاجتناب: أ – صراع الإقدام ب – صراع الإحجام ج – صراع الإقدام الإقدام د – صراع الإقدام و الإحجام 3- تتميز الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية بعدة خصائص تميزها عن ......................... أ – الشخصية السوية ب – الشخصية المريضة ج - الشخصية النفسية د – الشخصية الاجتماعية 4 – هو سلوك عابر يلونه الاضطراب : أ – المرض النفسى ب – المرض العقلى ج – السلوك السوى د – السلوك المرضى  |
|
2013- 5- 19
|
#126 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
المحاضرة الثالثة عشر المشكلات النفسية و اضطرابات الشخصية س1: التخلف الدراسي مشكلة متعددة الأبعاد فهو مشكلة نفسية تربوية اجتماعية : أ. صواب . ب. خطأ . س2: هو حالة تأخر أو تخلف أو نقص أو عدم اكتمال النمو التحصيلي نتيجة لعوامل عقلية أو جسمية أو اجتماعية أو انفعالية بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي المتوسط في حدود انحرافيين معياريين سالبين : أ. تعريف الضعف العقلي . ب. تعريف التخلف العقلي . ج. تعريف التخلف الدراسي . د. لا شيء مما سبق . س3: للأغراض التربوية يعرف التأخر الدراسي إجرائيا على أساس انخفاض الدرجات التحريرية التي يحصل عليها التلميذ في الاختبارات في جميع المواد ( تخلف دراسي عام ). أ. صواب . ب. خطأ . س4: من أنواع التأخر الدراسي :- أ. تخلف دراسي عام و تخلف دراسي خاص ب. تخلف دراسي ممتد و تخلف دراسي موقفي. ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق س5: يرتبط بالغباء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين ( 70 – 85 ) : أ. تخلف دراسي عام . ب. تخلف دراسي خاص ج. تخلف دراسي ممتد . د. تخلف دراسي موقفي. س6: يكون في مادة بعينها كالحساب مثلا ، ويرتبط بنقص القدرة . أ. تخلف دراسي عام . ب. تخلف دراسي خاص ج. تخلف دراسي ممتد . د. تخلف دراسي موقفي. س7: حيث يقل تحصيل الفرد عن مستوى قدرته على مدى فترة زمنية طويلة . أ. تخلف دراسي عام . ب. تخلف دراسي خاص ج. تخلف دراسي ممتد . د. تخلف دراسي موقفي. س8: يرتبط بمواقف معينة وخبرات سيئة مثل النقل من مدرسة لأخرى أو موت عزيز أو لمرور بخبرة انفعالية حادة . أ. تخلف دراسي عام . ب. تخلف دراسي خاص ج. تخلف دراسي ممتد . د. تخلف دراسي موقفي. س9: أسباب التأخر الدراسي كثيرة , ويندر أن يرجع التخلف الدراسي إلى سبب واحد فمن أهم أسبابه: أ. الأسباب الحيوية . ب. الأسباب النفسية . ج. الأسباب الإجتماعية . د. جميع ما سبق . س10: تأخر النمو وضعف البنية ، والتلف المخي ، وضعف الحواس مثل السمع والبصر ، الضعف الصحي وسوء التغذية والأنيميا واضطراب الكلام ، والحالة السيئة للأم أثناء الحمل .. من : أ. الأسباب الحيوية . ب. الأسباب النفسية . ج. الأسباب الاجتماعية . د. لا شيء مما سبق . س11: الضعف العقلي والغباء ونقص الانتباه وضعف الذاكرة والنسيان ، والشعور بالنقص وضعف الثقة في الذات والاستغراق في أحلام اليقظة .. من : أ. الأسباب الحيوية . ب. الأسباب النفسية . ج. الأسباب الاجتماعية . د. لا شيء مما سبق . س12: الانخفاض الشديد للمستوى الاجتماعي والاقتصادي واضطراب الظروف الاقتصادية ، وانخفاض المستوى التعليمي للوالدين ، وكبر حجم الأسرة والظروف السكنية السيئة ... من : أ. الأسباب الحيوية . ب. الأسباب النفسية . ج. الأسباب الاجتماعية . د. لا شيء مما سبق . س13: من أعراض التأخر الدراسي : أ. أعراض جسمية وأعراض عقلية ب. أعراض انفعالية وأعراض اجتماعية . ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . س14: الإجهاد والتوتر والحركات العصبية واللازمات الحركية . أ. أعراض جسمية . ب. أعراض عقلية ج. أعراض انفعالية . د. أعراض اجتماعية . س15: نقص الذكاء ( أقل من المتوسط ) أو الضعف العقلي وتشتت الانتباه ونقص القدرة على التركيز وضعف الذاكرة: أ. أعراض جسمية . ب. أعراض عقلية ج. أعراض انفعالية . د. أعراض اجتماعية . س16: اضطراب العاطفة والقلق وعدم الأمن والخمول والبلادة والاكتئاب العابر ، وعدم الثبات الانفعالي والشعور بالذنب : أ. أعراض جسمية . ب. أعراض عقلية ج. أعراض انفعالية . د. أعراض اجتماعية . س17: الفشل والجناح . أ. أعراض جسمية . ب. أعراض عقلية ج. أعراض انفعالية . د. أعراض اجتماعية . للإطلاع أهم خطوات تشخيص التأخر الدراسي: - يقوم به الأخصائي النفسي والمدرس والأخصائي الاجتماعي بمعاونة الوالدين للإلمام بالموقف الكلي للتلميذ المتأخر دراسيا . - دراسة المشكلة وتاريخها والتاريخ التربوي والعلاقات الشخصية والتاريخ النفسي الجسمي للتلميذ . - دراسة الذكاء والقدرات العقلية المعرفية المختلفة باستخدام الاختبارات المقننة . - دراسة المستوى التحصيلي والاستعدادات والميول باستخدام الاختبارات المقننة - دراسة اتجاهات التلميذ نحو المدرسين ونحو المواد الدراسية . - دراسة شخصية التلميذ والعوامل المختلفة المؤثرة مثل ضعف الثقة في النفس والخمول وكراهية المادة الدراسية … الخ - دراسة الصحة العامة للتلميذ وحواسه مثل السمع والبصر والأمراض مثل الأنيميا والأمراض الأخرى . - دراسة العوامل البيئية مثل تنقل التلميذ من مدرسة لأخرى ، وكثرة الغياب والهروب ، ونقص شعور التلميذ بقيمة الدراسة وتنقلات المعلمين ، وعدم ملاءمة المواد الدراسية ، وقصور طرق التدريس ، وسوء المناخ الدراسي ، واضطراب علاقة التلميذ بوالديه ، وسوء المناخ الأسري العام . س18: للوقاية من التخلف أو التأخر الدراسي يجب : أ. التعرف المبكر على حالات التخلف الدراسي وبطء التعلم و تلافي حدوث أسبابه . ب. العناية بصفة خاصة بالتوجيه والإرشاد التربوي. ج. العناية بالنواحي الصحية والاجتماعية للتلاميذ . د. جميع ما سبق . س19: يتعاون في علاج التخلف الدراسي كلا من الأخصائي النفسي والمرشد النفسي والمدرس والأخصائي الاجتماعي والطبيب والوالدين وذلك بهدف المحافظة على مستوى التحصيل وتحسينه والحماية من زيادة التخلف : أ. صواب . ب. خطأ . س20: علاج التخلف الدراسي طبياً يتمثل في : أ. العلاج الجسمي العام ، وتصحيح أوجه القصور الحسي مثل ضعف البصر والسمع . ب. إرشاد الوالدين بخصوص التخلف الدراسي لدى التلميذ وتحليل وتعديل الأسباب النفسية . علاج نفسي ج. الاهتمام بالقدرات والمهارات الأساسية بما يمكن التلميذ المتخلف من اللحاق بزملائه ، وتنمية الدافع للتحصيل. علاج تربوي . د. تحسين مستوى التوافق الأسري والاجتماعي بصفة عامة والتعاون بيد الأسرة والمدرسة لعلاج الحالة . علاج اجتماعي . |
|
2013- 5- 19
|
#127 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
يسلمك ربي اي بصيف قبلكم ههههههههههههههه
 بس يارب ختامها مسك
|
|
2013- 5- 19
|
#128 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
س/يفضل علماء النفس الان مصطلح ......... اكثر من مصطلح الغرايز
|
|
2013- 5- 19
|
#129 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
ي قمر الصيفيه على وين
|
|
2013- 5- 19
|
#130 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تعالووووووووا نراجع الصحة النفسية
خلصت الملزمه باقي الكتااب بس مرا عجزااانا
شكلي بصف الكتاب وامسك المراجعه  تعب  |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات .... | اَلْـعُـمْـهُـوُجْ | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 79 | 2012- 5- 11 10:32 AM |
