[ صعوبات تعلم ] : غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق

[أميرة الذووق]

لا شك ان كل موهبه تنطوي علة مخاطر عده ، ومهما امتلكنا من المواهب التي نخفيها فإننا لا مفر من ان نكتشفها

( جــــونسون )

[غ ص ن]

صبح صبح

كيف المزكره إنتي وهوّا

حبيت أصبحكم بالخير وأقول لكم هذاني الحين ببدأ على بركة الله

لحد يتشمّت رجاءً

تلقونها بالإختبار والله

بس قلنا نصبَّح عليكوا بالخير وناخود حِتّة أمل مِنّوكوا

فتّوكوا بالعافيه

[سـاهــر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرولة توت

ان غلبة روح لدعابة على الموهبين يمكن تفسيرها
1-سرعة البديهة
2-الثقة با النفس
3-القدرة على التكيف الاجتماعي
اجرى جاكويسس عام دراسة من خلالها تفحص فاعلية ولي الامر في الكشف عن الموهبين
1957
1973
1989
من محددت الموهبة والتفوق
1-عوامل ومححدت فردية
2-عوامل ومحددت بيئية
3-عوامل ومحددت فرديئية بيبئة
جميع ماذكر صحيح
هو واحد من اكثر الآساليب المنتشرة في عملية التحديد (تحديد الطلاب الموهبين با الطرق الذاتية
1- ترشيح المعلم
2-ترشيح اولياء الامور
3-ترشيح الخبراء
4- اختبارات الابداع



سؤال التاريخ معرفته

الله يعطيك العافيه ماقصرتي بما أنك أبدعتي اليوم لو جاني سؤال عن الابداع راح أجاوب فراولة توت
السؤال الاخير من اكثر الاساليب المنتشره في عمليه التحديد بالطرق الذاتيه (اختبارات الابداع) هذي مو من الاختبارات الموضوعيه ؟ ؟

عساكم على القوّه وفالكم التوفيق

[سـاهــر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غ ص ن

صبح صبح

كيف المزكره إنتي وهوّا

حبيت أصبحكم بالخير وأقول لكم هذاني الحين ببدأ على بركة الله

لحد يتشمّت رجاءً

تلقونها بالإختبار والله

بس قلنا نصبَّح عليكوا بالخير وناخود حِتّة أمل مِنّوكوا

فتّوكوا بالعافيه

ياهلا صباح الخير

بالتوفيق وفالك a+ بأذن الله

[الصوقعي]

30- قد ينطق الطفل كلمة ( تيارة ) بدلا من ( سيارة ) وفي هذه الحالة تكون المشكلة :
أ- تشويه ب- إضافة
ج- إبدال د- حذف
الجواب الصح تشويه ولا ابدال

[سأحقق أمنياتي]

الله يوفقكم جميع ما قصرتوا

وبالأخص فرولة توت



ههههههههههههه
مناااحي صعوبات من الحين

الله يفتح عليك

[سأحقق أمنياتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصوقعي

30- قد ينطق الطفل كلمة ( تيارة ) بدلا من ( سيارة ) وفي هذه الحالة تكون المشكلة :
أ- تشويه ب- إضافة
ج- إبدال د- حذف
الجواب الصح تشويه ولا ابدال

اشوف إنه إبدال
بس مدري ليش حاطينه تشويه


الله يعين بس

[abumeshal]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصوقعي

30- قد ينطق الطفل كلمة ( تيارة ) بدلا من ( سيارة ) وفي هذه الحالة تكون المشكلة :
أ- تشويه ب- إضافة
ج- إبدال د- حذف
الجواب الصح تشويه ولا ابدال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سأحقق أمنياتي

اشوف إنه إبدال:s_45:
بس مدري ليش حاطينه تشويه


الله يعين بس

• - حذف بعض الكلمات أو أجزاء من الكلمة المقروءة ، فمثلاً عبارة ( سافرت بالطائرة ) قد يقرأها الطالب ( سافر بالطائرة ) .

• - إبدال بعض الكلمات بأخرى قد تحمل بعضاً من معناها ، فمثلاً قد يقرأ كلمة ( العالية ) بدلاً من ( المرتفعة ) أو ( الطلاب ) بدلاً من ( التلاميذ ) أو أن يقرأ ( حسام ولد شجاع ) وهكذا .

التشويه هو الصح

[فرولة توت]

• - حذف بعض الكلمات أو أجزاء من الكلمة المقروءة ، فمثلاً عبارة ( سافرت بالطائرة ) قد يقرأها الطالب ( سافر بالطائرة ) .

• - إبدال بعض الكلمات بأخرى قد تحمل بعضاً من معناها ، فمثلاً قد يقرأ كلمة ( العالية ) بدلاً من ( المرتفعة ) أو ( الطلاب ) بدلاً من ( التلاميذ ) أو أن يقرأ ( حسام ولد شجاع ) وهكذا .

التشويه هو الصح


في اجابة كذ واجابة كذا بفتح الملزمة وبشوف
ولاندري وين الصح بس تااكدووا انتو افضل

[فرولة توت]

حذف بعض الكلما ت او جزء من اجزاء الكلمة المقروة مثلا سافرت با الطائرة يقراها الطالب سافر با الطائرة
]هنا حذف
العاليه الى المرتفعة
ابدال
اعادة الكلمات اكثر من مرة
الام غسلت الثياب فيقول غسلت الام
قلب الاحرف وو]تبديلها زر الى رز
ضعف التميز بين الاحرف المتاشبهة
مثل ع غ ج او ح اوخ
ضعف في تميز الاحرف
فول فيقول فيل