تعآآلو نستغل آلوقت شووي ونراجع مع بعض تقنيأأأأأأأأأأأأأأأت ( تم تعديل العنوان ) - الصفحة 13 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ghzal · 2011- 6- 5

فيرست آجآآآبته آلسلوكيه

فيزيائيه · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض

فيزو بيلز وش الفرق بين ذولي

ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي.يعني تتعلمين عن الحاسب تاريخة تطوره مكوناته مزاياه
ب- آلتعلم مع آلحآسب آلالي هنا يكون المتعلم يمسك زمام الامر يعني الحاسب مساعد له بس يرجع له كوسيله تعليمية
ج- التعلم من الحاسب الآلي . هنا الحاسب هو اللي يملك زمام الامور يقوم بدور المعلم والموجهه
د- التعلم في الحاسب الآلي .

ghzal · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيزيائيه

ايه بنت الاسلام في اجاباتها غلط

آلاغلآط إلي في إجآبآت بنت آلآسلام تم تصحيحهآآ ؟!

واحد ماله مكرر · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض

فيزو بيلز وش الفرق بين ذولي

ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي
ب- آلتعلم مع آلحآسب آلالي
ج- التعلم من الحاسب الآلي .
د- التعلم في الحاسب الآلي .

التعلم عن الحاسب اي دراسة الحاسب الألي

التعلم مع الحاسب اي المتعلم يكون هو القائد للموقف التعليمي والحاسب موجه وشريك

التعلم من الحاسب الألي اي الحاسب يقوم بدور القائد للموقف التعليمي

التعلم في الحاسب الالي هو يستخدمه المدير لتطوير المؤسسه

التعلم من الحاسب والتعلم مع الحاسب يشكلان مفوم الحااسب التعليمي

ام بسام · 2011- 6- 5

التصنيف الأكثر شيوعآوشمولآ؟
التصنيف على أساس الخبرات موجود باالكتاب
تصنف الوسائل التعليميه حسب فاعليتها؟
وسائل سلبيه ونشطه
تعتبر اصور المتحركه من وسائل التعليم؟
المحسوس باالملاحظه

First step · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghzal

فيرست آجآآآبته آلسلوكيه

اعتمد يابنت

فيزيائيه · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام

قولي الغلط

تصنيف الوسائل على حسب فاعليتها يكون نشط وسلبي

بنت الأسلام · 2011- 6- 5

الله يعطيكم العافية على التصحيح

كلي غموض · 2011- 6- 5

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيزيائيه

الله يسعدك ويوفقك

فيزيائيه · 2011- 6- 5

ياليت يكون فيه تنظيم اكثر

اللي تنزل الاجابات تعطي فرصة للاجابة وبعدها تصحح الاجابات عشان ماحد يغلط

ربي يوفقكم جميعا ويسرلكم يارب

2011- 6- 5	#121
ghzal أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 62868 تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010 العمر: 34 المشاركات: 1,155 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 180 مؤشر المستوى: 68 بيانات الطالب: الكلية: جآمعه آلدمآم الدراسة: انتظام التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السادس	رد: تعآآلو نستغل آلوقت شووي ونراجع مع بعض تقنيأأأأأأأأأأأأأأأت ( تم تعديل العنوان ) فيرست آجآآآبته آلسلوكيه

2011- 6- 5	#125
ام بسام أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 58362 تاريخ التسجيل: Fri Sep 2010 المشاركات: 455 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 95 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الخامس	رد: تعآآلو نستغل آلوقت شووي ونراجع مع بعض تقنيأأأأأأأأأأأأأأأت ( تم تعديل العنوان ) التصنيف الأكثر شيوعآوشمولآ؟ التصنيف على أساس الخبرات موجود باالكتاب تصنف الوسائل التعليميه حسب فاعليتها؟ وسائل سلبيه ونشطه تعتبر اصور المتحركه من وسائل التعليم؟ المحسوس باالملاحظه

2011- 6- 5	#128
بنت الأسلام :: مشرفة :: المستوى السابع تربية خاصة سابقآ الملف الشخصي: رقم العضوية : 62418 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010 المشاركات: 12,324 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 9712 مؤشر المستوى: 189 بيانات الطالب: الكلية: الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: انتساب مطور التربية خاصة طالبات المستوى: دكتوراه	رد: تعآآلو نستغل آلوقت شووي ونراجع مع بعض تقنيأأأأأأأأأأأأأأأت ( تم تعديل العنوان ) الله يعطيكم العافية على التصحيح

2011- 6- 5	#130
فيزيائيه متميزه في ملتقى المواضيع العامة الملف الشخصي: رقم العضوية : 7103 تاريخ التسجيل: Sat Jul 2008 المشاركات: 7,081 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4927 مؤشر المستوى: 140 بيانات الطالب: الكلية: التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: خريج جامعي	رد: تعآآلو نستغل آلوقت شووي ونراجع مع بعض تقنيأأأأأأأأأأأأأأأت ( تم تعديل العنوان ) ياليت يكون فيه تنظيم اكثر اللي تنزل الاجابات تعطي فرصة للاجابة وبعدها تصحح الاجابات عشان ماحد يغلط ربي يوفقكم جميعا ويسرلكم يارب

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)