[ المستوى الثالث ] : الاختبار الثاني:الاستعداد للاختبار القصير الثانى فى مقرر خدمة الفرد و الجماعة

[فاطمة فهد .]

س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد

a. طبيعة المشكلة الرئيسية

b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة

c. الطائفة المتميزة للمشكلة

d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة

س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ

a. التناثر

b. القياس

c. الخيالية

d. المقاومة

س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

a. ضغط الحاجة عند العملاء

b. نقص الامكانيات

c. العشوائية والارتجالية

d. دراسة الملفات والسجلات

س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ

المقابله .

المكاتبات .

مناطق الدراسه .

مصادر الدراسه .

س/ تشمل أحد خصائص العلاج على

ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع .

اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله .

انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه .

الاعتماد على التشخيص النهائي .

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة

س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في

التوظيف .

الاستثارة .

الايحاء .

الابدال .

س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في

نمو العلاقة المهنية .

تعديل شخصية العميل .

البت في مشكلات العملاء .

استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه .

س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ

ـ الدراسة .

التشخيص .

الاستقصاء .

العلاج .

س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى

التشجيع .

العلاقة المهنية .

التعاطف .

المبادرة .

س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في

ان يكون خياليا .

يمارس مع حالات الخوف المرضي .

يتكرر دواما مع نفس العميل .

ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع

س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج

البيئي .

الواقعي .

التحويلي .

الذاتي

س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ

المساعدات التشغيليه والتاهيليه .

الاعانات الماديه والاقتصاديه .

تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل .

الخدمات الترويجيه والترفيهيه .

س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في

الزيارة المنزلية .

الاسرة والاصدقاء .

المدرسة والمستشفى .

العميل ذاته

س/ يتميز الإستفهام بطابعه

الوجداني

العاطفي .

الانفعالي .

العقلي .


15 / 15 . الفل مارك . وهاذي اجوبتي . المحاوله الثانيه .

دورة تدريبية خدمة الفرد و الجماعة (Arts DL3)
الاختبار الاختبار القصير الثانى من مقرر خدمة الفرد و الجماعة
تم بدؤه 25/11/13 12:39 ص
تم إرساله 25/11/13 12:41 ص
تاريخ الاستحقاق 25/11/13 06:00 ص
الحالة مكتمل
درجة المحاولة 15 درجة من 15 درجة
الوقت المنقضي 2 دقيقة من 1 ساعة
إرشادات
مراجعة الموضوعات من المحاضرة الخامسة الى المحاضرة الثامنة من المقرر

قراءة الاسئلة جيدا

لا تغلق الاختبار قبل الاجابة على جميع الاسئلة

[✿αвяαя✿]

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة
اذا بتكون هذي ؟؟

[MOONY POLO]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ✿αвяαя✿

هذي صحيحه اجل
س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

ضغط الحاجة عند العملاء

نقص الامكانيات

العشوائية والارتجالية

دراسة الملفات والسجلات

ايوه هذي صحيحه أنا شيكت عليهآ

[✿αвяαя✿]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة فهد .

س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد

a. طبيعة المشكلة الرئيسية

b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة

c. الطائفة المتميزة للمشكلة

d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة

س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ

a. التناثر

b. القياس

c. الخيالية

d. المقاومة

س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

a. ضغط الحاجة عند العملاء

b. نقص الامكانيات

c. العشوائية والارتجالية

d. دراسة الملفات والسجلات

س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ

المقابله .

المكاتبات .

مناطق الدراسه .

مصادر الدراسه .

س/ تشمل أحد خصائص العلاج على

ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع .

اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله .

انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه .

الاعتماد على التشخيص النهائي .

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة

س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في

التوظيف .

الاستثارة .

الايحاء .

الابدال .

س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في

نمو العلاقة المهنية .

تعديل شخصية العميل .

البت في مشكلات العملاء .

استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه .

س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ

ـ الدراسة .

التشخيص .

الاستقصاء .

العلاج .

س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى

التشجيع .

العلاقة المهنية .

التعاطف .

المبادرة .

س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في

ان يكون خياليا .

يمارس مع حالات الخوف المرضي .

يتكرر دواما مع نفس العميل .

ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع

س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج

البيئي .

الواقعي .

التحويلي .

الذاتي

س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ

المساعدات التشغيليه والتاهيليه .

الاعانات الماديه والاقتصاديه .

تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل .

الخدمات الترويجيه والترفيهيه .

س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في

الزيارة المنزلية .

الاسرة والاصدقاء .

المدرسة والمستشفى .

العميل ذاته

س/ يتميز الإستفهام بطابعه

الوجداني

العاطفي .

الانفعالي .

العقلي .


15 / 15 . الفل مارك . وهاذي اجوبتي . المحاوله الثانيه .

دورة تدريبية خدمة الفرد و الجماعة (Arts DL3)
الاختبار الاختبار القصير الثانى من مقرر خدمة الفرد و الجماعة
تم بدؤه 25/11/13 12:39 ص
تم إرساله 25/11/13 12:41 ص
تاريخ الاستحقاق 25/11/13 06:00 ص
الحالة مكتمل
درجة المحاولة 15 درجة من 15 درجة
الوقت المنقضي 2 دقيقة من 1 ساعة
إرشادات
مراجعة الموضوعات من المحاضرة الخامسة الى المحاضرة الثامنة من المقرر

قراءة الاسئلة جيدا

لا تغلق الاختبار قبل الاجابة على جميع الاسئلة

تستاهلين فاطمه وماقصرتي

[الاء مداوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة فهد .

س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد

a. طبيعة المشكلة الرئيسية

b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة

c. الطائفة المتميزة للمشكلة

d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة

س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ

a. التناثر

b. القياس

c. الخيالية

d. المقاومة

س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

a. ضغط الحاجة عند العملاء

b. نقص الامكانيات

c. العشوائية والارتجالية

d. دراسة الملفات والسجلات

س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ

المقابله .

المكاتبات .

مناطق الدراسه .

مصادر الدراسه .

س/ تشمل أحد خصائص العلاج على

ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع .

اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله .

انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه .

الاعتماد على التشخيص النهائي .

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة

س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في

التوظيف .

الاستثارة .

الايحاء .

الابدال .

س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في

نمو العلاقة المهنية .

تعديل شخصية العميل .

البت في مشكلات العملاء .

استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه .

س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ

ـ الدراسة .

التشخيص .

الاستقصاء .

العلاج .

س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى

التشجيع .

العلاقة المهنية .

التعاطف .

المبادرة .

س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في

ان يكون خياليا .

يمارس مع حالات الخوف المرضي .

يتكرر دواما مع نفس العميل .

ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع

س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج

البيئي .

الواقعي .

التحويلي .

الذاتي

س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ

المساعدات التشغيليه والتاهيليه .

الاعانات الماديه والاقتصاديه .

تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل .

الخدمات الترويجيه والترفيهيه .

س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في

الزيارة المنزلية .

الاسرة والاصدقاء .

المدرسة والمستشفى .

العميل ذاته

س/ يتميز الإستفهام بطابعه

الوجداني

العاطفي .

الانفعالي .

العقلي .


15 / 15 . الفل مارك . وهاذي اجوبتي . المحاوله الثانيه .

دورة تدريبية خدمة الفرد و الجماعة (Arts DL3)
الاختبار الاختبار القصير الثانى من مقرر خدمة الفرد و الجماعة
تم بدؤه 25/11/13 12:39 ص
تم إرساله 25/11/13 12:41 ص
تاريخ الاستحقاق 25/11/13 06:00 ص
الحالة مكتمل
درجة المحاولة 15 درجة من 15 درجة
الوقت المنقضي 2 دقيقة من 1 ساعة
إرشادات
مراجعة الموضوعات من المحاضرة الخامسة الى المحاضرة الثامنة من المقرر

قراءة الاسئلة جيدا

لا تغلق الاختبار قبل الاجابة على جميع الاسئلة

يسلموو يعطيكم الف الف عافيه

[MOONY POLO]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة فهد .

س/ يرتبط التصنيف العام للمشكلة بتحديد

a. طبيعة المشكلة الرئيسية

b. التفسير الدينامى لأسباب حدوث المشكلة

c. الطائفة المتميزة للمشكلة

d. العوامل التى أدت إلى حدوث المشكلة

س/ تتسم مرحلة وسط المقابلة بــ

a. التناثر

b. القياس

c. الخيالية

d. المقاومة

س/ يرتكز الإعداد المهنى للمقابلة على

a. ضغط الحاجة عند العملاء

b. نقص الامكانيات

c. العشوائية والارتجالية

d. دراسة الملفات والسجلات

س/ يطلق على المنابع التى نحصل منها على حقائق المشكلة بـــ

المقابله .

المكاتبات .

مناطق الدراسه .

مصادر الدراسه .

س/ تشمل أحد خصائص العلاج على

ابتعاد العلاج عن ايديولوجيه المجتمع .

اختلاف العلاج عن طبيعة المشكله .

انفصال العلاج عن امكانيات المؤسسه .

الاعتماد على التشخيص النهائي .

س/ لتقديم النصيحة شروط منها

ان تتحمل عنصر المجامله

التاكد من موضوعيتها

ان تقدم بعد حدوث الخطا

يطلبها الاخصائي شفاهة

س/ يتمثل أحد وسائل تعديل الإستجابات في

التوظيف .

الاستثارة .

الايحاء .

الابدال .

س/ تتمثل أحد الأهداف الفرعية للمقابلة في

نمو العلاقة المهنية .

تعديل شخصية العميل .

البت في مشكلات العملاء .

استيفاء الحقائق من مصادرها الاوليه .

س/ يقصد بالعملية التى تسعى إلى التأثير الإيجابى فى شخصية العميل أو ظروفه البيئية بـ

ـ الدراسة .

التشخيص .

الاستقصاء .

العلاج .

س/ من وسائل الإفراغ الوجدانى

التشجيع .

العلاقة المهنية .

التعاطف .

المبادرة .

س/ يتمثل أحد شروط استخدام التأكيد في

ان يكون خياليا .

يمارس مع حالات الخوف المرضي .

يتكرر دواما مع نفس العميل .

ان يمارس في الحالات الحاده من الفزع

س/ يقصد بالجهود التى تبذل لإيجاد البيئة العلاجية بالعلاج

البيئي .

الواقعي .

التحويلي .

الذاتي

س/ ترتبط الخدمات غير المباشرة بـ

المساعدات التشغيليه والتاهيليه .

الاعانات الماديه والاقتصاديه .

تعديل اتجاهات الافراد المحيطين بالعميل .

الخدمات الترويجيه والترفيهيه .

س/ تتمثل أحد أساليب الدراسة في

الزيارة المنزلية .

الاسرة والاصدقاء .

المدرسة والمستشفى .

العميل ذاته

س/ يتميز الإستفهام بطابعه

الوجداني

العاطفي .

الانفعالي .

العقلي .


15 / 15 . الفل مارك . وهاذي اجوبتي . المحاوله الثانيه .

دورة تدريبية خدمة الفرد و الجماعة (Arts DL3)
الاختبار الاختبار القصير الثانى من مقرر خدمة الفرد و الجماعة
تم بدؤه 25/11/13 12:39 ص
تم إرساله 25/11/13 12:41 ص
تاريخ الاستحقاق 25/11/13 06:00 ص
الحالة مكتمل
درجة المحاولة 15 درجة من 15 درجة
الوقت المنقضي 2 دقيقة من 1 ساعة
إرشادات
مراجعة الموضوعات من المحاضرة الخامسة الى المحاضرة الثامنة من المقرر

قراءة الاسئلة جيدا

لا تغلق الاختبار قبل الاجابة على جميع الاسئلة

ألف أف مبرررررررررررررررررررررررررررروك حبيبتي

[✿αвяαя✿]

حلييت نفس حلك فطوم واخذت 14/15

[MOONY POLO]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ✿αвяαя✿

حلييت نفس حلك فطوم واخذت 14/15

أمآااااا
أحد ثآاني يجرب يمكن تلخبطتي شوي بالحل

[فاطمة فهد .]

الحل اللي نزلته هو نفس حلي بالظبط .

ومثل ماشفتي . درجتي كامله .
يمكن لخبطتي في اجابه .

[✿αвяαя✿]

ع العموم ماقصرتي ولافي اي مشكله اذا اخذت 14 الحمدلله