[ اللغة العربية ] : تجمع طآلبات الفرقة الرابعة / المستوى الثامن .. حيآكم بنات :d

[[ عبرات ]]

^

^
ما اخذنا الا ابن عثيمين و سامحيني يا هديل بسس

[أحب وطني]

بس قصيدة ابن عثيمين هي اللي قالت عنها محذوفة

لأنها جت بالشهري فاكتفينا منها ولا بتعيدها بالنهائي

[[ عبرات ]]

^

^

اي صح

انتي مع د منى ؟

[[ عبرات ]]

اذا مع منى قولي لي وش القصائد اللي معانا ؟

لأني شكيت بعمري قسم

[[ عبرات ]]

لقيت موضوع للأخت نور في الظلام
ومدري اذا اللي حاطته نفس منهجنا ولا لا
بس قلت انسخه هوون

كيفكم بنات

حصلت على نموذج أسئلة للمادة الأدب السعودي لعام 1425-1426 وكانت اللي حاطه الأسئلة الاستاذة أمل الطعيمي

وكتبت لكم بعض الأسئلة لقيت أنها من نفس المنهج

وحليت بعضها ولو ما الزحمة كان كتبت النموذج بأكمله .. لكن هذا اللي قدرت عليه وسامحونا على القصور

نموذج أسئلة مادة الأدب السعودي
1425- 1426
1- من مميزات أسلوب شعراء الاتجاه المحافظ الفخامة والجزالة في الأسلوب اللغوي ويدل على هذا قول الشاعر حسين سرحان:
أ‌- الطائف الميمون ينتابه ذو حجة فيضيق عنه خياله
ب‌- الطائف الميمون لا ينتابه ذو طية فيضيق عنه عياله
ت‌- الطائف الميمون لا ينتابه ذو طية فيضيق عنه مجاله
ث‌- الطائف الميمون لا ينتاده ذو طية فيضيق عنه مجاله

5- تعلق شعراء الاتجاه المحافظ بالاقتباس والتضمين بسبب:
أ‌- رغبتهم في إثبات قدراتهم بمجارة القديم.
ب‌- الحاجة إلى دليل يوشون به شعرهم.
ت‌- ارتباطهم بالأصول الدينية التي أقتبسوا منهم.
ث‌- التشبه بالعلماء في الاستدلال.

6- من مميزات المزاوجة بين المحافظة والتجديد:
أ‌- تنوع الموضوعات.
ب‌- محدودية الموضوعات.
ت‌- ارتباط الموضوعات بألامهم.
ث‌- كل الخيارات السابقة غير صحيحة.

7- الزمخشري من الشعراء الذين أوتوا قدرة على اللعب بالألفاظ الخاوية كما في قوله:
أ‌- للصبا للجــــمال للفتنـ ـنة في مطارف الديجور
ب‌- وأبصرها في الروض روضة ناظر فتبدو لقلبي عند ذاك رؤاها
ت‌- أرى بين نواديها مـن الليل جمة تصافح ضوء الفجر فوق جبين
ث‌- وان هتفت ورقاء في ظل دوحة تفيأتها أهفو للحسن غناها

11- اتضاح الفكرة في ذهن الشاعر المحافظ لا تعني نجاحه في صياغتها شعرا والسبب في هذا هو:
أ‌- التركيز على إطالة القصيدة بالدرجة الأولى.
ب‌- الاهتمام بالمدح كغرض تحشد له كل القدرات المعنوية.
ت‌- عدم الاعتناء بالترابط المعنوي.
ث‌- جميع الإجابات السابقة صحيحة.
12- ( لو ضربت أبيات القصيدة بعصا لتطاير كل بيت لصاحبه) عبارة قالها:
أ‌- سعد البواردي عن شعراء الاتجاه المحافظ.
ب‌- العقاد في محاولة النيل من أحمد شوقي.
ت‌- سعد البواردي في إعابته على القصائد الطويلة.
ث‌- العقاد عندما أراد أن يمهد لأفكار الديوان.

15- رفض د. الحامد رأي د. طه حسين فيما يتعلق بتأثير الشعر العراقي على الشعر السعودي المبكر بسبب:
أ‌- أن الحركة الشعرية في الحجاز بدأت قبل نظيرتها في العراق.
ب‌- أن الحركة الشعرية في العراق لم تكن رائدة قبل السياب.
ت‌- اعتماد الشاعر العراقي على مدرسة شوقي فقط.
ث‌- اعتماد الشاعر السعودي على عدة مدراس مصرية وشامية.

16- عدت مدرسة شعراء المهجر من أقوى المؤثرات في الشعر العربي الحديث لأنها:
أ‌- أشعلت مشعل الحرية الفنية في الأدب العربي.
ب‌- قدمت صوت الشاعر العربي المتألم بوجدانية خالصة.
ت‌- اعتمدت الفكر الصهيوني وتهويماته.
ث‌- كرست قدراتها لخدمة التجديد اللغوي.

17- تميزت مدرسة أبوللو في تأثيرها على الشاعر السعودي لأنها:
أ‌- أول من بذر بذور الرومانسية في الشعر.
ب‌- دعت إلى الشعر الإنساني الوصفي.
ت‌- اعتمدت النقد كوسيلة قوية في التأثير.
ث‌- قدمت تغييراً شاملا في الشكل والمضمون.

26- من مميزات شعر المحافظين سلامة الأفكار واستقامتها ويتاتى لهم هذا لأنهم:
أ‌- يستمدون عطاءهم من اللغة القرانية.
ب‌- ينظرون إلى نماذج شعرية مماثلة في القديم.
ت‌- انكبوا على الثقافة الإسلامية.
ث‌- تخلصوا أحيانا في شعرهم من النفاق والرياء.

35- ضعف الشاعر المافظ في الشعر الذاتي لأنه:
أ‌- يفتقد القدرة على التعبير عن الذات خجلا وخوفاً.
ب‌- أخلص لغرض المدح دون غيره.
ت‌- عاش يحمل الهم العربي بشكل مبالغ فيه.
ث‌- عاش غيريا متأثر بمذهب شوقي في الغيرية.
36- تأثير الشاعر الشابي يتضح من خلال قول الشاعر السعودي (الزمخشري):
أ‌- مـرحى فقـد وضح الصـواب وهفـا إلى المـجد الشـباب
ب‌- سوف أحـيا ومعزفي زفرات وبصدري من لاعـجي جمرات
ت‌- المواثيق سـطور من دمـان والــبراهين حـقول في حمانا
ث‌- يا صانع المجد في أرجاء مملكة خضراء كالواحة الخضراء بالنعم

37- قال عبد القدوس الأنصاري (أن الشعر الحديث في البلاد يبتدئ ويرتبط بـ
أ‌- أحمد شوقي.
ب‌- فؤاد الخطيب.
ت‌- ابن عثيمين.
ث‌- شعراء الدعوة الوهابية.
39- أكثر الشعراء من إيراد أسماء الأماكن والأشخاص حتى تحولت القصائد إلى ما يشبه المعاجم التاريخية والجغرافية عند شعراء تيار:
أ‌- التجديد.
ب‌- المحافظة.
ت‌- المخضرمين.
ث‌- المزاوجة بين التجديد والمحافظة.
أجيبي (بنعم) أو (لا) :
س- الجزالة والفخامة اللفظية نقلت الرقة الشعرية إلى مالم تخلق له. ( صح )
س- كان انغماس شعراء المزاوجة في الاقتباس أقوى عند المحافظين. ( )
س- شعراء المزاوجة يوارون الاقتباس في الشعر الوجداني ويكشفونه في المناسبات. ( )
س- الوصف غرض أهمله المحافظون. ( )
س- رواد التجديد قالوا شيئا من الجديد ولكن لا نعدهم جمعياً مجددين. ( )
س- قصر المزاوجون عن مواكبة الألم العربي. ( )
س- تفتقت قصائد شعراء تيار المزاوجة من إحساس إنساني راقِ. ( )
س- من ظواهر شعر المناسبات عند المحافظين تصوير المواقف الرسمية على الصعيد السياسي والاجتماعي. ( صح )
س- رفض القرشي ميزان الصدق في شعر المناسبات. ( لا )
وافق العقاد في أن شعر المناسبات إذا صدق كان أرقى أغراض الشعر.
س- حسين سرحان من الشعراء الذين لم يحفلوا بشعر المناسبات. ( )
س- حمد الحجي شاعر أرهقته روحة الحساسة حتى انتهى به المطاف في مستشفى الأمراض العقلية. ( )
س- فرض الشاعر المحافظ على قصيدته المقدمة الغزلية وعدها شرطاً لسلامتها. ( صح )
س- من متطلبات النجاح في عرض قصيدة تتوافر فيها عناصر الوحدة التخلي عن القافية المقيدة. ( )
س _ الدعوة للسلام النابع من العاطفة الانسانية من سمات شعراء المزاوجة. ( صح )
س _ القرشي هو الشاعر الذي انفرد بفهم دوره كمجدد. ( )
س _ الميل إلى استخدام اللفظ العربي من أسباب تميز شعراء التيار المحافظ. ( )
س _ حمل الشعراء المجددين على أنفسهم معالجة قضايا المجتمع. ( صح )
س _ قوة الترابط بين المعنى والعاطفة من خلال الوصف من سمات شعراء المزاوجة. ( )
س _ فؤاد الخطيب يعد علامة فارقة في الإضافة للأدب السعودي. ( صح )
س _ عد خالد الفرج معلماً مباشراً لشعراء المنطقة الوسطى. ( لا )
شعراء المنطقة الشرقية.
س- فرض الشاعر المحافظ على قصيدته المقدمة الغزلية وعدها شرطاً لسلامتها. ( صح )

دعواتكم لي بالتوفيق

[just crazy]

بنااات وين عوامل النهضه ماشفتها

[جولياناf]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة just crazy

بنااات وين عوامل النهضه ماشفتها

عوامل النهضة في كتاب (في الادب السعودي)
من صـ15 الى صـ25

[*ياس*]

ماقلتووووو ف قصايد ولا؟

[ماركة أصلية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *ياس*

بس بنات د منى رشاده يقولون ماعندهم ولا قصيده صج ؟

الدكتوره مشاعل قالت راح يجي قصدتين وحده لبناتها ووحده لبنات د منى

[*ياس*]

وييييلي ><