بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!

[ادب انجليزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز المقبل

لولا ثقتي في انو استاذنا ووالدنا د.فهد إنسان مشغول وعنده إلتزامات أكبر كثيرا وأهم من انه يقابل منتدى كان قلت انه انت

هههههههههههه شكرا على هالمجامله الحلوه استاذ عبدالعزيز

من جد اجاباتك 100%
وربي يوفقك وهم انشاء فالك a+

[ادب انجليزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باتـيل الخبـــر

ادب انجليزي لايكوون انت بن عمروو <<~ بدت تشك

ماشالله علييك والله يوفقك ياارب ..

اخووي ادب انتي قد اختبرت هالماادهـ ولا بتختبرهاا اليوووم !!!

لالا انا معكم اليوم عندي اختبار

[عاشقة القمر]

أدآب << شكلو عندكـ نسخه من الـأختبآر .. جهزهإ الحين أخوي بالطريق (عندكـ)

[ادب انجليزي]

س – دلالة المحتوى

1-قدرته على اكساب التلاميذ روح المادة وطريقة البحث فيها

2-الافادة من المادة وتطبيقها في المجالات الاخرى

1- جميع الاجابات صحيحة

من معايير اختيار المحتوى

1- ارتباط المحتوى باهداف المنهج

2- ان يكون صادقا وله دلالته

3- ان يراعي المحتوى ميول الطلاب

4- جميع الاجابات صحيحة

س – ان تعطي المادة المختارة جميع الجوانب والافكار الرئيسية وتعطي فكره واضحة عن المادة ونظامها وان تشمل اكبر قدر من المواضيع

1- التوسع الراسي

2- التوسع الافقي

3- التوسع العمودي

[المهره الاصيله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س - قدرة الطالب على انه يعيد ذكر الاشياء التى تعلمها لكن باسلوبه الخاص وكلماته وطريقته الخاصة

1- مستوى التركيب

2- مستوى التذكر
3- مستوى الفهم

4- مستوىالتقويم

س- قدرة الشخص الى النظر الى جزئيات المشكلة

1-مستوى التطبيق

2- مستوى الفهم
3 –مستوى التحليل

5- مستوى الفهم

س- عرض معلومات او مواقف او قضايا او مشاكل من خلال رؤيته لهذه الامور

1- مستوى التحليل
2- مستوى التذكر
3- مستوى التركيب

4- مستوى الفهم

س- مستويات المجال الانفعالي (الوجداني)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقيم
4- التنظيم
5- التميز

6- جميع ماسبق

س – توجيه حواس المتعلم او انتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات

1- الاستجابة
2- الاستقبال
3- التميز

4- التقيم

س-1 الوعي بالمثير2 – الرغبة في الاستقبال – 3الانتباه المضوط ( من مستويات)

1- الاستقبال
2- الاستجابة
3- التقويم

4- التميز

الاستجابة وتتضمن ثلاث مستويات

1- الاذغان
2- الرغبة
3- الارتياح
4- جميع الاجابات صحيحة

5- جميع الاجابات خاطئة

س- تقبل القيمة – تفضيل القيمة – الالتزام بقيمه محددة( من مستويات ؟

1- التنفيذ
2- التقيم
3- الاستجابة

4- الاستقبال

س- يعطي المتعلم قيمة للظاهر ولكنها تكون مؤقته ويمكن ان تتغير

1- الالتزام بقيمة محددة
2- تفضيل قيمة

3- تقبل قيمة

والله مساعة حليت الاسئلة صح بس للاسف مستر كنكت خربها علي
بس الحين حل الاسئلة من الحدس ماني متاكدة

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س – دلالة المحتوى

1-قدرته على اكساب التلاميذ روح المادة وطريقة البحث فيها

2-الافادة من المادة وتطبيقها في المجالات الاخرى

1- جميع الاجابات صحيحة

من معايير اختيار المحتوى

1- ارتباط المحتوى باهداف المنهج

2- ان يكون صادقا وله دلالته

3- ان يراعي المحتوى ميول الطلاب

4- جميع الاجابات صحيحة

س – ان تعطي المادة المختارة جميع الجوانب والافكار الرئيسية وتعطي فكره واضحة عن المادة ونظامها وان تشمل اكبر قدر من المواضيع

1- التوسع الراسي

2- التوسع الافقي

3- التوسع العمودي

بارك الله جهودك..

[المهره الاصيله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

س – دلالة المحتوى

1-قدرته على اكساب التلاميذ روح المادة وطريقة البحث فيها

2-الافادة من المادة وتطبيقها في المجالات الاخرى

1- جميع الاجابات صحيحة

من معايير اختيار المحتوى

1- ارتباط المحتوى باهداف المنهج

2- ان يكون صادقا وله دلالته

3- ان يراعي المحتوى ميول الطلاب

4- جميع الاجابات صحيحة

س – ان تعطي المادة المختارة جميع الجوانب والافكار الرئيسية وتعطي فكره واضحة عن المادة ونظامها وان تشمل اكبر قدر من المواضيع

1- التوسع الراسي

2- التوسع الافقي

3- التوسع العمودي

لااله الا الله تبارك الرحمن على حجر مدري ادب

مشالله اسئلتك رووووعة بس انا ودي مرة اسبق عبد العزيز بالاجوبة بس الظاهر عندة دي اس ال

[ادب انجليزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز المقبل

بارك الله جهودك..

100% يالمقبل

[عبدالعزيز المقبل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ادب انجليزي

100% يالمقبل

بدعمكم استاذنا
الله لا يحرمك أجر هذا الجهد

[ادب انجليزي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله

لااله الا الله تبارك الرحمن على حجر مدري ادب

مشالله اسئلتك رووووعة بس انا ودي مرة اسبق عبد العزيز بالاجوبة بس الظاهر عندة دي اس ال

حجر = ادب انجليزي في منتدى النقاش