 |
|
||||||
| المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع ملتقى طلاب وطالبات كلية الأداب تخصصات الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 31
|
#131 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: * مهآرآت آلتعلم و آلتفكير *
أسئلة للتقويم: عرفي الخريطة الذهنية ؟ 1- أذكر بعض النماذج من السلوكيات السائدة في معظم مدارسنا ، ولا تتفق مع تعليم مهارات التفكير. 2- ما أهمية تعليم مهارات التفكير؟ 3- هل يمكن تعليم مهارات التفكير؟ تعريف الخريطه الذهنيه : طريقه رائعه تعتمد على رسم كل ماتريده في ورقه واحده وبشكل منظم تحاول فيها بقدر الاستطاعه استبدال الكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع وضع كل ماتريده في ورقه واحده بطريقه مركزه ومختصره وسهله للتذكر ما أهمية تعليم مهارات التعلم ؟ التفكير نشاط طبيعي لايستغنا عنه في حياتنا اليوميه وعلى الانسان ان يتعلم طرق التفكير | يقول : جروان التفكير ضرورة حيويه للايمان . التفكير الحذق لا ينمو تلقائيا. الفكير قوه متجددة لبقاء الفرد والمجتمع معا اليوم والغد. س/ اذكري بعض النماذج من السلوكيات السائده في معظم مدارسنا ولا تتفق مع تعليم مهارات التفكير ؟ ج/1/ان المعلم هو صاحب الكلمة الاولى و والاخيره فالصف 2/ المعلم هو مركز الفعل ويحتكر معظم وقت الحصة والطلبه متلقون خاملون 3/نادرا مايبتعد المعلم عن السبوره او يتخلى عن الطباشير 4/يعتمد المعلم على عدد محدود من الطلبه ليوجه اليهم الاسئله س 4/ - هل يمكن تعليم مهارات التفكير؟ أكد الباحثون علي إمكانية تعلم التفكير، حيث يري (ديبونو) أن التفكير مهارة يمكن ان تتحسن بالتدريب والمراس والتعلم. ناقشي الفرق بين عملتي التعليم والتعلم ، ووضحي من وجهة نظرك ايهما افضل ولماذا؟ أولاً عملية التعلم : التعلم هو : تغير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجة الممارسة والخبرة وهو تغيير وتعديل في السلوك الثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له ، [ وهو ثابت نسبياً بشكل عام ] ! وتختلف عملية التعلم بعدة نواحي عن التعليم بإنها من ناحية المكان : ليست لها موسسات خاصة ! ولها بيئة تعلم مفتوحه ليست حكراً بمكان معين ! ومن ناحية القائمين عليها : تتأثر تأثير مباشر بالمحيط من الأهل والأصدقاء وقد تكون بإتجاهين السلب والإيجاب ! ومن ناحية دور الطالب والمعلم .. : الطالب : مبادر ولديه الرغبة والدافعية ، إضافة إلى التصميم وتنظيم المعارف. المعلم : ميسر منسق ومنظم ومعقب ومتابع للتحقق من تحقيق التعلم ومن ناحية نوعية التعلم والتأثير : قد تكون مقصودة وغير مقصودة / مباشرة وغير مُباشرة على عكس عملية التعليم : اللتي تُعرف بـأنها : العملية المنظمة التي يمارسها المعلم بهدف نقل ما لديه من معلومات ومعارف وإكسابها إلى المتعلمين ( الطلبة ) الذين هم بحاجة إلى تلك المعارف والمعلومات . ويتحكم في درجة تحقق حصول الطلاب على تلك المعارف والمعلومات المعلم وما يمتلكه من خبرات في هذا المجال ! من حيث المكان : لها مؤسسات تعليميه خاصة ومناهج وطاقم تعليمي كامل ومدربون وينحصر الطالب هنا بالتلقي والإستماع والمشاركه المتفاعلة مع المعلم بينما يكون دور المعلم الدور التلقيني الملم بالمعرفه المتحدث أغلبية الوقت ! كذلك نوع التعليم مقصود وله اهداف محدده وغالباً مايكون غير ذاتي ! وبذلك تنحصر نقطة الإختلاف بين العمليتين التعليمية والتعلميه بـ الآتي التعلم : عملية مستمرة من الولادة حتى الممات بينما التعليم : قد يتوقف عند مرحلة عمرية ما وذلك بعد الحصول على الشهادات العليا. التعلم : قد يكون مقصود أو غير مقصود بينما التعليم : دائما مقصود. التعلم : قد يكون ذاتي أو غير ذاتي بينما التعليم: يغلب عليه وجود معلم وبالتالي يُطلق عليه غير ذاتي. التعلم: قد يكون للسيئ والحسن بينما التعليم: يُفترض دائما حسن. هذي مهمة المقارنة / اكيد بِ تجي  |
|
2013- 12- 31
|
#132 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: * مهآرآت آلتعلم و آلتفكير *
اقتباس:
حاولي تحفظين التِعداد وقال فِلان وقَال عِلان / وبِ النسبة للفقرات الكثيرة حاولي تفهمينها من التلخصي وتلخصينها رؤوس اقلام مختصرة وبكيذا تفهمينها لاجات بِ الإمتحان لإنك اوردي قاريتها وحافظتها .gif "(204)") وكمان حاولي تسألين نفسك وتجاوبين بين كل محاضرة والثانية لإن الأسئله والإجابة تَخليك منتبهه أكثر .gif "(107)")  أنا عن نفسي جالسه أقرأه وَ أحفظ والخص المهم بِ إسلوبي  والحكي الزايد عـ جنب ، كيذه ولا كيذه رآح اختار الزبدة منه بِ الإختياري يعني بـ أأعرفه دام فهمته  ووبس حبيبتي ربي يوفقنا  
|
|
|
2013- 12- 31
|
#133 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: * مهآرآت آلتعلم و آلتفكير *
لو سمحتو
انا شفت مجموعي حق المهارات مكتوب 40/ 40 مو من 50 كيف احسب لي كم درجه باقيه لي على نجاح نسال الله السلامه لاني تعبت وعجزت افهمه بذاكر اسالة المراجعه و الاختبارات تعبت تعبت تعبت :( |
|
2013- 12- 31
|
#134 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: * مهآرآت آلتعلم و آلتفكير *
شلون 40 الدرجه من خمسين الاختبار الفصلي من 30 والواجب 10 والمناقشه 10
والنجاح من 60 الله ييسرلك تسهل أن شاء الله لاتخافين
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
