|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 13 | #131 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تم رفع التشكي من الأسئلة
|
2014- 5- 13 | #132 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تم رفع الشكوى
|
2014- 5- 13 | #133 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تم
|
2014- 5- 13 | #134 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
ياجماعه مايطلع لي مكان عشان اكتب فيه المشكله مو مفعله خانه فاضيه عشان الواحد يلصق فيها الشكوى
|
2014- 5- 13 | #135 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تم بصراحة طلعت مصدوم من الاختبار وبدق على واحد من العيال ادور اسمه ولقيت نفسي كاتب الهجهوج لاشعوريا في بحث الاسماء
|
2014- 5- 13 | #136 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
ارجو من الجميع التفاعل مع االشكوى
|
2014- 5- 13 | #137 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تمت الشكوى
|
2014- 5- 13 | #138 |
متميز بالمستوى الخامس - إدارة أعمال
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
|
2014- 5- 13 | #139 |
أكـاديـمـي
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
تم ا
|
2014- 5- 13 | #140 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: صيغة الشكوى المقدمه ضد الدكتور الهجهوج .. ارجــــــــــــــــــوا من الجميع الدخول للأهميه
اشتكيت عليه
اول ما شفت الاسئله انصدمت ولا سؤال اعرفه بالبدايه المهم شرحت لنفسي واخترعت قوانين من راسي وحسيت اني راضيه عن نفسي وعن اجوبتي وعديت لين 22 جواب صح وفرحت جدا جدا يوم راجعتها قبل شوي خمس اسئله يمكن صح |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|