***ســــــــــــــلــــــــــــوك تــنــظـيــمــي ***

[آسسسوم]

أنا عارفه بس ابغا أتأكد بس مؤ كلها عرفتها

[المحترمه]

ممم الاسئله متفاوته حليوه نوعا ما

راح احلها بمجهودي وما ادري هل هي صح ام لا

[Īй Ṃŷ ΉěāЯŧ]

احس اني جايبه العييد اليوممم

الله يسستر وكأني م ذاككرت حاققه

[المحترمه]

1 - يعتمد التعلم عن طريق المحاولة والخطأ على :
أ. تكرار المحاولات
ب.نجاح المحاولات
جـ.تكرار المحاولات ونجاحها في نفس الوقت
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

2- يفترض نموذج العملية الإدارية أنه يمكن السيطرة على السلوك الإنساني من خلال :
أ. دراسات الحركة والوقت
ب.وضع ضوابط محددة للأداء
جـ.تصميم مثالي للوظائف
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

3- من أهداف دراسة السلوك التنظيمي :
أ. تحديد أن السلوك التنظيمي علم وفن
ب.التنبؤ بالسلوك التنظيمي
جـ.تحديد أن السلوك التنظيمي محصلة لعلم النفس وعلم الإجتماع
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

4- فسر النموذج البيروقراطي كيفية السيطرة على السلوك الإنساني داخل المنظمة من خلال :
أ. وجود نظام صارم للقواعد والإجراءات
ب.وحدة الهدف
جـ.تصميم طريقة مثالية للعمل
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

5- امتناع المدير من تقديم حافز إيجابي يؤدي إلى :
أ. تثبيت السلوك
ب.اضعاف السلوك
جـ.تكرار المحاولات
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

6- حتى يمكن زيادة فعالية أنظمة العقاب فإنه يتوجب مراعاة :
أ. تجنب إهدار كرامة الفرد المعاقب
ب.توجيه العقاب للفرد وليس للسلوك غير المرغوب
جـ.أن يكون العقاب ذو تأثير مؤقت
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

7- تقوم الميكافيلية على مبدأ أساسي هو:
أ.الغاية تبرر الوسيلة
ب.الوسيلة تبررها الغاية
جـ.أي وسيلة تصرف ولو كانت غير شريفة هي وسيلة مشروعة
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

8- تشمل عناصرالسلوك الفردي:
أ- الإدراك.
ب- القيادة.
ج- الرضا.
د- لا شيء مما سبق.

9- تنسب نظرية المبادئ الإدارية لـ:
أ- فردريك تايلور.
ب- هنري فايول.
ج- ماكس فيبر.
د- لا شيء مما سبق

10- من ضمن معوقات الإدراك:
أ- الشخصية.
ب- التعلم.
ج- التنميط.
د- القيم.

11- التغيير في السلوك الناتج عن التعلم قد يكون:
أ- ايجابي فقط.
ب- سلبي فقط.
ج- ايجابي أو سلبي.
د- لا شيء مما سبق.

12- لوصف التغيير في السلوك بأنه تعلم، يجب أن يكون:
أ- دائم.
ب- مؤقت.
ج- دائم بصورة نسبية.
د- لا شيء مما سبق.

13- العملية التي من خلالها يضعف ويتلاشى السلوك الذي لا يتبعه تدعيم ومكافأة تسمى:
أ- التعزيز الايجابي.
ب- التعزيز السلبي.
ج- الإخماد أو الإطفاء.
د- العقاب

14- الشعور والإحساس الداخلي الذي يوجه سلوك الفرد لإشباع حاجة معينة غير مشبعة هو:
أ- الحافز.
ب- الدافع.
ج- الاتجاه.
د- التعلم.

15- كيفية تصور الآخرين للشخص وما يعتقد الفرد نفسه حول نظرة الغير له هو تعبير عن الذات:
أ- الاقتصادية.
ب- الشخصية.
ج- السياسية.
د- الاجتماعية

16- قد تكون الاتجاهات:
أ- ايجابية فقط.
ب- سلبية فقط.
ج- ايجابية أو سلبية.
د- لا شيء مما سبق.

17- إذا كانت الاتجاهات المرغوبة تتناقض مع اتجاهات الفرد الحالية، فان الاتجاهات الحالية:

أ- يسهل تغييرها.
ب- يصعب تغييرها.
ج- يصعب تقدير مدى السهولة أوالصعوبة.
د- لا شيء مما سبق.



[gdwl]الحل بمجهودي وليس صحيح ميه بالميه ،، ياليت اذا فيه خطأ يُصحح [/gdwl]

[آسسسوم]

نفس إجاباتي

[المحترمه]

ياااااارب توفيقك وعونك ،،، ادعي بس ان الاسئله تبيض الوجه

[яαησσѕнα]

لسلآم عليكم

أخبآركم يالربعيين والربعآت..

لاتشيلون هم المآده سهله بإذن الله .. تفآئلو بالخير تجدووه ,


المهم الحمدلله خلصت ورآجعت المآده ومع المرآجعه رآح تثبت المعلومه والدعوه كلهآ فهم


سؤآل ع الطآير وي لييت نتفآعل اللحين مع بعض


أهملت الجوآنب الآجتمآعيه والنفسيه وأعتبرتهآ عوآمل ثآنويه /

- نظريه مبآدئ الآدآرة
- النموذج البيروقرآطي
-نظريه الآدآرة العلميه
- المدرسة السلوكيه

[آسسسوم]

ماجات تراجع الا يوم دخلت بنام

ان شاء الله اصحا الساعة 10

واكمل مراجعة الحين دايخخخخه

[яαησσѕнα]

شوفي اسومه

هو عآدي عآدي جدآآ حظي القمييل يوم تحمست

نوم العوآفي والسرير الدآفي وعسى التوفيق فآلك وفآل الجمميع

[آسسسوم]

تيب الجواب الاداره العلمية .?

http://www.ckfu.org/vb/t324836.html

ان شاء الله يفيد كم