 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 18
|
#131 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
كتبت التعريف المبرمج
|
|
2011- 12- 18
|
#132 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
[QUOTE=نبض الوجود;5182619]طيب وشرايكم انا امسك محاضره محاضره وانتو بس مش
[gdwl] [gdwl] اهدين ولا تردون الا اذا وقفت اعطيكم بريك سوالف وبعدها المحاضره اللي بعدها هاااه QUOخلاص بسم الله كل بين محاضره والاخرى نتقهوى القهوه عندي طبعا اعرف اسوي قهوه وشاي [/gdwl] [/gdwl] 
|
|
2011- 12- 18
|
#133 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
موفقين جميعا ان شاءالله0
|
|
2011- 12- 18
|
#134 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
الله يرجك خرشت ام امي وربي افتكرت عطوني باند يمااااه بغيت اموت
 طير انت وقهوتك على غفله موكا اشوف جيب لي مويه بارده ترد هالروعه عني 
|
|
2011- 12- 18
|
#135 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
انواع التعلم
1/ التعلم الفردي 2/ التعلم التنافسي 3/ التعلم التعاوني التعلم الفردي *يدخل ضمن هذا النوع من التعلم مايسمى بالتعلم الفردي.. *يتم تقويم الطالب في هذا النوع وفق محكات موضوعة مسبقاً .. التعلم التنافسي *يقوم بتحقيقه طالب واحد او مجموعة قليلة .. *يتم تقويم الطالب وفق منحنى مدرج من الافضل الى الاسوأ .. *هذا النوع من التعليم يجب ان يكون التنافس جماعي وليس فردي التعليم التعاوني *يتم تقويم اداء المجموعه وفق محكات موضوعة مسبقاً .. *لانقيم اداء الفرد بل نقيم المجموعه .. |
|
2011- 12- 18
|
#136 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
مواصفات الإستراتيجية الجيدة في التدريس خاص لنبض الوجود ذاكريهم زين تاتي في الاختبار
أ- الشمول ب- المرونة ت- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب |
|
2011- 12- 18
|
#137 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
النظريه السلوكيه
<<<نظريه سكينر تعني ان تقسيم المادة الدراسيه الى اجزاء ولاينتقل الطالب الى الجزء الثاني الا بعد اتقان الجزء الاول ويعد التعليم المبرمج تعليم ذاتي يتم فيه تفاعل بين التلميذ و المدرس الى اقصى درجات الكفاية |
|
2011- 12- 18
|
#138 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
انت بالذات يابو اديب لا اسمع صوتك فااااهم
وربي للحين فيني انتفاضه >>انتفاضة فلسطين 
|
|
2011- 12- 18
|
#139 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"] مواصفات طريقة التدريس الجيدة أ- الشمول ب- المرونة ت- أن تجعل الطالب محور العملية التعليمية |
|
2011- 12- 18
|
#140 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
صبحي معلم فلافل في الصباح وهو جالس يتقهوا فكر ياخذ خروج وعوده فكر ثم فكر ثم طمر وراح للكفيل يطلب اجازه
س/ صبحي في هذي الحالة اي من الفلسفات التالية تتبنى اسلوبه ... 1- التجريبية 2- الواقعية 3 المثالية |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ماده, الاستراتيجيات, جواااااااب, سؤااااااال |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
| محتاج ملخصات في بعض المواد | حفراوي منتسب | اجتماع 3 | 8 | 2011- 1- 5 12:02 PM |
| ملخّص تاريخ الفكر الإجتماعيّ من 1-14 ( جاهزه للطباعه ) * | داديّ | اجتماع 3 | 29 | 2011- 1- 4 10:19 PM |
| ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |
| ●● هنـآ نقول لك : نـأسـٍـف الرقم الذي ادخلتـه غير صحيح !! | بشـاير القحطاني | ملتقى المواضيع العامة | 6 | 2011- 1- 4 06:39 PM |
