[ مذاكرة جماعية ] : °¨¨™¤¦مجلس مُذاكرة علم اللغة الإجتماعي - السبت 1437/3/1 ¤™¨¨°

[عبير الرياض]

جزاك الله خير ترووك طريقتك حلوه بانتظار باقي المحاضرات

[طموح الأفق]

تروك حاول تكمل معانا الله يوفقك .. والله ببكي من الفرحه الله يفرج همك يسرتها علينا بعد الله ربي ييسر عليك :(

[trook8]

المحاضرة الرابعة

Persuasive language.

لغة الاقناع

v The power of Rhetoric

قوة البلاغة

تعريف
Rhetoric : is the art of using language so as to persuade or to influence others”

A. Rhetorical Devices used by Politicians:

الادوات البلاغية المستخدمة من قبل السياسيين

B. Metaphor الأستعارة
is a way of comparing two different concepts

C. Simile

التشبيه

asserts that something is similar something else.

D. Personification

التجسيد

Personification is a rhetoric device that entails giving human characteristics to inanimate objects or abstract ideas

E. Euphemism

الكناية

Euphemism is a rhetorical device which uses mild or inoffensive language to make something seem more positive than it actually appears

F. The Rule of Three

القواعد الثلاثه

G. Parallelism التوازي
A rhetorical device which expresses several ideas in a
series of similar structures.


H. Pronouns الضمائر
are a device which can be used by either to emphasize or to
obscure responsibility and agency.

· Language and the media

اللغة والاعلام


تعريف التمثيل اللغوي

Linguistic representation is a level of language use which is concerned with the relation
between how a story is told and how this can lead to different view or versions of the same
story or event.

الاسئلة عن المحاضرة الرابعه


سؤال عن تعريف التوازي

سؤال تكرر عن تعريف البلاغة






سؤال تكرر عن تعريف الكناية






هذا ما لاحظته من اسئلة عن المحاضرة الرابعة .. راحة ونعود
باكمل للسادسة الليله باذن الله , وبكرة الصباح اكمل اللي اقدر عليه ان شاء الله

[تروبادور]

طريقتك حلوه ياتروك كمّل الله يوفقك

[ابو اريج]

المحاضرة 14 مترجمة اذا ممكن

[aom rawaf]

كمل ياترووك تكفى

[نايف أبوياسر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد العيسى

فكرة رائعة ومجهود تشكر عليه يابو ياسر


يعطيك العافية ولاهانو الاخوان والاخوات الباقين مو مقصرين .

العفو... احمد ماسوينا شي الله يعافيك مشاركة لرد جزء بسيط من افضال المنتدي

الرائع باعضائة المتعاونين .


شكرا لكل من حاول ولو بمعلومه او فكرة او رأي وحاول يساعد او يشارك


بمجهود ولو بسيط . تحياتي للجميع

[الثالثة ثابته]

أسئلة المعتقل وابوبكر محلولة ومترجمة للمحاضرتين 1و2

Scoil oo linguistics Questions prepared by: Abu Bakr

Lecture 1

1. When westudy language we discover more about different fields of knowledge. One of thefollowing is not from these fields

عندما نقوم بدراسة اللغة نكتشف المزيد عن مختلف ميادين المعرفة.واحدة من التالية ليست من هذه الحقول

: a. Psycholinguistics

b. Artificialintelligence

c. Applied linguistics

d. Cultural differences<<<<<

2.

……………is the study of how a listener recognize words and utterances, or howdamage to our brains results in certain kind of language disorders.

هو دراسة كيف تعترف بالكلمات واقواله مستمع، أو مدى الضرر الذي لحقبنتائجنا العقول في نوع معين من اضطرابات اللغة.

a. Artificialintelligence

b. Psycholinguistics:<<<<<

c. Applied linguistics

d. sociolinguistics

3. Being interested inlanguage study, some people complain about jargon used in classroom. Jargonmeans:

3-مهتمة في دراسة اللغة،بعض الناس يشكون من المصطلحات المستخدمة في الفصول الدراسية. يعني المصطلحات:

a. Harsh

b. Complicated

c. Unofficial غير رسمية

d. Official

4. There are…….. characteristics of language

4-وهناك... الصفات المميزةللغة

a. 4<<<<<

b. 5

c. 6

d. 7

5. The firstcharacteristic of language is that it is a system. This means that Language isa systematic way of combiningsmallerunits into larger units for the purpose of

5-أن السمة الأولى للغةأنه نظام. وهذا يعني أن اللغة وسيلة منهجية للجمع بين وحدات أصغر في وحدات أكبرلغرض

a. Lengthening

b. Creativity

c. Being more expressive

d. communication>>>>>

6. when we combine aphoneme + phoneme, we are combining ……..units.

6-وعندما قمنا بضم صوته +صوته، ونحن هي الجمع بين... الوحدات.

a. lexical<<<<<

b. syntactical

c. both

d. neither

7. The soundsof our language. E.g. /k/, /t/, etc.

7-أصوات لغتنا. مثل/k//تي/، إلخ.

a. Lexicals

b. Phonemes<<<<<

c. Syntax

d. All false

8. The words of our language. E.g. Help, homework, etc.

a. Lexicals<<<<<

b. Phonemes

c. Syntax

d. All false

9. Grammatical rules which determine how words can be combined intophrases and sentences

القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن الجمع بين الكلماتفي عبارة او جملة

a. Lexicals

b. Phonemes

c. Syntax<<<<<

d. All false

10. The secondcharacteristic of language is that it has the potential to create new meanings.This happens when:

10-أن السمة الثانية للغة أن لديها القدرة علىخلق معان جديدة. يحدث هذا عندما:

a. We borrow new words from other languages.

b. We addaffixes to words.<<<<<

باء ونحن إضافة اللاحقات للكلمات.

c. We create a new word.

d. All false

11. Thischaracteristics is:

a. Found onlyin human language.<<<<<

b. Found only in animalslanguage.

c. Found inboth human and animal language.

d. All possible

12. The third characteristic of language is that it can have multiplefunctions. This can be used in different ways EXEPT:

والسمة الثالثة للغة أنه يمكن لها وظائف متعددة. وهذا يمكن استخدامهابطرق مختلفة

a. Languageused referentially.

b. Language usedaffectively.

c. Languageused aesthetically.

d. Languageused temporarily.<<

يستخدم اللغة نادرا

e. Language usedphatically

.

13. When the purpose is to transmit accurateor nonambiguousinformation, the language is being used:

عندما يكون الغرض أن تحيل معلومات دقيقة أو غيرغامضة، يتم استخداماللغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c. Referentiallyمرجعي

d. affectively

14. When wegive information or instruction, we are using language:

14-عندما نعطي معلومات أو تعليمات، نحن نستخدملغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c. Referentially<<<<

d. affectively

15. When the speaker/writer expresses his/her feelingsor attitudes, he is using language:

15-وعندما يعرب المتكلم/الكاتب/المشاعر أوالمواقف، هو استخدام اللغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectively عاطفي

16.Aestheticlanguage is usually used in:

16-جمالية اللغة يستخدم عادة في:

a. Science

b. Poetry<<<<

c. Cinema

d. Journalism

17. Language performing aesthetic function is designed to ::::throughactual or imagined sounds and through metaphor.

تم تصميم لغة تؤدي وظيفة جمالية إلى,,,,,,,

...خلال الأصوات الفعلية أو المتخيلة، ومن خلال استعارة

a. Give instructions

b. Avoid thelistener understanding

c. Transmit accurate information

d. please the senses ارضاء الحواس

18. The phaticfunction is used to keep communication lines:

18 يتم استخدام وظيفة فاتيك-لإبقاء خطوطالاتصال:

a. Close

b. Vague

c. Open<<<<

d. Accurate

19. “Speech is silver silence is gold” is an example of language used:

19. "إذا كان الكلام من فضة فالسكوت من ذهب" هو مثال على اللغة المستخدمة:

a. Phaically

b. Aestheticallyفني

c. Referentially

d. affectively

20. “Wow, she is very beautiful” is an example when language is used:

20. "نجاحباهر، انها جميلة جدا" مثال عندما يستخدملغة:

a. Phaically

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectivelyالعاطفية

21. “- How are you today? -It is very warm today.” The above example shows howlanguage is used:

21. "- كيف حالكاليوم؟ -أنها حارة جدا اليوم "يعرض المثال أعلاه كيفية استخدام اللغة.:

a. Phaically<<<<<

b. Aesthetically

c.Referentially

d. affectively

22. …………… helps in maintaining cohesion within social groups.

22. ............... يساعد في الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية.

a. Language used aesthetically

b. Language usedreferentially

c. Languageused phatically<<<<<

d. Languageused affectively

.

23. Using language phatically has a big role in:

استخدام لغة فاتيكالي لها دور كبير

a. Social life<<<<<

b. Scientific field

c. Poetry

d. Literature

24. The fourth characteristic of language is that it isdiverse. An example of this is:والسمةالرابعة للغة أنها متنوعة. مثال على هذا

a. Formal and informal Arabic.

أ العربية الرسمية وغير الرسمية.

b. American English and British English

ب اللغة الإنجليزية الأمريكية والإنجليزية البريطانية

c. Bothpossible<<<<

d. Both false

25. …………….. is the study of how a listenerrecognize words and utterances.…………….. هو دراسة كيفيةالتعرف مستمع الكلمات واقواله

a. Psychosis

b.Psychotherapy

c. Psychology

d.Psycholinguistics<<<<<

26.Psycholinguistics is the study of……………………

26-علم اللغة النفسي هو الدراسة...…

a. How to describe thesounds of a language.

b. How to learnlanguages.

c. How to teach languages

d. how a listenerrecognizes words and utterances.

د.كيفيتعرفالمستمعالكلمات والتعبيرات.

27. ………… refers grammatical rules whichdetermine how words can be combined into phrases and sentences:-وتشير القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن دمج الكلمات فيالعبارات والجمل:

a. Morpheme

b. philosophy

c. Syntax.<<<<

d. Morphology

28. The ………..is used to keep communicationlines open and also keep social relationships wellويستخدملإبقاء خطوط الاتصال مفتوحة وأيضا الحفاظ على علاقات اجتماعية جيدة

a. aesthetic function

b. phaticfunction<<<<<

c. Referential function

d. Affectivefunction

29. There ismore than one ……………of English, eg. Indian English,American English

a. variety <<<<<

b. verb

c. Language

d. Terminology

30.Aestheticlanguage is usually used in…………..not in science

وعادة ما تستخدم اللغة الجمالية في

a. Mathematics

b. Physics

c. Poetry <<<<<

d. Morphology

31. Choose theexample that expresses the affective use of language:

اختيار المثال الذي يعبر عن استخدام اللغة العاطفية

a. It is veryhot to day.

b. Wow, she isvery beautiful<<<<

c. Go to theend of the road.

d. Put thosebooks on the table

.

1- Language has the potential to ………………………

اللغة لديه القدرة على

a- Have no meaning

b- Create newmining

c- create newmeanings <<<<

2- When we study language we discover more aboutdifferent fields of

عندما نقوم بدراسة اللغة نكتشف المزيد عن مجالات مختلفة

a- Knowledge<<<<

b- Science

c- Only Systems

3- the study ofhow a listener recognize words and utterances, or how damage to our brainsresults in certain kind of language disorders

نتائج دراسة كيف تعترف بالكلمات واقواله مستمع، أو مدى الضرر الذيلحق بعقولنا في نوع معين من اضطرابات اللغة

a- Sociolinguistics

b-Psycholinguistics <<<

c- Artificialintelligence

4-A branch of linguistics where we study how tolearn and to teach different languages.

فرع اللغويات حيث نقوم بدراسة كيفية تعلم وتعليم لغات مختلفة.

a- Sociolinguistics

b-Psycholinguistics

c- AppliedLinguistics<<<<<

5- The study of therelation between language and society and the different varieties of languagepeople use.

استخدام دراسة العلاقة بين اللغة والمجتمع، وأصناف مختلفة من الناساللغة.

a- Sociolinguistics<<<<

b-Psycholinguistics

c- Artificial intelligence

6- The study ofhow to make computers more sophisticated.

6-دراسة كيفية جعل أجهزة الكمبيوتر أكثر نطورا.

a- Sociolinguistics

b- AppliedLinguistics

c- Artificialintelligence<<<<الذكاءالاصطناعي

7- …………….. is the study of how a listenerrecognize words and utterances. ®

7- …………….. هو دراسة كيفية التعرف مستمعالكلمات والتصريحات.

a-Psychotherapy

b- Psychology

c-Psycholinguistics<<<<

8-Psycholinguistics is the study of………………………

a- How todescribe the sounds of a language.

b- How tolearn languages.

c- how alistener recognizes words and utterances<<<<.

9. Language is……………..way of combiningsmaller units into

larger units forthe purpose of communication.

طريقة الجمع بين وحدات أصغر في وحدات أكبر غرض الاتصال

a- thedescribing <<<

b- asystematic

c- a good

10- The soundsof our language.

a- Morpheme

b- Phonemes<<<<

c- Syntax.

11- The wordsof our language.

a- Lexicalitems

b- Phonemes<<<<

c- Syntax.

12- …………refers grammatical rules which determine how words can be combined into phrasesand sentences

تشير القواعد النحوية التي تحدد كيف يمكن دمج الكلمات في العباراتوالجمل

a- Lexical items

b- Phonemes

c- Syntax.<<<

14- language can be found in examples givinginformation or instructions the speaker wants the hearer to do.

ويمكن الاطلاع على اللغة في أمثلة على إعطاء معلومات أو تعليماتالمتكلم يريد المستمع القيام بها

a- Aesthetic use

b- Referentialuse الاستخدام المرجعي

c- affective use

15- The purpose isto transmit accurateornon-ambiguousinformation.

15-والغرض أن تنقل معلوماتدقيقة أو غير غامضة.

a- Languageused referentially.<<<<

b- Languageused affectively.

c- Language usedaesthetically

16-اختيار المثال الذي يعبرعن استخدام التكامل المرجعي للغة

16- Choose the examplethat expresses the Referential use of language

a- It is veryhot today.

b- Wow, she isvery beautiful

c- Put those books on the table<<<<

17-The speaker/writer expresseshis/her feelings or attitudes.

ويعرب عن المتكلم/الكاتب/المشاعر أو المواقف

a- Language used referentially.

b- Languageused affectively.<<<<يستخدم اللغة العاطفية

c- Language usedaesthetically

18- Which useoflanguage can hold people's interest?

18-الذي استخدم لغة يمكن أن تعقد لمصلحة الشعب؟

a- referentially.

b-affectively.

c-aesthetically<<<<<جمالي او فني

19- The use of Language that designed toplease the senses through actual or imagined sounds and through metaphor is

يتم استخدام اللغة التي تهدف إلى إرضاء الحواس من خلال الأصواتالفعلية أو المتخيلة والاستعارة...

a- Referentially use .

b-Affectively use .

c-Aesthetically use. استخدام اللغة الجمالية او الفنية

20- The ……..is used to keep communicationlines open and also keep social relationships well

20-.. ….. المستخدمة لإبقاء خطوط الاتصال مفتوحة، وأيضاالحفاظ على علاقات اجتماعية جيدة

a- aestheticfunction

b- phaticfunction <<<<<

c- Referentialfunction

21- There ismore than one ……………of English, eg. Indian English,American English

a- varietyتنوع

b- verb

c- Language

22- Aestheticlanguage is usually used in …………..not in science

وعادة ما تستخدم اللغة الجمالية في.... وليس في العلوم

a- Physics

b- Poetry<<<<<

c- Morphology

23- Choose theexample that expresses the phatic use of language.

23-اختيار المثال الذي يعبر عن استخدام لغةفاتيك.

a- It is veryhot today. <<<<

b- Wow, she is very beautiful

c- Put those books on thetable.

24-Choose the example that expresses theaffective use of language:

24-اختيار المثال الذي يعبرعن استخدام اللغة العاطفية:

a- It is veryhot today.

b- Wow, she isvery beautiful<<<<

c- No , Go to the end of the road.

25-It helps in maintaining cohesionwithin social groups.

وهو يساعد في الحفاظ على التماسك داخل الفئات الاجتماعية

a- Languageused referentially.

b- Languageused phatically. <<<<

c- Languageused aesthetically

26- It refersto the everyday usage of language.

26-وتشير إلى الاستخدام اليومي للغة.

a- aestheticfunction

b- phaticfunction <<<<

c- Referentialfunction

27- It refers to the small talk between peopleto share feelings or establish a mood of sociability

وهو يشير إلى الحديث الصغيرة بين الناس لتبادل المشاعر أو إنشاء مزاجالاجتماعية

a- aesthetic function

b- phaticfunction <<<<

c- Referentialfunction

28-Itis for the sake of interaction that opens up a social channel
28-من أجل التفاعل الذي يفتح قناة الاجتماعية

a- Referential language .

b- Affectivelanguage

c- phaticlanguage<<<<

Lecture 2

1. In astatistics published by the State of the World Forum (September 2000), it wasfound that the number of pages on the World Wide Web is 320,000,000. This meansthat:
.وفي إنشاء إحصاءات نشرت من قبل الدولة "المنتدى العالمي" (أيلول/سبتمبر 2000)، وجد أن عدد الصفحات على الشبكة العالميةهو 320,000,000. وهذا يعني أن:

a. The webwithout English language is nothing.

b. The Englishlanguage has the power to dominate the the Web. <<<<

باء-اللغةالإنجليزية لديه القدرة على السيطرة على شبكة الإنترنت.

c. Both

d. Neither

2. In a statistics published by the State of the World Forum (September2000), it was found that the percentage of all websites in English is 80.Thismeans that: وفي إنشاء إحصاءات نشرت منقبل الدولة "المنتدى العالمي" (أيلول/سبتمبر 2000)، وجد أن النسبة المئوية لكافة مواقع ويبباللغة الإنجليزية هو 80. وهذا يعني أن: (أ) لغاتأخرى ينبغي أن يكون وجود أكثر على شبكة الإنترنت. باء الناطقين بالإنجليزية وصلت إلى 80% العالم.

a. Other languages should have more existence on theweb.

b. The speakers of English reached 80% of theworld

c. If you do notspeak a certain language you are excluded from some kind of power.<<<< إذاكنت لا يتكلمون لغة معينة مستثناة من نوع من أنواع السلطة.

d. All true

3. Not knowinga language in presence of others who know it, means

3-عدم معرفة لغة في وجود الآخرين الذين يعرفونذلك، يعني:

a. They havethe power to make you feel ignorant or confused because they have knowledgethat you do not have.ألف لديهم السلطة تجعلك تشعر بأنك جاهل أو الخلط لأنهم يملكونالمعرفة التي لم يكن لديك.
b. You don’t have the same power.باء لم يكن لديك السلطة نفسها.

c. Both<<<<

d. Neither

4. Ferdinand deSaussure (1857-1913) was a ………..linguist whose ideas laid a foundation for manysignificant developments in linguistics in the 20th century.

فردينانددي سوسير (1857-1913) وكان....linguist الأفكار التي أرست أساساللعديد من التطورات الهامة في اللسانيات في القرن العشرين.

a. French

b. British

c. Spanish

d. Swiss<<<<

5. Saussure‟s theory is Language as a…………System.5-Saussure‟s نظرية هي اللغة مثل "نظام ".

a.Representational تمثيلياوتصوري

b. Logical

c. Natural

d. All false

6. The FIRST principle of Saussure‟s theory isthat he divided language into two parts. The first one is calledLangue which is…………

المبدأالأول لنظرية Saussure‟s أنه قسم اللغة إلى قسمين. أول واحد يسمى Langue الذي...

a. Others’ [innate] knowledgeof the systematic correspondences between sound and meaning.

b. Our [innate] knowledge of the systematiccorrespondences between sound and meaningمعرفتنا [الفطرية] من المراسلات المنتظمة بين الصوت والمعني<<<<.

c. Both d. Neither

7. Due to this theory, this part, our innateknowledge, is the part that makes up our language……بسببهذه النظرية، هو هذا الجزء، لدينا المعرفة الفطرية، الجزء الذي يجعل حتى لغتنا...
a. Including the knowledge of what utterancesare possible . . . and what utterances are not<<<< بما في ذلك معرفة ما هي التصريحات ممكن.. وماتصريحات لا..

b. Excluding theknowledge of what utterances are possible . . . and what utterances are not.

c. Both possible

d. Neither

8. Our innateknowledge is:8-لدينا المعرفة الفطرية:

a. Born with usولدت بواسطتنا

b. Our ability to recognize the mistakesقدرتنا على الاعتراف بالأخطاء

c. Ourability to judge grammatical sentences from ungrammatical ones
قدرتنا على الحكم على الجمل النحوية من غيرالنحوية هم

d. All true<<<<

9.In the example:” see tomorrow Iwill” and “I will see you tomorrow” ,we can decide which one is right by using:

فيالمثال: "انظر غدا سوف" و "سوف أراك غدا"، ويمكننا أن نقرر أيواحد هو الصحيح باستخدام:

a. Power

b. Grammar

c. Our innate knowledgeمعرفتنا الفطرية

d. A and B

10. Saussuredivided language into two parts. The second one is called the Parole. Parole isthe actual use of language in:

تقسيمسوسير اللغة إلى قسمين. ثانية واحدة تسمى الإفراج المشروط. الإفراج المشروط هوالاستعمال الفعلي للغة في

a. Speechالكلام

b. Writingالخطبة

c. Reading

d. Both A and B><<<<

11.The SECOND principle ofSaussure‟s theory is the idea of signifier and signified.Based on this, the sound sequence which makesup a label is called:

المبدأالثاني لنظرية Saussure‟s هي فكرة signifier ورغبته. وبناء على هذا،يسمى التسلسل السليم الذي يجعل حتى تسمية:

a. Sign

b. Signifier<<<<

c. Signified

d. All false

12.Based on the idea of signifierand signified, the meaning or concept associated with the signified is called:

استناداًإلى فكرة signifier، وتدل على معنى أو مفهوم المرتبطة بتدل علىيسمى

a. Sign

b. Signifier

c. Signified<<<<

d. All false

13. Based onthe idea of signifier and signified, the correspondence between signifier andthe signified is called:

استناداًإلى فكرة signifier ورغبته، تسمى المراسلات بين signifier، وتدل على:

a. Sign <<<<

b. Signifier

c. Signified

d. All false

14. The THIRD principle of Saussure‟s theory is thatThe link between the signified and the signifier is arbitrary. This means:

والمبدأالثالث لنظرية Saussure‟s أن الارتباط بين signified وsignifierالتعسفي. وهذا يعني:

• They don’t follow any rule.أ أنها لا تتبع أي قاعدة.

b. We might have one signified which correspond todifferent signifiers.

ونحنقد يكون واحد يعني التي تتوافق مع الدلالات المختلفة.

c. Both<<<<

d. All false

15. The FORTHprinciple of Saussure‟s theory is that Sign partially derive meaning from theirrelationship with other associated signs. An example of this the words:المبدأ الرابعمن نظرية سوسير "الصورة هو أن توقعجزئيا استخلاص معنىمن علاقتها معوجود علامات الأخرىالمرتبطة بها. مثال على هذهالكلمات

a. Car , bus

b. Crowded,overcrowded

c. White tulip,red tulip

d. B and C<<<<<

16. Ferdinand de Saussure (1857-1913) was

a ……..linguist

a. Syrian

b. Swiss<<<<

c. British

d. American

17. Saussuredivided language into two parts: langue and ………

a. Paradox

b. Pardon

c. Parole<<<<

d. Grammar

18. ………is theactual use of language in both speech and writing

الاستعمالالفعلي للغة في الكلام والكتابة

a. linguistics

b. language

c. Competence

d. Parole <<<<<

19. The link between the signifier and the signifiedis ………..

a. Regular

b. Systematic

c. Arbitrary <<<<<

d. Logical

20. …….is theability of its holders to force compliance or obedience of other people totheir will.

هوقدرة أصحابها على فرض الامتثال أو الطاعة لأشخاص آخرين لإرادتهم

a. Parole

b. Language

c. Power <<<<

d. signifier

30- Ferdinandde Saussure born in………………..

a- 1913

b- 1857<<<<<

c- 1875

31- Ferdinandde Saussure died in ……………..

a- 1913 <<<<<

b- 1857

c- 1875

32- Ferdinandde Saussure was……………..linguist.

a- American

b- aRussian

c- a Swiss<<<<<

33- Who laid a foundation for many significant developments in linguisticsin the 20th century.

الذيأرسى أساسا للعديد من التطورات الهامة في اللسانيات في القرن العشرين.

a- Ferdinand de Frank

b- Ferdinand Georges

c- Ferdinand de Saussure<<<<

34- Ferdinandde Saussure wasa Swisslinguistwhose ideas laid a foundation for many significant developments in ……..in the 20th century

فردينانددي سوسير كان لغوي سويسري الأفكار التي أرست أساسا للعديد من التطورات الهامةفي... في القرن العشرين

a- Linguistics<<<<<

b- Psychology

c- Semantics

35- Saussure divided language into ……….parts.

a- Two<<<<<

b- Three

c- Four

36- Saussuredivided language into two parts: langue and ………

تنقسماللغة إلى قسمين: اللغة و

a- Paradox

b- Pardon

c- Parole <<<<

37- Saussuredivided language into two parts: langue which is …..

a- Scientificknowledge

b- innateknowledge <<<<

c- Geneticknowledge

38- knowledgeofsystematic correspondences betweensound and meaning is

المعرفةبالمراسلات المنتظمة بين الصوت والمعني

a- Innate<<<<<

b- Acquired

c- Genetic

39- Ferdinandde Saussure (1857-1913) was a ……..linguist

a- Swiss<<<<<

b- British

c- American

40- ………is theactual use of language in both speech and writing

الاستعمالالفعلي للغة في الكلام والكتابة

a- linguistics

b- Competence

c- Parole<<<<<

41- The sound sequence which makes up a label.

تسلسلالصوت الذي يجعل حتى تسمية

a- Signified

b- Signifier<<<<<

c- Sign

42- The meaningor concept associated with the signified.

42-معنى أو مفهوم المقترنة رغبته.

a- Signified<<<<<

b- Signifier

c- Sign

43- Thecorrespondence between signifier and the signified.

43-المراسلات بين signifierو signified.

a- Signified

b- Signifier

c- Sign<<<<<

44- It is theassociation that binds the signifier and the signified together.

44-الرابطة التي تربط في signifier و signified معا.

a- Signified

b- Signifier

c- Sign <<<<<<

45- The link between the signifier and the signifiedis ………..

45-أن الصلة بين signifier وsignified...

a- Systematic

<<<b- Arbitrary

c- Logical

46-Sign partially derive meaning from their relationship with other associated
46-علامة تستمد جزئيا معنى من علاقتها معالأخرى المرتبطة....

a- Signified

b- Signifier

c- Sign<<<<

47- Signs donot exist in isolation, but in systems of …………. relationship.

47-علامات لا توجد في عزلة، ولكن في إطار نظم.. العلاقة.

a- associative <<<<<

b- association

c- isolation

[غلا حرب]

ماشا الله ياتروك كم دعوه جتك اليوم والله دعيت لك والجو عندنا امطار

الله يوفقك ويرزقك ويجزاك الف خير������
ارجوك اعطينا من المحاضرات الاخيره تكفى كمل معنا������

[trook8]

جزاكم الله خير

الحاضرة الخامسة والسادسة بتكون في ملف pdf
الملتقى ياخذ وقت

شويات وانزله ان شاء الله ..