|
اجتماع 7 طلاب وطالبات المستويات السابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2014- 12- 19 | #151 |
أكـاديـمـي
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
اختي حصوصه الله يعطيك العافيه ملخص من ولي شامل او لا للاعتماد عليه
|
2014- 12- 19 | #152 | |
مشرفة عامة سابقاً
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
اقتباس:
هنا اهم ماذكر بالمحاضره المباشره منقول من موضوع اختي وطن الله يكتب اجرها النسبة لمادة الارشاد و التوجية الاجتماعي الدكتور الله يسعده ماقصر قال المهم منْ 1 إلىَ 9 وَ المحاضره 10 وَ 13 صعب وضع سوال فيها ..
( المحاضره 1 جاب منها 7 اسئلة .. وَ المحاضره 2 جاب 7 اسئلة .. وَ الثالثه مهمه جاب اسئلة كثير .. وَ المحاضره 4 جاب 5 اسئلة .. وَ الخامسه مهمه .. وَ السادسة جاب 4 اسئله .. وَ السابعه وَ الثامنه وَ التاسعه منْ سؤالين سؤالين هو يجيب المفهوم او التعريف ونحن نجيب المصطلح و العكس |
|
2014- 12- 19 | #153 |
متميزه بقسم مستوى سابع علم إجتماع
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
المحاضرة 6 :
الفرضيات الاساسية للعلاج الاسري +أهمية خاصة لممارسة العلاج الأسري في حالات الأطفال للمبررات الآتية + المنطلقات النظرية للعلاج الأسري + نظرية الاتصال (إشارة إلى إن كل رسالة لها مستويان )وانواعها واشكال الاتصال الغير واضح .. هنا كل شي مهم فيها |
2014- 12- 19 | #154 |
متميزه بقسم مستوى سابع علم إجتماع
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
المحاضرة 7 :
المفاهيم والمنطلقات النظرية للعلاج الواقعي +دور الاخصائي الاجتماعي في العلاج الواقعي +الحدود المفروضة على العلاج الواقعي _وجهة النظر المعارضه هنا كل شي مهم فيها |
2014- 12- 19 | #155 |
مشرفة عامة سابقاً
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
|
2014- 12- 19 | #156 |
متميزه بقسم مستوى سابع علم إجتماع
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
المحاضرة 8 :
يتجه هذا العلاج نحو إيجاد أكبر قدر ممكن من التقارب أو التطابق بين مفهوم الذات المدرك و مفهوم الذات المثالي للوصول بالعميل في النهاية إلى تقبل ذاته وتقبل الآخرين وبمعنى آخر يتحقق له النمو النفسي المطلوب . بمعنى آخر استقلال العميل وتكامل شخصيته وزيادة تقبله لذاته وزيادة إحساسه بالمسئولية ويصبح أكثر استبصارا بأسباب مشكلته . أهم المفاهيم المرتبطة بالنظرية : 1 ـ الذات هي وحدة دينامية نشطه داخل الكائن الحي تمنحه الدافعية للنمو والانجاز وهي تنمو وتتغير من خلال تفاعلها مع المجال الظاهري يرى روجرز أن الذات تتشكل نتيجة استجابات الفرد لمؤثرات البيئة ومن إدراك الفرد وللبيئة والعلاقات مع الآخرين 2 - الخبرة هي كل ما يجري داخل الفرد ويكون قائما في الوعي وتتسع لتشمل الأفكار والمشاعر والحاجات والتطورات ، ويميز روجرز بين الخبرة والدراية أو الوعي فالخبرة هي كل ما يحدث للفرد في أي لحظه أما الدراية جزء من الخبرة تم ترميزه 3-المجال الظاهري يقصد به المجال الإدراكي الذي يتضمن كل ما يخبره ويدركه الكائن الحي في أي لحظه من الوقت 4 ـ النزعة نحو تحقيق الذات يرفض العلاج المتمركز حول العميل فكرة وجود قوى مجهول هاو خفيه تحرك سلوك الإنسان ويرى روجرز أن مداخل النفس البشرية نزعه خلاقه وهي نزعه فطريه تدفع الإنسان في اتجاه التكامل والنضج 5 ـ شروط الاستحقاق : وينظر إليه باعتباره نوعا من التقدير، ونظرا لأن حاجة الإنسان إلى مشاعر التقبل من الحاجات الأساسية فإن شروط الاستحقاق تصبح محك للخبرات التي تم رفضها أو تقبلها بواسطة بناء الذات وانتهينا طبعا هالتخليص لكل شي مهم محددينه ترم الماضي يعني ترجعون له كمراجعة بعد ماتخلصون حتى ماتدعون علي بعدين |
2014- 12- 19 | #157 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
جزاك الله عنا خير
ما قصرتوا على هذا المجهود الطبيب |
2014- 12- 19 | #158 |
مميز في قسم علم أجتماع المستوى 8
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
ممكن تنزلينة وورد او pdf
|
2014- 12- 19 | #159 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
شكررراً
الله يوفقكم ويجلعها بموازين حسناتكم حصوص والمتلالئه وكل من ساعد |
2014- 12- 19 | #160 |
مميز في قسم علم أجتماع المستوى 8
|
رد: ( حقيبة خاصة لمادة الأرشاد والتوجية )
عندي اقتراح للجميع
ليه ما يتم حصر النقاط الي ما جاب عنها اسئلة الترم الماضي نعملها على شكل ملخص |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ كويز ] : حل أسئلة اختبار ( الأرشاد والتوجية ) الفصل الثاني لعام 1435هـ | المتلالئه | اجتماع 7 | 45 | 2014- 12- 20 02:25 PM |