 |
|
||||||
| تربية خاصة 5 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 20
|
#151 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
س106: فريق مرحلة التحليل والتصميم :
أ. مدير المشروع و المصمم التعليمي . ب. مطور الوسائط و فني التعليم الالكتروني . ج. أستاذ المادة والمصمم التعليمي . د. لا شيء مما سبق . س107: مدخلات مرحلة التحليل : أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س108: مخرجات مرحلة التحليل : أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س109: مدخلات مرحلة التصميم : أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س110: مخرجات مرحلة التصميم: أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س111: مدخلات مرحلة التطوير: أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س112: مخرجات مرحلة التطوير: أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (scorm). س113: فريق العمل في مرحلة التطوير : أ. مدير المشروع و الرسام ب. مطور الوسائط و فني التعليم الالكتروني . ج. أستاذ المادة ومطور التعليم الالكتروني . د. جميع ما سبق صحيح . س114: في مرحلة التطوير يقوم...بمراجعة الوحدات التعليمية التي تم تطويرها داخل مركز إنتاج الوحدات التعليمية للتأكد من مطابقتها للسيناريو الخاص بهاو اعتماد الصورة النهائية للوحدات التعليمية: أ. مطور الوسائط. ب. فني التعليم الالكتروني . ج. أستاذ المادة . د. مطور التعليم الالكتروني. س115: في مرحلة التطوير يقوم...بالإشراف والمتابعة على خطوط إنتاج الوحدات التعليمية و التواصل مع أستاذ المادة : أ. مطور الوسائط. ب. فني التعليم الالكتروني . ج. مدير المشروع. مطور التعليم الالكتروني. |
|
2013- 5- 20
|
#152 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
س116: في مرحلة التطوير يقوم ...بعمل التفاعليات اللازمة للوحدة التعليمية إن وجد وبعمل أسئلة التقييم الخاصة بالوحدة التعليمية:
أ. مطور الوسائط. ب. فني التعليم الالكتروني . ج. مدير المشروع. د. مطور التعليم الالكتروني. س117: في مرحلة التطوير يقوم ...بتحميل الوحدات التعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية: أ. مطور الوسائط. ب. فني التعليم الالكتروني . ج. مدير المشروع. د. مطور التعليم الالكتروني. س118: في مرحلة التطوير يقوم... بتركيب وتجميع مكونات الوحدة التعليمية وإخراج الوحدة التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة عن طريق إضافة حقول وثيقة التوصيف الخاصة بالوحدة التعليمية: أ. مطور الوسائط. ب. فني التعليم الالكتروني . ج. مدير المشروع. د. مطور التعليم الالكتروني. س119: ... هو بناء مقرر متكامل : أ. التحليل. ب. التطوير . ج. التصميم. د. التجميع. س120: فريق العمل في مرحلة التجميع : أ. مدير المشروع و الرسام ب. مطور الوسائط و فني التعليم الالكتروني . ج. أستاذ المادة ومطور التعليم الالكتروني وفني التعليم الالكتروني . د. لا شيء مما سبق . س121: في مرحلة التجميع يقوم أستاذ المادة بــ : أ-مراجعة المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته لجدول المحتويات و اعتماد الصورة النهائية للمقرر الالكتروني. ب-تجميع الوحدات التعليمية المنفصلة (SCOs) من داخل مستودع الوحدات التعليميةطبقاً لجدول المحتويات المقترح من أستاذ المادة ج- إخراج المقرر الالكتروني مطابقا للمعايير والمواصفات العالمية . د-ب+ج س122: في مرحلة التجميع يقوم مطور التعليم الالكتروني: أ-مراجعة المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته لجدول المحتويات و اعتماد الصورة النهائية للمقرر الالكتروني. ب-تجميع الوحدات التعليمية المنفصلة (SCOs) من داخل مستودع الوحدات التعليميةطبقاً لجدول المحتويات المقترح من أستاذ المادة. ج- إخراج المقرر الالكتروني مطابقا للمعايير والمواصفات العالمية . د-ب+ج س123:مدخلات مرحلة التجميع : أ. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ب. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. ج. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. د. وحدات تعليمية داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقة للمعايير والمواصفات العالمية في صورة (SCORM). س124: مخرجات مرحلة التجميع : أ. المقرر الالكتروني داخل نظام إدارة التعليم في صورة SCORM 2004 v3. ب. المقرر الدراسي والمراجع العلمية والأبحاث والمذكرات . ج. وحدات تعليمية صغيره بالمواصفات والمكونات التي تم ذكرها من قبل. د. وثيقة بيانات التوصيف لكل وحدة تعليميةو السيناريو الخاص بكل وحدة تعليمية. س125: يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام إدارة التعليم في مرحلة التجميع : أ. أستاذ المادة . ب. مطور التعليم الالكتروني . ج. فني التعليم الالكتروني . د. لا شيء مما سبق . |
|
2013- 5- 20
|
#153 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
س126: من الأمور التي يجب الانتباه إليها في توزيع المحتوى بشكل الكتروني على موقع المقرر ..
أ-أن يكون غالي الثمن ب-أسرع في وصوله إلى الطلبة وقلة التكلفة. ج-التعديل والإضافة عليه يكون بسهوله وضمان وصول المحتوى إلى جميع الطلبة د-ب + ج س127: من أشكال المحتوى العلمي .. أ-ملفات نصية وشرائح عرض. ب-صور ورسوم متحركة ج-مؤثرات صوتيه وفديو د-جميع ما ذكر صحيح س128: من أسس تصميم شرائح العرض : أ-وضع فقرات طويلة في الشريحة ب-استخدم قاعدة 6 × 6 المعتمدة ج-استخدم روابط للتنقل بين الشرائح د-جميع ما ذكر صحيح ه-ب + ج س129: من عناصر المحتوى الالكتروني .. أ-شرائح العرض ب-تصميم النص ج-الوسائط المتعددة د-جميع ما سبق صحيح س130: من أهم عناصر المحتوى الالكتروني .. أ-شرائح العرض ب-تصميم النص ج-الوسائط المتعددة. د-جميعهم متساويين في الأهمية. س131: من أسس تصميم النص : أ. استخدام محاذاة النص . تنسيق النص بصورة جميلة . ب. استخدام الألوان وحسب المعايير المعتمدة . ج. لا تستخدم ألوان صارخة وتريك من يعانون بمرض عمى الألوان. د. جميع ما سبق صحيح . س132: من أسس تصميم ونشر الصور ( Images ) : أ. يتم الحصول على الصور من خلال الكاميرات الرقمية ومن خلال أجهزة الماسح الضوئي . ب. هناك أنواع من ملفات الصور التي يمكن إنتاجها مثل (( BMP - GIF - TIFF - JPEG )) وغيرها . ج. اختيار نوع الملف يؤثر على حجم الصورة .وأن تكون ذا جودة مناسبة . د. جميع ما سبق صحيح . س133: من البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة: أ. Adobe Flash – ب. GIF Animator – Shockwave . ج. 3D – max Maya د. جميع ما سبق صحيح. س134: من أهم عناصر الوسائط المتعددة وأغلاها وأصعبها وأكثرها استهلاكاً للوقت : أ. الصور المتحركة . ب. النص. ج. الصوت والفديو . د. لا شيء مما سبق. س135: من الاقتراحات التي تساعدك على احترام حقوق الملكية الفكرية : أ. التأكد أن هناك إشارة لحقوق الملكية الفكرية على المادة العلمية ، ويجب عدم تجاوز هذه الحقوق . ب. إذا كان هناك شك حول الموضوع أطلب من المالك استخدام المادة العلمية لتكون بأمان . ج. استخدام روابط بدلا من عمل نسخ ولصق للمادة العلمية. د. جميع ما سبق صحيح . |
|
2013- 5- 20
|
#154 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
دوره انتاج الواحده التعلميه مهمه
|
|
2013- 5- 20
|
#155 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
س136: لإضافة عنصر أو رابط للمقرر جديد يكون من :
أ. علامة ( +) أعلى القائمة . ب. من طريق الأسهم موجود يساراً. ج. بالسهم الموجود يميناً. د. لا شيء مما سبق . س137: للحذف يكون من : أ. علامة ( +) أعلى القائمة . ب. من طريق الأسهم موجود يساراً. ج. بالسهم الموجود يميناً. د. لا شيء مما سبق . س138: لترتيب العناصر يكون من : أ. علامة ( +) أعلى القائمة . ب. من طريق الأسهم موجود يساراً. ج. بالسهم الموجود يميناً. د. لا شيء مما سبق . س139: لإدخال معلومات الأستاذ يكون من : أ. علامة ( +) أعلى القائمة . ب. من طريق الأسهم موجود يساراً. ج. بالسهم الموجود يميناً. د. بإنشاء جهة اتصال . س140: هي مخطط ثنائي البعد تنظم فيه المفاهيم في مستويات هرمية ( مرتبية ) متعاقبة بدأ من المفاهيم العامة الشاملة وانتهاء بالمفاهيم والأمثلة الفرعية: أ-خريطة المفاهيم ب-المحتوى الالكتروني ج-المقرر الالكتروني د-المادة العلمية س141: من أهمية خرائط المفاهيم .. أ-مساعدة المتعلمين على ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من تراكيب معرفية ب-خرائط المفاهيم ونحوها من المخططات والخرائط الذهنية هي من الأدوات الفاعلة في تمثيل المعرفة والبناء عليها ج-تطوير صور ذهنية للمعلومات اللفظية يؤدي إلى مستويات أفضل للتذكر . د-جميع ما ذكر صحيح . س142: من الأهداف العامة لتقييم التعلم الالكتروني .. أ-توفير البيئة التعليمية الداعمة لإبداع والتميز والابتكار . ب-تحسين نوعية وكفاءة نظام التعليم الالكتروني من خلال مواكبة التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات . ج-الارتقاء بجودة نظام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد . د-جميع ما ذكر صحيح س143:إشارة ( + ) يقصد بها .. أ-إضافة عناصر من القائمة . ب-جهات اتصال . ج- حذف قائمة . د- لترتيب القائمة . س144: معلومات أستاذ المقرر يتم إنشائها من : أ-يمين القائمة . ب-جهات اتصال . ج- يسار القائمة . د- أعلى القائمة . س145:لإضافة سياسات أو خطة المقرر من أ-إنشاء منطقة content ب-جهات الاتصال . ج- يسار القائمة . د-يمين القائمة |
|
2013- 5- 20
|
#156 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
صباح الخير احبتي ..واعتذر عن التأخير بسبب ظرف صحي  هلُمـوا نحو خيرات قطفناها لكُم لنعيش سويًا صباحًا يرضي الله وشعارُ كلٍّ مِنّا : [ رضاكَ ربي غايتي .. ولكَ كُلُّ حياتي ] |
|
2013- 5- 20
|
#157 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
هناك نموذج او طريقه معينه وهي اكثر الطرق لتصميم المقررات الالكتروني وهي تشرح وحدات تطوير المقرررات ؟؟؟ الجواب addie
|
|
2013- 5- 20
|
#158 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
يجب الانتباه للآتي :
أنواع من ملفات شرائح العرض HTML - PDF أنواع من ملفات الصور BMP - GIF - TIFF - JPEG بعض البرمجيات المتخصصة لإنتاج الرسوم المتحركة Adobe Flash - GIF Animator - Shockwave - 3D - max Maya يمكن بث أفلام الفيديو و محاضرات الفيديو ذات الحجم الكبير من خلال Streaming Media |
|
2013- 5- 20
|
#159 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
تحتاج تركيز..
الجانب المؤسسي *حقوق الملكية الفكرية:يجب ان تقدم الجامعة معلومات واضحه حول حقوق الملكية الفكرية. الجانب الأخلاقي *مراعاة الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتوني القانونية _مثل احترام الخصوصية واحترام حقوق الملكية الفكرية |
|
2013- 5- 20
|
#160 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺
سلامتك حلا توت ما تشوفين شر
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شخصيــــــــات رائعه مرت في حياتنـــــا وحياة آباءنا وأجدادنــــا ,, | l a v e n d e r | ملتقى المواضيع العامة | 710 | 2014- 9- 29 10:59 PM |
